部编版语文二年级上册1.《小蝌蚪找妈妈》(教案)

部编版语文二年级上册1.《小蝌蚪找妈妈》(教案)一、教学内容本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》。本课主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了许多挫折和困难，但在朋友们的帮助下，最终找到了自己的妈妈。通过这个小故事，让学生学会关爱他人，珍惜亲情。二、教学目标1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，能够讲述故事情节。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，学生能够掌握生字的结构和易错点，提高写字质量。3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜亲情的美好品质。三、教学难点与重点重点：生字词的认读与积累，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，体会故事所传达的情感。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、字词卡片、故事图片等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件播放小蝌蚪找妈妈的动画片段，引导学生进入故事情境。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试口头解释生字词的意思。3.合作学习（10分钟）学生分组，互相交流生字词的学习心得，讨论故事情节，分享感悟。4.课堂讲解（10分钟）针对生字词和故事情节进行讲解，引导学生深入理解课文，体会故事所传达的情感。5.实践练习（10分钟）学生进行写字练习，重点指导生字词的书写。同时，组织学生进行口语表达练习，复述故事情节。六、板书设计板书设计如下：小蝌蚪找妈妈妈妈——>小蝌蚪七、作业设计1.抄写生字词。2.复述故事情节给家长听，并讨论故事中的亲情主题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和感悟较好，但在生字词的书写方面仍需加强指导。在今后的教学中，要注重培养学生的写字习惯，提高写字质量。拓展延伸：引导学生关注身边的亲情，学会关爱家人，开展“亲情故事分享”活动，让学生更加珍惜亲情。重点和难点解析：在教学目标的设定上，我注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。其中，让学生学会关爱他人，珍惜亲情是本节课的情感态度与价值观目标。这个目标是建立在学生对课文内容理解和感悟的基础上，通过讲述故事情节，引导学生体会故事所传达的情感，从而达到情感教育的目的。在教学难点与重点的确定上，我把生字词的认读与积累和正确、流利、有感情地朗读课文作为重点，因为这些都是二年级学生必须掌握的基本技能。而生字词的书写则是教学难点，因为二年级学生的写字能力还在形成中，需要教师的耐心指导和反复练习。在教学过程的设计上，我采取了情境导入、自主学习、合作学习、课堂讲解和实践练习五个步骤。情境导入是为了让学生快速进入学习状态，自主学习和合作学习是为了让学生在实践中学习和感悟，课堂讲解是为了引导学生深入理解课文，实践练习是为了巩固所学知识。在作业设计上，我布置了抄写生字词和复述故事情节给家长听两个作业。抄写生字词是为了让学生巩固生字词的学习，提高写字质量；复述故事情节给家长听则是为了让学生在家庭环境中分享学习成果，同时也是一种亲情教育的延伸。在板书设计上，我以简洁的线条勾勒出小蝌蚪找妈妈的过程，板书的目的是为了帮助学生理解和记忆课文内容。在课后反思及拓展延伸上，我强调了学生生字词书写能力的培养，这是因为在教学过程中我发现学生的生字词书写能力还有待提高。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的写字习惯，提高写字质量。在拓展延伸上，我提出了让学生关注身边的亲情，学会关爱家人，并开展“亲情故事分享”活动。这是为了让学生把课文中的情感教育延伸到生活中，真正学会关爱他人，珍惜亲情。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述故事情节时，我采用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，我则采用了简洁、明了的语言，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在自主学习和合作学习环节，我给了学生充分的时间去思考和讨论，以提高他们的学习效果。3.课堂提问：我在课堂中适时地提出了问题，引导学生主动思考和回答。通过提问，我能够了解学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。4.情景导入：我利用课件播放小蝌蚪找妈妈的动画片段，引导学生进入故事情境。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和感悟故事中的情感。教案反思：在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。在自主学习环节，部分学生对生字词的学习不够主动，需要我在今后的教学中更加注重引导和鼓励。在合作学习环节，我需要更好地组织学生进行讨论，以确保每个学生都能参与其中，提高合作学习的效果。在作业设计方面，我需要更加注重作业的多样性和实践性，以激发学生的学习兴趣。总的来说，本节课的教学效果还是令人满意的。通过精心设计的教学环节和合理的教学技巧，我成功地引导学生理解了课文内容，体会了故事所传达的情感。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：a.小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些困难？b.小蝌蚪是如何解决这些困难的？c.小蝌蚪最终找到了妈妈吗？为什么？2.用自己的话复述小蝌蚪找妈妈的故事情节。3.选择一个你喜欢的生字词，用它造一个句子。4.思考一下，你身边的亲人有哪些关爱你的事情？请写一件下来，并与家人分享。答案：1.a.小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了很多困难，比如它们不知道妈妈长什么样，不知道妈妈在哪里等等。b.小蝌蚪通过询问其他动物、互相帮助和坚持不懈地寻找，最终找到了妈妈。c.是的，小蝌蚪最终找到了妈妈。因为它们坚持不懈地寻找，并且在朋友们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。2.（