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CultureShapesUsUnit8DifferentMannersLesson45

同学们，上一课学习的单词、短语和句型你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！Lookatthepicture.DoallofyouwanttolearnaboutChinesecultureandwesternculture?THINKABOUTIT•Inyouropinion，whataregoodmanners?•Doyouthinkculturesshapemanners?MynameisWuZhou.IhavelivedinCanadafortwenty­threeyears.InCanada，IcallmyselfJoeWu.JoeisanEnglishnamethatsounds❶likeZhou.

ThoughIhavelivedhereforalongtime，Istilldon'tfeelCanadian.ThisisprobablybecauseNorthAmericanmannersandChinesemannersaresodifferent.

IhavemanygoodfriendsinCanada，thoughCanadiancultureisdifferentfromChineseculture.InChina，beingmodestisavirtue.Ifsomeonepraises❷

youandsaysthatyourEnglishisexcellent，youshouldbemodestandsay，“No，no.MyEnglishisstillpoor.”ButinNorthAmerica，thisisusuallyasignofbeingweakandnotconfident.Youshouldjustsay，“Thankyou.”

InCanada，peopleonlyaskchildrenabouttheirage.It'snotpolitetoaskanadult'sage.Theythinkitisprivate.ButthisiscommoninmanyplacesinChina.

InbothChinaandNorthAmerica，itispolitetoofferanelderlypersonaseatonthebus.InNorthAmerica，however，anelderlypersonmayfeelembarrassedaboutbeingofferedaseat.

WhenChinesepeopleeatoutinrestaurants，theymaytaketurns❸payingfor❹

themeal.InCanada，however，peopleoftensharethecostofameal.InChina，ifyourguestshavenofoodontheirplates，it'spolitetoputfoodontheirplates.InCanada，youpassfoodtoguests，butyoudon'tusuallyputfoodontheirplates.

InChina，peopleseldomgiveextramoneytowaiters，waitresses，taxidriversorhotelworkers.InNorthAmerica，thisisalwaysdone.Itiscalled“tipping”．

It'sinterestingtoexperience❺twodifferentcultures.Ithinkunderstandingculturaldifferencesreallyhelpsustounderstandeachother，livetogetherandworktogether.sound/saʊnd/n.声音v.听起来eg：Yourideasoundsverygood.你的主意听起来很好。讲解来自《点拨》知识点1考向一sound作动词的用法：(1)sound可作连系动词，后跟形容词。eg：Hervoicesoundsbeautiful.她的声音听起来很美。(2)soundlike意为“听起来像……”，后跟名词(短语)。eg：Themandoesn'tsoundlikeanAmerican.那个人(讲话的口音)听起来不像一个美国人。(3)sound后还可跟asif，后跟句子，意为“听起来像……”。eg：Shesoundsasifshewereaten­year­oldgirl.她说话的声音听起来像个十岁的女孩。讲解来自《点拨》典例TFBOYS'songs________sweetandmanyofuslikelisteningtothem.(盐城)A．sound

B．feel

C．taste

D．look【点拨】采用词义辨析法。句意：TFBOYS的歌曲听起来很柔美，我们许多人都喜欢听他们的歌。A.听起来；B.摸起来；C.尝起来；D.看起来。结合句意可知选A。A讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》拓展与sound类似的连系动词还有：look,smell,taste,feel,seem等。eg：Thesilkfeelsverysoft.这丝绸摸起来很柔软。sound作名词时，与voice,noise的辨析讲解来自《点拨》考向二sound指自然界里的一切声音Canyouhearallthesounds

innature?你能听见自然界的所有声音吗？voice指从人口中发出的声音，也指一些悦耳的、听起来让人感觉舒服的声音Hervoiceisloud.她的声音响亮。noise指噪音，也指听起来让人感觉不舒服的声音Thenoisemakespeople

bored.

噪音令人感到厌烦。典例—Didyouhearanystrange________whenthequakehappened?—No.Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful________ofmybirdsatthattime.A．voices；noise

B．noises；soundC．whispers；soundD．sounds；voice【点拨】考查词语辨析。句意：当地震发生时，你听到一些奇怪的声音了吗？——没有。我当时正在我的花园里赏花，听着我的鸟儿动听的歌声。sound指自然界里的一切声音；voice指从人口中发出的声音，也指一些悦耳的、听起来让人感觉舒服的声音；noise指噪音，也指听起来让人感觉不舒服的声音；whisper低语声，私语声。结合句意可知选D。D讲解来自《点拨》praise/preɪz/n.&v.称赞；赞扬讲解来自《点拨》知识点2eg：Theguestspraisedthemeal.客人们称赞这顿饭(做得好)。praise作动词的用法：praise＋n./pron.称赞……eg：Theyhavebeenpraisingyouallthetime.他们一直在夸奖你。praisesb.forsth.因某事赞扬某人eg：Hepraisedherforhercourage.由于她的勇敢，他赞扬了她。考向一praise作名词的用法：praise表示对人或事物的“称赞；赞扬”时，通常为不可数名词；也可用praises的形式，但较少见。eg：Hewonpraiseforhismodesty.他因自己的谦虚赢得了赞扬。inpraiseof赞扬eg:Theteacherspokeinpraiseofthechildforhishonesty.

