比较类历史主观题特点分析和应对策略省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

比较类历史主观题特点分析和应对策略江苏省镇江中学陶圣健比较类历史主观题特点分析和应对策略江苏省镇江中学陶圣健1/35

比较类历史主观题普通包含相同点比较、相反式比较、递进式比较、正反正比较，从而能够到达以古鉴今、古今比较、中外比较目标，从而真正表达历史学科价值取向和社会功效。

如清政府、南京国民政府、中华人民共和国政府不一样外交政策和国际地位比较；新中国不一样历史时期国际环境和对外政策比较；中国共产党在不一样历史时期采取不一样土地政策比较；资本主义不一样历史时期经济思想和经济政策比较；三次科技革命不一样特点和对中国不一样影响比较等等。

解比较型试题关键在于理清对比要求（如同或异或异同）和对比关系（如正反比较、递进比较、正反正比较），找准或构建比较项，这么才能事半功倍2/35

比较式问答题能够分为两类一类是有比较项比较式问答题：以全国卷“郑和下西洋和新航路开辟相比”题为代表，其比较项非常显著，即从目标、性质、历史影响三方面作比较；一类是无比较项比较式问答题：以1996年“1789年法国革命与1848年法国二月革命相比”题为代表。从难易度上看：前者相对与后者来说，轻易一些。后者解题关键在于建立比较项，比较项建立即使有一定难度，但也有规律可循。3/35

事件相比：比较项普通有背景、原因、领导阶级、特点、结果、影响、性质等；

人物相比：比较项普通有所处时代、所属阶级阶层、主要功劳、不足、历史地位、影响、评价等。

从近年来高考趋势看：“粗放型”比较式问答题考得较少，切口小、角度新比较式问答题考多一些。如：“戊戌变法和义和团相比”一题，它选择了“对中国民族危机原因认识”和“挽救民族危亡路径”两个全新角度去设问，可谓是匠心独具。在平时教学和训练过程中，应该多练一些切口比较小，针对性比较强比较式问答题。4/35

一相同点比较[高考原题回放]1．19世纪早期发生了拿破仑战争，20世纪早期暴发了第一次世界大战。比较这两次战争在范围和性质方面不一样之处；指出两次战争后各形成了什么国际关系体系，其共同点是什么？答案不一样之处：（1）前者基本上是欧洲范围战争；后者是世界性战争。（2）前者性质经历了从以反干涉为主到谋取霸权为主转变；后者自始至终都是帝国主义战争。国际关系体系及共同点：拿破仑战争后是维也纳体系，第一次世界大战后是凡尔赛—华盛顿体系。共同点是大国主宰国际事务。5/352．结合《天朝田亩制度》、旧三民主义和《中国土地法纲领》中关于处理土地问题基本主张，分析它们相同点。答案它们都是反对封建土地全部制。3．概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上共同之处。答案共同之处：挽救危亡。6/35[经典例题训练]例1．20世纪50年代以来，东欧各国改革背景、内容有何相同之处?它们失败对我国改革有何借鉴?

