《屈原列传》(50)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。武昌东湖有座“行吟阁”，其名取《史记》中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副主席董必武题联：旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。司马迁在《屈原列传》中这么评价屈原诗品人品：《离骚》和《国风》、《小雅》一样，同为国粹，“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”董老将司马之言信手拈来，巧撰成联，上联歌颂屈原非凡才华，其作品可与风雅颂齐名；下联赞美屈原高尚品格，行廉守洁不染尘。全联用语简约，含义深刻。1/33

战国时代，楚秦争霸，屈原提倡富国强兵，联齐抗秦。以上官大夫靳尚为首一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度以爱憎分明情感，撰成一联：上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。

上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬太史企业马迁是屈原知音，对屈大夫做出了千秋定论。2/33

楚怀王听信谗言，疏远了屈原，但他爱国之心忠贞不贰。西汉出色政治家、文学家贾谊，曾任长沙王太傅，常以屈原自比。《离骚》和《治安策》，分别是他们代表作。在长沙“屈贾祠”，有一副楹联颂扬他俩爱国之心，盖世之才：亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。

“亲不负楚”指屈原与楚王同姓，故曰“亲”；“疏不负梁”指贾谊与梁怀王异姓，故曰“疏”。3/33

楚国郢都被秦军攻破后，流放途中屈原心如刀绞，他写下绝笔《怀沙》后，仰天长叹，抱石投入滚滚汨罗江。在汨罗江屈原祠悬挂哀挽联，述说着这段历史：哀郢矢孤忠，三百篇中，独宗变雅开新格；怀沙沉此地，二千年后，唯有滩声似旧时。屈原投江自尽后，宋玉哀痛不已。他一遍又一遍地深情呼唤：“魂归来兮！”为屈原招魂。李元度以此为题，撰成一联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲；湖南草绿，三迭重招宋玉魂。4/33

在长沙岳麓山三闾大夫祠中，悼念屈原一副楹联，情感更浓烈，意境更深刻，在纪念屈原对联中堪称上品：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。联中引用了许多典故：《楚辞》中把“香草”喻作贤臣。“三户地”指楚国，出自《史记·项羽本纪》：“楚虽三户，亡秦必楚。”“呵壁”出自王逸《天问序》：“屈原放逐，忧心愁悴……因书其壁，呵而问之，以泄愤懑。”“九歌”是屈原作品，文中充满思念与哀伤之情，是屈原逐放后忧愤心境与爱国思想寄托。5/33

屈原以身许国，虽死犹生，他精神如日月经天，江河行地。汨罗江屈原祠中一副对联，把飞跃不息汨罗江，看成了屈原化身：万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。屈原逝去已两千多年，他所魂牵梦绕三楚大地，如今旧貌换新颜。生活在太平盛世荆楚儿女，怎么也忘不了这位历史伟人。湖南长沙“屈贾祠”中，有这么一副楹联：千古名胜又重新，是谁润色江山？应追思屈子文章，贾生才调；四面烽烟都扫尽，到此安排樽酒，好携来洞庭秋月，衡岳春云。6/33学习目标：1、了解屈原，学习爱国精神和政治品格。2、积累主要文言知识。3、积累人物素材。7/33

屈原是两千多年前一位伟大诗人，同时是一位思想家、政治家。出生楚国贵族，知识渊博，有卓越政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高“左徒”官职，参加国家政令起草和外交等工作，但因为上官大夫诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下楚国危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。不过，当权者靳(jÌn)尚和怀王宠姬郑袖受了秦国使者张仪贿赂，阻止怀王接收屈原正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国前途已经绝望，于公元前285农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原一生是一个悲剧，他政治生活即使失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民同情和尊敬。每年农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原。