由于这个孩子的诚实，老师表扬了他。讲解来自《点拨》考向二taketurns轮流讲解来自《点拨》知识点3考向一taketurns常用于taketurnstodosth.或taketurns(at)doingsth.结构中，意为“轮流做某事”。eg：Taketurnstoaskquestions.

轮流提问题。【重点】eg：Wetaketurnscookingdinner.我们轮流做饭。“轮流做某事”的其他表达法：dosth.inturndosth.byturnseg：Thenursesattendedthepatientinturn/byturns.护士们轮流护理那个病人。讲解来自《点拨》考向二拓展It'sone'sturntodosth.意为“轮到某人做某事了”。eg：It'syourturntoreadthetext.轮到你读这篇课文了。典例Theytaketurns______________________(lookafter)theoldman.(用所给短语的适当形式填空)【点拨】taketurns常用于taketurnstodosth.或taketurns(at)doingsth.结构中，意为“轮流做某事”。讲解来自《点拨》tolookafter/lookingafterpayfor为……付钱讲解来自《点拨》知识点4考向一payforsth.付款买某物eg：Hecan'tpayfortheTVsetatthemoment.他现在还不能给这台电视机付款。payforsb.替某人付款 eg：ShallIpayforyou？我替你付款好吗？eg：I'llpayforthefoodandyouwillpayforthedrinks.我付饭菜钱，你付酒水钱。pay的用法：paysb.付款给某人eg：Haveyoupaidthedoctoryet?医生的酬金你付了吗？paysb.＋钱＋forsth.给某人钱买某物eg：Ipaidtheshopkeeper10yuanforthebook.我向店主付了十元钱买这本书。讲解来自《点拨》考向二讲解来自《点拨》拓展cost，spend，take和pay的辨析

结构例子coststh.＋cost的相应形式＋人＋时间/金钱Theticketcostmetendollars.这张票花了我十美元。spend人＋spend的相应形式＋时间/金钱＋doing/onsth.Shespent$100onanewdress.她花100美元买了一条新连衣裙。takeIt＋takes/took＋人＋时间＋todosth.Ittakesmeanhourtowalkthere.我花了一小时走到那儿。pay人＋pay的相应形式＋金钱＋forsth.Hepaid$5forthatbook.他花了5美元买那本书。【易错点】典例Thebagwasverygood，andshe________30percentdownforit.(苏州)A．paid

B．costC．boughtD．spent【点拨】本题用词语应用法。pay意为“付费”，人作主语，常与for连用；cost意为“花费”，通常物作主语；buy意为“买”；spend意为“花费”，人作主语，常与on连用，故应选A。讲解来自《点拨》Aexperience/ɪk‘spɪəriəns/v.体验；经历n.经验；经历讲解来自《点拨》知识点5考向一experience作动词时，可意为“体验；经历”。eg：Wehadneverexperiencedthiskindofholidaybeforeandhadnoideawhattoexpect.我们以前从未经历过这种假期，不知道有什么可期待的。eg：Heexperiencedalotofdifficultiesinhislife.在他的生活中，他经历了很多困难。experience作名词，意为“经验”时，是不可数名词。eg：Hehasalotofexperienceinteaching.他有丰富的教学经验。experience作名词，意为“经历”时，是可数名词。eg：HehadascaryexperienceonthetriptoYunnan.他在去云南旅行的途中，有一段可怕的经历。讲解来自《点拨》考向二典例—Mrs.WangwassenttoteachEnglishinapoormountainvillagelastyear.—Shesaidshewouldneverforgetsomepleasant________whileworkingthere.(黄冈)A．experiments