答案：背景：①苏共20大批判斯大林严重错误及对他个人崇敬，一度造成东欧政局动荡；（或答“苏共‘二十大’影响”亦可）②照搬苏联社会主义建设模式造成了消极后果。内容：①坚持社会主义全部制；②重视计划与市场之间关系。借鉴：①要坚持独立自主方针，反对一切外来势力干扰；②从各国国情出发，走自己路；③发挥市场、计划等经济伎俩作用；④健全社会主义民主，改进党群关系。7/35例2．两极格局结束后，世界形势总趋势是走向缓解，但破坏和平原因依然存在，如恐怖事件不停。20世纪出现法西斯主义实质上也是一个恐怖主义。回答与：（1）法西斯主义主要特点是什么？（2）二战后，国际政治力量处理德日法西斯共同点有哪些？（3）分析二战后德国对所犯罪行反思比日本深刻原因？答案：（1）对内独裁，对外扩张；恐怖政策，对人类组成威胁。（2）成立国际法庭，审判法西斯战犯；军事占领；民主化建设。（3）德遭受战争破坏程度比日本严重，而且战后德国分裂，德人民遭受痛苦比日本相对深重。纽纶堡审判对德法西斯势力处罚比较彻底，还宣判纳粹党为犯罪组织。东京审判对日本战犯处罚不彻底，还保留了天皇制。战后美对日实施特殊扶植政策，严惩战犯决议没有得到执行，留下隐患。8/35例3．19世纪末20世纪初，美德两国经济快速发展和英法两国经济发展相对迟缓相同原因各有哪些？据此指出我国建设应从中吸收哪些经验教训？答案：美德快速相同原因：是后起资本主义国家，有利于采取新技术、新设备；开发利用国内市场，美开发西部领土，德完成国家统一。英法迟缓相同原因：都是老牌资本主义国家，设备陈旧，采取新技术、新设备不主动；资本大量投资到国外。经验教训：要广泛吸引外资；要充分开发利用国内市场；要不停改革创新，采取新技术、新设备。另外还有:元朝与清朝相同点比较、秦朝与隋朝相同点比较、国联与联合国相同点比较、太平天国与义和团运动相同点比较、戊戌变法与辛亥革命相同点比较、三次科技革命相同影响等。9/35二相反式比较[高考原题回放]4．因为国情不一样，世界各国工业化路径是不尽相同。回答：①指出16世纪以来英国和19世纪中期以来日本在工业发展早期阶段资本积累主要起源，以及政府所起不一样作用。

答案：

①英国：经过（贵族地主）圈地运动和（银行家、大商人、手工工场主）海外贸易、殖民掠夺，为发展工业积累了资本。

日本：经过明治政府大力改革，如征收统一地税，以及发动对外战争勒索赔款等，为发展工业积累了资本。

不一样点：英国工业起步阶段政府作用不大，主要靠私人投资；日本在工业起步时政府发挥了相当主要作用。10/355．唐太宗说：“汉武穷兵三十余年，疲弊中国，所就（成就）无几。”他又说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”据此回答：（2）简述唐太宗推行较为开明民族政策主要表现，并指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上主要不一样之处。答案：不一样：汉武帝以战争征服为主，唐太宗以安抚收心为主。11/356．美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争背景和进程说明造成这种现象原因。答案

美洲13个殖民地宗主国是英国。移民主要是英和欧洲其它国家劳感人民。到独立前，殖民地经济和资本主义关系得到发展，形成资产阶级和使用奴隶劳动资本家—种植园主阶级。13个殖民地间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一美利坚民族。西属拉美由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生封建贵族充任高级官吏。他们控制矿山和种植园，奴役印第安人、黑人和混血种人，没有统一市场，更没有形成统一民族。北美独立战争是在大陆会议和总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜而取得胜利。西属拉美殖民地独立战争没有统一领导机构和领导人，也没有统一革命纲领，是各地分别进行和取得胜利。12/35[经典例题训练]例4．在反对封建主义方面，戊戌变法中维新思想与辛亥革命中民主革命思想有什么不一样？与二者比较，新文化运动又有哪些进步？答案：政权组织形式（政体）不一样：前者主张建立君主立宪制政体；后者主张建立资产阶级共和政体。斗争方式：前者主张经过变法（改良）；后者主张进行暴力革命。土地问题：前者没有触及封建土地全部制；后者提出平均地权主张。结果：前者没有推翻清王朝，后者推翻了清王朝。进步：新文化运动提出民主与科学口号，对封建正统儒家思想进行了批判。新文化运动后期，开始传输马克思主义反对封建主义。13/35例5．中共处理西安事变和皖南事变策略方针上有何不一样？结合史实说明中共处理上述两个历史事件正确性。从中得到什么启示？答案