介绍屈原生平8/33

屈原诗作，是我们中华民族传统精神写真。他同腐朽没落贵族政治集团作斗争顽强精神，他坚持自己理想而宁死不屈坚定意志，他出污泥而不染高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运爱国主义思想，形成了他诗作基调。这便是屈原作品传颂千古原因之一。屈原诗作是我国文学史上一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表四言诗格调，吸收民间形式，创造了一个句法参差多变新诗体“楚辞”，是诗歌形式一次大解放。它继承和发展了《诗经》比兴手法，开创了浪漫主义创作道路。后代一切有成就文学家，都从屈原和他作品中吸收了营养。屈原影响:9/33背景介绍课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会“正史”，大多数沿用《史记》开创这种体例。《史记》不不过一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简练生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈爱憎感情，大约是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选是屈原传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原生平事迹。《史记》中这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整文件。10/33任疏绌沉迁才华横溢1

高洁志行3正直与邪曲不相容2屈原流放江南8－10怀王三次受骗4－7

影响12高贵品质11屈原的命运：爱国、正直屈原精神练习特色

听录音，以屈原活动时间为序，用课文中五个字概括屈原一生。11/331段：为：担任入：国内出：国外2段：害：嫉妒属：写作与：给与

因：于是，连词伐：自夸、炫耀3段：疾：恨、痛心听、谗谄、明、邪曲：名词

见：被自：从，介词

明：说明，动词

靡：没有什么，否定性无指定代词

约：简约微：含蓄廉：端正自：自己

蝉蜕：名词作状语浮游：漫游

尘埃：喻尘世虽：即使小结：由“王甚任之”而“见疏”，评论《离骚》及屈原品格。12/3311段：颜色：古义，面色；今义：物体光波经过视觉产生印象，名词

形容：古义，形体容貌；今义，描述，动词举：全于：被与：和，介词为：句末反问语气词之：代下文新：刚才，副词人：指上文圣人者乎：复合语气助词乃：于是，副词遂：于是以：第一、二个是介词（让），第三个是结果连词小结：写屈原愤而自沉汨罗江经过。第一次对话揭示了屈原悲剧是时代悲剧：“举世混浊”“众人皆醉”，“清”者“醒”者必定遭到厄运。第二次对话突出了屈原高贵品质：宁愿以死坚持真理，保持高洁直行，也决不一样流合污苟且偷生。13/33小结：述屈原对后世影响。屈原以后者即使继承了他文体，但都不能像屈原那样“直谏”。12段：辞：文学以：凭，介词祖：效法从容：古义，言语举止适度得体，形容词；今义，镇静从容样子，形容词日：一天天，名词作状语为……所：固定结构，表被动14/33第一次受骗（4段）：秦国巧设骗局，楚怀王自毁与齐

联盟，孤立了楚国，军败地失，

最终陷入腹背受敌艰难处境。既：已经，副词亲：亲近，动词患：担心之：代楚齐纵亲乃：于是佯：假装去：离开委：呈献诚：确实如：到乃：又，副词15/33冀幸：希望，同义复用之：主谓之间，不译一：副词，全部，彻底存：念重复：古义，覆转，恢复，动词；今义，①一遍又一遍，副词②颠来倒去，动词③重复情况，名词之：代楚国困境致：表示然：转折连词无：不论自为：为自己圣君：圣，形容词，含有最高智慧道德治国：治，形容词，太平以：连词，因为内、外：名词作状语于：被挫、削：被动亡：丧失为：被之：代“屈平既嫉之”短：揭短，动词8－10：顷襄王即位，屈原流放江南。16/33课文分析

本文是一篇人物传记。(分三部分)以人物活动时间为序进行记叙。17/33课文分析第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被疏远坎坷经历，介绍并高度评价《离骚》。1、介绍屈原。2、屈原被疏。3、述评《离骚》。18/33第二部分(4--10)：写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰过程。1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。19/33思索1

第4—7自然段记叙了哪些事实？

4、①受骗绝齐②兵败丹淅③蓝田退兵

5、④复释张仪

6、⑤诸侯击楚

7、⑥赴秦身死20/33思索2作者写楚国命运，用意是什么？这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈平是错误。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未听屈原劝谏相关。21/33思索3国家危难之际，屈原态度和信念是什么？表现了什么精神？