B．expressionsC．experiencesD．emotions【点拨】考查名词辨析。第二句句意为“她说她将永远不会忘记她在那儿工作的一些愉快经历。”experiment实验；expression表达；experience经历，可作可数名词；emotion感情。结合句意可知选C。讲解来自《点拨》C1)Readthelessonandmatchthebehaviourswiththecorrectcountries.•askinganadult'sage•puttingfoodonaguest'splate•givingatiptowaitersandhotelworkers•sharingthecostofamealinarestaurantLet'sDoIt!CanadaChinaLet'sDoIt!2)Matchandcompletethesentences.Althoughpeoplehavedifferentculturesandcustoms，Brianhasn’tbeentoChina，Hehasbeenatthenewschoolforonlyafewdays，ThoughLiuFenghasmanyfriendsinAmerica，buthehasalreadymademanyfriendsthere.theyhavethesamefeelings.hestillfeelslonely.butheknowsalotaboutourcountry.LearntolearnNotethatweshouldnotuse“although/though”and“but”togetherinthesamesentence.Let'sDoIt!3)Fillintheblankswiththewordsorphrasesinthebox.payfor

praise

taketurns

modest

private1．Weshould________littleDebbieforhercourage.2．It'salongway.Wecan____________driving.3．Theyaskedhimto________thedamage，butherefused.4．Don'ttalkaboutotherpeople's________things.It'snotpolite.5．Jackisa________manwhoisadmiredbymanypeople.praisetaketurnspayforprivatemodestLet'sDoIt!4)Whatculturaldifferences，besidestheonesalreadydiscussed，haveyounoticedbetweenChinaandEnglish­speakingcountries？Shareyourideaswithyourclassmates.一、根据首字母或汉语提示完成单词1．T________helivesalone，heishappy.2．Hecanlookaftertheg________verywellwhowillvisithim.3．Thep________ofhisfriendsmadetheboyfeelveryproud.4．It'snotpolitetoasksomep________questionsinthewesterncountries.5．Differentcultures________(影响……的发展)differentpeople.hough

来自《点拨》uest/guests

raiserivateshape

二、单项选择6．—HowisTomnow?—Ihearthecompany________himagoodjob,butherefusedit.(呼和浩特)A．providedB．offeredC．passedD．introducedB【点拨】句意：——汤姆现在怎么样？——我听说那个公司提供给他一份好工作，但是他拒绝了。根据题意首先排除C和D；offersb.sth.“提供给某人某物”，故选B。来自《点拨》7．—3­Dprintingcouldbeusedtobuildahouseinlessthan24hours.—It________amazing.It'smyfirsttimetogettoknowthis.(泉州)A．sounds

B．smells

C．tastesA【点拨】句意：——3D打印技术可以用来在不到24小时内建造一所房子。——这________不可思议，我第一次知道这些。sound听起来；smell闻起来；taste尝起来。这是一个消息，因此是听起来不可思议。故选A。来自《点拨》8．It'syourturn________thegameroom.A．useB．uses

C．usingD．touseD【点拨】考查固定句式。It'sone'sturntodosth.轮到某人做某事。来自《点拨》9．—Doyouoftengetonline?—Yes.I________lotsoftimeonit.It'sagoodwaytokilltime.(潍坊改编)A．costB．spend

C．payD．takeB【点拨】此题用词语辨析法。cost表示“花费”时主语通常是物；spend可指花费时间或金钱，常用于sb.spend(s)/spent…(in)doing/onsth.结构中；pay表示“花费”时常用于pay…for结构；take表示“花费”时通常指花费时间，常用于句型Ittakes/tooksb.sometimetodosth.。由主语I和介词on可知应用spend，故选B。来自《点拨》10．TheReaderhasbeenapopularprogrammesince2016,________thereisstillsomethingnotsatisfying.(连云港)A．thoughB．untilC．ifD．unlessA【点拨】考查连词辨析。句意：尽管还有一些不如意的地方，《朗读者》自从2016年以来已经成为很受欢迎的节目。though尽管；until直到；if如果；unless除非。根据句意可知表示让步关系。故选A。来自《点拨》来自《点拨》三、根据汉语提示完成句子11．这张桌子与那张桌子不同。Thisdesk________________________thatone.12．这些书我现在不能付款。Ican't________________thebooksnow.13．让我们轮流打扫这个房间吧。Let's________________atcleaningtheroom.14．他要求私下见总经理。Heaskstoseethemanagingdirector________________.15．他们两个不是都喜欢踢球。弟弟喜欢弹钢琴。________________ofthemlikeplayingfootball.Theyoungerbrotherlikes________thepiano.isdifferentfrom

payfor

taketurns

inprivate

Notbothplaying

本节课我们主要学习了以下重点内容：（1）重点单词：sound,praise,experience等。（2）重点短语：taketurns,payfor等。（3）重点句式：Thisisbecause+从句。1.熟记本课时的词汇2.完成本课时的课后作业长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生