对西安事变，中共提出和平处理方针；针对皖南事变则提出果断回击方针。14/35例6．20世纪30年代，在经济危机打击下，德、日建立了法西斯专政，而美国则实施了罗斯福新政，试分析这两种不一样选择原因及影响。答案：原因：①德、日对凡尔赛—华盛顿体系不满，德国有复仇情绪，日本有不满情绪，而美国是既得利益者，尽力维持现有秩序。②德、日有军国主义传统和封建残余，而美国有民主传统。③德、日经济实力较美国弱，只有依赖对外扩张才能使经济复苏；而美国经过国家干预经济方法来缓解危机。④罗斯福和希特勒等个人素质不一样。影响：①德、日法西斯专政建立后疯狂扩军备战，快速形成为欧亚两个战争策源地，成为发动第二次世界大战罪魁。②美国罗斯福新政保留了资本主义自由企业制度和资产阶级民主制度，伴随二次大战暴发和扩大，美国参加了世界反法西斯联盟，为世界反法西斯战争胜利作出了贡献。

15/35例7．近代史上美国和当代史上德国都出现过一次严重分裂，概括美德分裂主要原因，说明林肯为维护统一所作努力和德国最终走向统一方式。谈谈你认识。答案：（1）主要原因：美国是南北两种不一样经济制度之间矛盾，是国内矛盾激化结果；德国是因为二战后资本主义与社会主义两大阵营矛盾引发，是国际矛盾激化结果。（2）林肯经过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，果断平叛，经过军事斗争打败南方，实现统一。德国以东德并入西德政治方式实现了和平统一。（3）认识：国家和民族统一是不可抗拒历史时尚；只要有利于国家统一，不论采取军事伎俩还是政治伎俩都是必要、可行。16/35例8．康有为在维新变法中和陈独秀在新文化运动中对待儒家思想态度有何不一样？分析造成这种不一样原因及其影响。答案：不一样：康有为推崇儒家思想，陈独秀批判儒家思想。19世纪晚期，中国民族资本主义初步发展，维新派领导维新变法运动面临强大封建顽固势力妨碍。所以，康有为借助孔子权威来论证维新变法合理性，从而为变法运动奠定思想基础，也含有降低变法阻力目标，但也表现出了资产阶级维新派在政治上软弱性和思想理论上不成熟。一战期间，伴随中国民族资本主义“短暂春天”出现，力量增强民族资产阶级要求实施民主政治。为了适应历史发展趋势，陈独秀等以民主和科学为口号，把矛头直指儒家传统道德。这动摇了封建正统思想政治地位，促进了中国人民思想解放，但对儒家思想全盘否定反应了前期新文化运动不足。17/35三递进式比较[高考原题回放]7．阅读以下材料

材料一

为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国，……在俄国所租之地以及附近海面，全部调度水陆各军，并治理地方大吏，全归俄官……

——中俄《旅大租地条约》（1898年3月）材料二

（俄国政府）将旅顺口、本连湾并其附近领土领水之租借权内…一切权利及所让与者，转移与日本政府……

——日俄《朴茨茅斯条约》（1905年9月）材料三

苏美英三大国领袖同意，……大连商港须国际化，苏联在该港优越权益须予确保，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。

——苏美英《雅尔塔协定》（1945年2月）18/35材料四

缔约国双方同意一俟……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用旅顺口海军依据地撤退，并将该地域设备移交中华人民共和国政府，……现时大连全部财产，凡为苏联方面暂时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。——中苏《关于中国长春铁路、旅顺口及大连协定》（1950年2月）依据材料与所学知识回答：②上述过程说明中国在清末、抗日战争后期和新中国成立后国际地位发生了怎样改变。答案：②清末，中国国际地位低下，任人宰割；抗日战争后期，中国因对世界反法西斯战争作出贡献，国际地位有所提升；新中国成立后国际地位深入提升，掌握了自己命运。19/358．明清之际思想家黄宗羲、戊戌维新时期启蒙思想家和新文化运动中民主主义者就封建专制问题提出许多思想主张。请回答以下问题：（2）上述基本观点有何不一样？

