《可贵的沉默》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

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自读课文，想一想课文中儿童为何要缄默？这种缄默为何是可贵？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。3/71我问题：★“缄默”是什么意思？

★谁缄默了？★为何缄默？

★为何说缄默是可贵？

4/71读读写写迅速蕴藏霎时寂静恰恰犯错误稚拙

烦恼xùnyùnshàjìqiàfànzhìzhuōfán5/71祝贺重复

平静沉静缓和外婆

快速惊喜享受建议表达

烦恼恰恰

稚拙犯错误神气十足左顾右盼读读写写6/71异口同声：形容很多人说一样话。神气十足：形容十分得意而高傲样子。左顾右盼：向左右两边看。索性：直截了当，干脆。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。寂然无声：非常平静，没有声音。瞥了一下：很快地看了一下。郝免：依法定程序减轻或免去对罪犯刑罚。继而：接着。稚拙：幼稚拙笨。7/71想一想，课文主要写了一件什么事？

上课时，老师了解到，几乎全部父亲妈妈都知道孩子生日并向孩子们祝贺；知道父亲妈妈生日孩子只有几个，而没有一个孩子为父亲妈妈祝贺生日。在老师引导启发下，孩子们知道了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己爱。

8/71小组合作提议围绕课文内容，共同商议，给大家提一个你们最感兴趣，最关心问题，把问题下下来，由大家共同解答。9/7110/71

他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎全部孩子都在高兴地交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福……

11/71热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈

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他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。

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我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎全部孩子都在高兴交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福……14/71

我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。15/71

我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。16/71几乎全部孩子都在高兴交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福……17/71几乎全部孩子都在高兴地交谈，有说：“______________”,有说：“____________________”,还有说：“___________________。”18/7117可贵缄默第二课时19/71温故而知新神气十足左顾右盼七嘴八舌异口同声不约而同20/71

神气十足

左顾右盼

寂然无声

祝贺

蕴藏

恰好

犯罪

沉静缓和外婆建议惊喜表示

烦恼享受

霎时赦免

稚拙

迅速21/71

“你们中间有谁知道父亲妈妈生日，请举手！”霎时，教室里平静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很平静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

“向父亲妈妈祝贺生日，请举手!”教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着……22/7123/71缄默、平静、沉静、寂静无声24/71

霎时，教室里平静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很平静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。25/71

霎时，教室里平静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很平静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。26/71

教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着……27/71“你们中间有谁知道父亲妈妈生日，请举手！”“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”28/71

教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着……29/71

教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。他们想：＿＿＿＿＿＿30/71缄默、不安、惭愧、不好意思

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缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱孩子们——他们可爱恰恰在那满脸犯了错误似神色之中。

像取得赦免一样，那一道道躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。32/71

缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱孩子们－－他们可爱恰恰在那满脸犯了错误神色之中。☆“可爱”之处指是什么?33/71

缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱孩子们——他们可爱恰恰在那满脸犯了错误神色之中“足足一分钟”，表明“缄默”时间很长。说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们神色之中。而且感到极难为情,内心里产生了要回报父母亲之爱朦胧意识。

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教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着…………35/71

像取得赦免一样，那一道道躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。

“躲闪”在这里意思是：

1、因为不知道父母生日而感到难为情，不好意思看老师。2、因为不知道父母生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开36/71读一读、想一想：

“孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。”1、“会感受爱了”说是什么？2、“极为宝贵东西”指是什么？从这句话中你知道了老师心意了吗？37/71“像取得郝免一样，那一道道躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。”“像取得赦免一样”，形容孩子们错得到老师原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪目光”，形容孩子们追问时表现出来回避神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们目光慢慢地从各个角度转向老师，勇于看老师了。）38/71

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。先读一读这句话。再联络上下文内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到是：（），还没有意识到极为宝贵东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己关爱主动关爱父母，以行动回报父母对自己爱。39/71

先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。

七嘴八舌40/71

“像取得赦免一样，那一双双躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。”