态度：嫉之

信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国

精神：忠贞不渝爱国精神22/33课文分析第三部分(11--12)：屈原愤而自杀经过及他对后世影响。1、屈原愤而自杀经过。2、屈原对后世影响。23/33讨论

这一部分着重记叙屈原与渔父对话，有什么作用？经过对话描写，揭示屈原“见放”是时代悲剧，表现屈原“吾不能变心以从俗”，宁赴长流也不与世俗同流合污高贵品质。这段对话实际上是关于人生哲理精辟议论，即明屈原之志，亦抒作者太史公之情。24/33主题思想

本篇人物传记记载了屈原政治经历和他政治主张，赞扬了他热爱祖国和勇于同邪恶势力作斗争精神，也严厉地训斥了楚怀王昏庸和上官大夫，令尹子兰阴险，课文有议有叙，夹叙夹议，一吐其蒙冤受辱胸中块垒，为屈原，为作者自己，形成一篇极为精彩传记文学。25/33写作特色

和从《史记》中选入中学书本其它几篇人物传记（《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《信陵君窃符求赵》、《毛遂自荐》）相比，本文特色是：

①选材上，《屈原列传》不具备波折、生动、完整故事情节，而是依据文件记载，粗线条地勾勒人物生平事迹；

②写法上，记叙和义论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评介式，第二部分为结语式，第三部分为陈说式，第四部分为比照式。

③语言上，本文含有浓厚抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者利用对偶、对比、排比、重复、比喻等修辞手法，增强了语言表示效果。本文堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。26/33写作特点：第一，重点突出，重点放在与对立集团矛盾斗争上。第二，把屈原身世遭遇和楚国命运交织叙述，并行描写，从而突出了历史人物历史地位。第三，记叙、议沦、抒情三者亲密结合，叙事多用散行句式，议论多用对偶、排比句式，语言精练，富于感染力。27/33屈原性格特征:

爱国、正直思想品德两个最基本特征。

1、屈原不但是一位出色诗人，而且首先是一位伟大爱国主义者。司马迁在表现屈原爱国主义精神时有两个方面与普通文章不一样:(1)、把屈原个人遭遇同整个楚国命运紧密地结合起来，从而说明了屈原遭遇与祖国命运是休戚相关。(2)、把屈原“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起(因古代君主是国家象征)，经过他“存君兴国”思想集中表现他爱国主义精神。

28/33作者在文章开头表现屈原才能时，就着重突出其治国之才。这么介绍屈原，不但能够使读者了解屈原深厚文化涵养和他政治、外交才能，而且似乎能够看到他里里外外为国操劳感人形象，同时也反应了他在楚国主要地位和对祖国出色贡献。尤其难能可贵是，屈原不但在祖国强大时热爱祖国，而且在祖国处于“大困”时，依然坚定不移地热爱祖国；不但在自己被“王甚任之”时热爱祖国，而且在个人遭受屈辱时仍坚韧不拔地热爱祖国。如:当他“不复在位”时，听说楚怀王放走了一再坑骗、坑害楚国张仪，出使在外屈原连忙从齐国赶回，劝怀王杀掉张仪。当怀王想要往秦赴会时，屈原又一针见血地指出了秦国是“虎狼之国”本质，劝谏怀王“毋行”，直到怀王被秦王劫持，仍不改初衷，真挚地“眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”，一心寄希望怀王有朝一日能幡然醒悟，祖国有朝一日能面目一新。他这种爱护怀王，振兴祖国之心在《离骚》中得到了屡次表现。屈原爱国之心，不因楚国治乱兴衰而改变，更不随个人荣辱升沉而动摇。他对待祖国确是一颗丹心，一片赤诚，坚贞不移，至死不悔!29/33

2、屈原正直集中在他勇于同邪恶势力抗争而决不与之妥协斗争精神上。屈原从一开始就处于战国七雄错综复杂斗争之中，处于楚国统治集团内部尖锐纷繁矛盾之中，处于昏君谗臣重重包围之中。屈原以其出色才能，博得了楚怀王信任，也招致了奸人佞