9．年江苏卷27题：从反蒋抗日到逼蒋抗日到联蒋抗日答案：（2）黄宗羲主张限制君权，未包括制度；启蒙思想家提出用君主立宪取代君主专制制度；民主主义主张实施真正民主共和制度。20/35[经典例题训练]例9．阅读以下材料：材料一

李鸿章说：“中国文物（文化）制度迥异外洋猎猎（横蛮）之俗，所以郅治（太平盛世）保国邦，固丕基（巩固宏大基业）于勿坏者，因自有在。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》材料二

至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切儿女，不论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。”……第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。”

——康有为《与朱一新论学书》

材料三

盖康氏自幼深受孔学熏陶，先入为主。…其后旁览西书，虽多掇采，不过资以补充印证其所建造之孔学系统。非果舍己从人，欲逃儒（背弃儒家）以归于西学。

——萧公权《中国政治思想史》

材料四

孔氏（孔子）主（主张）尊卑贵贱之阶级（等级，下同）制度，由天尊地卑而演为君尊臣卑，父尊子卑，夫尊妇卑，官尊民卑，贵贱遂别……。故二千年来，不能铲除阶级制度，……守孔教之义，故专制之威愈衍愈烈。苟非五洲大通（全球联络加强，西学进入），恐再二千余年，吾人尚不克（能）享受宪法上平等自由之幸福。

——吴虞《儒家主张阶级制度之害》

21/35回答：依据以上材料分析洋务派、维新派、新文化运动代表人物对于“中学”和“西学”认识。他们对“中学”和“西学”认识改变说明了什么？答案：洋务派认为中国文化和社会制度远远比西方优越，是中国立国之本，实际上是主张“中学为体，西学为用”。维新派认为中国纲常礼教与西方无异，力图将中国文化制度与西方文化制度揉合起来。新文化运动代表人物完全否定中国传统伦理道德，认为只有西方文化制度才能促进社会进步。以上改变表明近代历史上西方文化制度对中国影响逐步深入，中国社会对于西方文化制度由抗拒排斥逐步转向接收。22/35例10．阅读以下材料：材料一

（按：以下为宋辽澶渊之盟盟约内容）：（一）宋辽维持旧疆，约为弟兄之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母；（二）宋每年给辽国银十万两，绢二十五万匹，称为“岁币”；（三）双方沿边州县各守边界，两边人户不得交侵……

材料二

元昊称帝后，宋夏战争不停。夏军虽胜，得利不多，宋又实施经济封锁，人民“饮无茶，衣帛贵”，弄得夏国民怨沸腾……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和心理，经过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封为夏国主，每年以“岁赐”名义，给夏银帛茶二十万五千。材料三

在宋、夏战争正担心时候，辽派使臣刘六符向宋施加压力，再次索取关南地（后周世宗从辽夺取）。宋派富弼使辽，答应每年给辽增加银十万两，绢十万匹，才算了事。澶渊之盟时给辽物品称为“岁币”，这次改为“纳”字……

——《简明宋史》23/35回答：（1）据材料一，盟约内容有何特点?其维系基础是什么?（2）比较材料二与材料一，宋夏和约与宋辽盟约有何不一样?其说明了什么?（3）比较材料三与材料一，指出两次宋辽盟约不一样点及发生改变原因。答案：（1）特点：政治上平等，经济上宋妥协退让。基础：以当初双方力量对比均势为前提。（2）不一样：政治上夏国妥协接收册封，经济上岁币名义不一样。其说明当初夏力量弱于宋，且双方都急于讲和。（3）第二次宋深入退让，使双方政治上出现了不平等关系。原因：与当初形势及其双方力量对比改变相关，但主要是宋妥协。24/35例11．孙中山曾以“洪秀全第二”自比，但他领导辛亥革命却远远超越了太平天国运动。与太平天国运动相比，辛亥革命在组织形式、领导阶级、革命纲领和斗争目标等方面有哪些新发展？试分析造成这些新发展原因。