这句话是“我”轻轻问“怎样才知道父亲妈妈生日”后孩子们最初反应。“像取得赦免一样”，形容孩子们错得到老师原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪目光”，形容孩子们被追问时表现出来回避神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们目光慢慢地从各个角度转向老师，勇于看老师了。

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教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。42/71

先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。

七嘴八舌43/71

教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。此时热闹包含着_____________________。44/7145/71缄默前热闹，我们感受到了来自父母爱。缄默时，我们意识到了原来自己不知道关心父母，没有回报父母爱。缄默之后热闹，是我们决心更正自己不足，用实际行动往返报父母了！46/71孩子们知道了向父亲妈妈表示自己爱，这正是那节课上缄默不语，对自己所作所为进行反思结果。孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功高兴。“我”为何感到享受？47/71题目为何为“可贵缄默”？

正是因为这片缄默唤醒了孩子对父母亲爱，经过这片缄默孩子们体会到了自己对父亲妈妈做还远远不够，还要用实际行动去真心地回报他们爱。48/71

生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体谅父母辛劳。自己事自己做，还应帮助父母做些能做些事。在他们生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做张贺卡、写封信来表示心意，这对于他们来说将是多么大高兴与幸福！除了父母，我们还应该爱身边每一个人，知道给与将比得到更高兴。49/71

很快，学校开家长会，那些父亲妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日高兴！”“他送我礼品！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”50/71

结束这堂课时，我给孩子们提了个提议：“为了给父母一份尤其惊喜，你们最好用一个不被父母觉察方式了解父母生日，而祝贺方式能够是各种多样，但记住一点，只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。”

假如你当初也在教室里，听了老师这个提议，你会怎样做？51/71

啊，我真快活！这一片缄默给了我多大享受啊！在缄默中，这些小家伙终于知道要回报父母对自己爱了。52/71

这一片缄默给了我多大享受啊！“享受”是什么意思？文中“我”指是谁？你能联络上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒！这一片缄默给了孩子们多大享受啊！他们知道了这一片缄默给了父亲妈妈多大享受啊！他们感受到了这一片缄默给了我多大享受啊！我3.小组交流。关爱他人来自儿女关爱感到无比欣慰53/71

☆为何课文题目叫“可贵缄默”?这缄默中，孩子们知道了——这缄默中，老师等到了——54/71亲爱父亲妈妈：我想对您说……55/71

父母爱永远是我们最宝贵财富，是我们一生享用不完财富！56/71在这个世界上，我们永远需要报答最美好人，这就是母亲。--（前苏联）奥斯特洛夫斯基

谁言寸草心，报得三春晖。--孟郊

失去了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。--老舍57/71

没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。——高尔基58/71献给我父母我在春天赞美百花齐放

我在秋天歌颂秋收获

在感恩节里

我要感激我父母

父爱如山母爱似海

儿行千里母担忧

我眼里满是泪水

我要带给我父母深深祝福59/71纸船——寄母亲冰心我从不愿妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只一只很小船儿，从舟上抛下在海里。有被天风吹卷到舟中窗里，有被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不气馁天天叠着，总希望有一只能流到我要它到地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小白船儿，不要诧异它无故入梦。这是你至爱女儿含着泪叠，万水千山，求它载着她爱和悲伤归去。60/71我要做听：一首歌《感恩心》看：一部电影《漂亮妈妈》读：一篇文章《奇迹名字叫父亲》写：一篇作文《亲爱父亲妈妈，我想对你说

》61/71再见62/71a.问询：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你。b.观察：注意观察父母平时辛劳，体会父母对自己爱。c.回想：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏……统计。d.回报：天天为忙碌父母做件事，让父母感受你们对他们爱。

综合性学习活动（回想、了解父母关心爱护自己事情）63/71

请你制作一个爱心卡，把要祝福人物、时间及自己打算列出来便于实施献爱心行动。人物时间祝福母亲