答案：新发展：①组织形式：从旧式宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党同盟会。②领导阶级：从旧式农民阶级发展到近代民族资产阶级。③革命纲领：从农民阶级绝对平均主义《天朝田亩制度》发展到近代资产阶级革命纲领“三民主义”。④斗争目标：从追求空想“人间天国”发展到建立资产阶级共和国。原因：①经济：20世纪初，中国民族资本主义有了深入发展。②阶级力量：20世纪初，民族资产阶级尤其是中下层资产阶级力量深入壮大。③民族危机：《辛丑条约》签署后，帝国主义侵华进入新阶段，民族危机深入加深。④思想：20世纪初，资产阶级启蒙思想、革命思想已在中国广为传输。25/35例12．结合史实说明20世纪20年代前期，以孙中山为代表资产阶级革命派在领导民主革命过程中克服了以往斗争哪些缺点?试简析上述缺点得以克服原因。答案：①改组国民党，克服了以往革命政党涣散情况，增强了革命政党战斗力。②把旧三民主义发展为新三民主义，明确提出反帝要求，克服了以往斗争中反帝斗争软弱性。③实施联俄、联共、扶助农工三大政策，克服了以往斗争脱离群众，缺乏群众基础不足。④创建黄埔军校，建立革命军队，克服了以往斗争中依靠军阀武装缺点。原因：孙中山与时俱进，坚持民主革命斗争立场；俄国十月革命影响；共产国际和中共对孙中山真诚帮助。26/35四正反正比较[高考原题回放]10．概括指出1949－1952年底、1956－1978年以及1978年以后三个阶段我国全部制结构基本情况，并分析其对当初国民经济发展所起作用。答案关键点：1949-1952年底：以社会主义国营经济为主体，个体经济、私人资本主义经济、合作社经济和国家资本主义经济共同存在与发展；从1956-1978年：以国营经济和集体经济单一公有制经济占统治地位；1978年以后：以公有制经济为主体，各种全部制经济共同发展。1949-1952年底：对国民经济恢复和发展起到了主动作用，为国家开展有计划经济建设准备了条件；

1956-1978年：有效地集中人力、物力、财力，推进了我国经济发展。但单一公有制结构与我国生产力发展水平不相适应，在一定程度上妨碍了生产力发展。1978年以后：极大地解放了生产力，有力了推进了国民经济发展。27/3511．中国共产党在1953年、1958年和1987年分别制订了基本路线（或者总路线），请分别说出其主要内容以及对当初社会主要作用（或者影响）。（12分）答案：1953年过渡时期总路线：要在一个相当长时期内，逐步实现国家社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造（简称“一化三改造”）。引导全国人民基本完成了社会主义改造任务，为“一五”计划实施指明了方向。1958年社会主义建设总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义，总路线忽略了客观经济发展规律，造成国民经济百分比严重失调。1987年社会主义初级阶段基本路线：领导和团结全国各族人民，经经济建设为中心，坚持四项基本标准，坚持改革开放，自力更生、艰辛创业，为把我国建设成为富强、民主、文明社会主义当代化国家而奋斗（简称“一个中心，两个基本点”）。为促进改革开放和建设含有中国特色社会主义指明了前进方向。28/3512．阅读以下材料：材料一

古典经济学家……认为市场经济是一个“自然秩序”，它奠基于人利己主义本性。因为人都是为了追求本身利益而从事商品生产与交换，被一只“看不见手”将生产分工与商品交换调整起来，使人们彼此满足了需求，从而促进社会利益。……他们要求让“看不见手”所造成“自然秩序”不受干扰地存在，不要用人为制度去加以控制。政府只需发挥保卫国家职能，并维持一些公共工程，其余就该让“看不见手”去发挥作用。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷材料二

从（20世纪）30年代经济危机之后，凯恩斯学派在西方世界就大行其道并占据了统治地位。这一学派……给酱主义经济开灵丹妙方是：当经济出现萧条时，经过扩大政府开支、减税和降低银行利率等方法来刺激需求，促进生产繁荣；当出现通货膨胀时，则以降低政府支出、增税和提升利率等方法来抑制通货膨胀发展。这些方法在相当初期内，收到了一定效果。——王斯德（世界当代史参考资料）材料三

里根当选之后（1981年），雄心勃勃，表示要实施少政府（干预）、少开支、少征税、少福利政策，对美国经济来一番“引人注目标改变”。

——王斯德（世界当代史参考资料

29/35（1）材料一反应了什么思想？

（2）与上述思想相比，材料二所反应思想主张有何不一样？指出美国20世纪30年代最能表达这一改变历史事件，并概述其主要内容。（3）材料三中，里根政府进行“引人注目标改变”原因是什么？这一“改变”取得了哪些成效？既然里根政府实施“少开支”政策，为何美国还会出现财政赤字急剧上升现象？

答案：（1）反应国家不干预经济思想。（答自由放任思想亦可）（2）政府加强对经济干预。罗斯福新政。内容：整理财政金融体系；加强对工业计划指导；调整农业政策；推行“以工代赈”。（3）原因：里根政府认为，对经济过分干预造成通货膨胀和经济停滞。（答出“滞胀”亦可）成效：美国经济开始复苏；今后经济连续增加。（答通货膨胀率和失业率下降亦可）原因：政府减税；与苏联进行军备竞赛。30/35[经典例题训练]例13．1956年，中共八大提出“我们国内主要矛盾是先进社会主义制度同落后生产力之间矛盾”；1958年中共八大二次会议则指出“无产阶级同资产阶级斗争、社会主义道路同资本主义道路矛盾一直是我国内部主要矛盾”，1987年中共十三大又指出“我国面临主要矛盾，是落后社会生产不能满足人民日益增加物质文化需要”，试结合相关史实分析党在各阶段社会主要矛盾问题上分别作出上述认识原因，这些认识分别对我国经济建设产生了怎样影响?你从中得到哪些启示?答案（1）八大：原因：三大改造完成，社会主义制度基本建立；我国生产力水平依然很低。影响：党据此提出了正确经济建设方针和总任务，并取得了重大成就，使一五计划超额完成。31/35（2）八大二次会议：原因：1957年反右派斗争扩大化，党过重估了阶级斗争形势；一五计划超额完成滋长了“左”倾冒进情绪。影响：党提犯错误八大二次会议总路线，发动了“大跃进”和人民公社化运动。“左”倾错误泛滥，直至“文革”十年内乱。（3）十三大：原因：党及时总结“文革”教训，重新确定实事求是思想，十一届三中全会以来，改革开放政策推进当代化建设事业迅猛发展。影响：据此党提出社会主义初级阶段基本路线和实现当代化目标战略布署，改革开放大业连续稳定健康发展。启示：党勇于并能够纠正自己错误，实事求是，是领导社会主义当代化建设事业取得成功关键力量；在社会主义建设时期一定要分清主次矛盾，根本任务是发展生产力。32/35例14．20世纪国际关系格局发生了三次大变动。指出三次变动主要表现及其对西欧国际地位产生影响，简明分析影响西欧国际地位改变原因。答案：第一次世界大战后，凡尔赛—华盛顿体系建立。西欧大国在国际关系中中心地位动摇。一战使西欧国家受到沉重打击；美大发战争财，战后主动寻求世界领导权。

第二次世界大战后，雅尔塔体系建立。西欧大国在国际关系中中心地位完全丧失。二战后早期，美、苏成为世界上两个超级大国；西欧各国普遍衰落。

20世纪八九十年代，两极格局解体，多极化趋势加强。西欧大国成为世界格局中一个主要力量中心。八九十年代以来，欧洲一体化进程