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文档简介
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龙岩市一级达标校2024~2025学年其次学期期末高二教学质量检查试题参考答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)1.C(A“全部的神话人物”扩大范围。B以偏概全。D“儒家与道家以相同的看法、方式追求诗意人生”曲解文意,两者看法不相同)2.D(“主要是为了突出中、西方艺术观点的差异”解读有误,目的是为了论述中国古代文学艺术带有浓重的抒情性质)3.A(“其史学价值高于文学价值”无中生有,文中无据。)(二)好用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.B(应为“第一类垃圾”可观测到。)5.A(“危害可控”推断无据。)6.①太空垃圾危害是各国共同面临的问题,须要共同协作做好。②当前,各国清理太空垃圾安排基本处于各自为战状态,无法形成合力。③太空属于国际公共空间,世界各国都有和平与同等参加治理的权利。④构建太空命运共同体,有利于各国同舟共济、合作共赢,实现太空开发和利用的可持续性发展。(每点2分,答出其中3点即可。)(三)文学类文本阅读(15分)7.(3分)B(强调“他”只是孩子,表明“他”生命蓬勃、天性未泯,增加结局的悲剧意味,更好地表现主题。)8.(6分)①情节突转。士兵惨遭射杀的结局出人意料又在情理之中,意味深长,引人入胜。②照应前文。既照应了开头的禁令,也照应了“噩梦”,首尾圆合。③突显主题。结局的残酷与前文界河游泳的美妙形成显明的对比,突显了斗争使人异化,泯灭人性的主题,发人深省。9.(6分)①两年半的野战生活让“他”身心俱疲,虽然界河已成死亡之河,但“他”仍旧冒死下河洗澡以求短暂解脱。控诉了斗争对人身心的残害。②尽管梦见一只手攫住他的颈项,但“他”仍摸黑去河里。表现他对爱情、自由的渴望,反衬斗争的罪恶。③作为士兵,抢得先机,却不忍开枪射杀敌人。界河使他人性复苏,他却因此惨遭射杀,突显斗争对人性的摧残。
(每点2分,如有其他答案,言之成理也可)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.B11.A(丞相是官职的名称,宰相只是统称。丞相肯定是宰相,宰相不肯定叫丞相。)12.C(“言辞尤其激烈”的是包拯、范镇,而非韩琦。)13.(1)这是仁宗英明决断,替国家考虑的,皇太后在内相助的功劳,臣子参加什么呢?(2)这病特别顽固(难治),病好了,肯定不会这样。儿子患病,母亲能不宽容吗?【参考译文】韩琦字稚圭,相州安阳人。韩琦风度气质优异出众,刚成年就推举为进士,名列其次。当时朝廷都看重科举中学的人,大多干脆去担当显要的职位,韩琦只担当了个管理库藏的小官,众人都认为不合适,韩琦却处之泰然。韩琦担当过开封府推官、三司度支判官,还被任命为右司谏。这时宰相王随、陈尧佐,参知政事韩亿、石中立,在中书任职没有什么建树,韩琦不断上疏指出他们的过失,结果这四人同一天被撤职。(韩琦)又恳求停止宫中干脆降旨,抑制那些有非分之想的人。只要事情有不合理之处,韩琦没有不上奏的,每次上奏都是将察明得失、端正纲纪、亲近忠诚正直、疏远邪恶奸佞作为重要内容,前前后后共上奏七十余次。当时二府合班上奏言事,韩琦肯定言尽所知之事,虽然事情属于中书省,也指出其中的实情。同僚们有的不兴奋,仁宗却偏偏赏识他,说:“韩琦性情率直。”至和年间(1054~1056),仁宗患病,不能亲自上殿。朝廷内外都惶恐担忧,大臣们都争先上奏要选定继位人来稳固江山,包拯、范镇的言论尤其激烈。韩琦携带《汉书•孔光传》进谏,仁宗于是下诏立英宗为皇太子。韩琦已经辅佐策立英宗,门下亲戚来宾,有的闲谈中谈及策立之事,韩琦肯定肃穆地说:“这是仁宗英明决断,为国家考虑的,皇太后在内相助的功劳,臣子参加什么呢?”英宗病重,行为举止有时很反常,对宦官尤其缺少恩宠。身边的侍从多有不兴奋,于是一起进谗言离间,两宫于是有了嫌隙。太后痛哭流泪,具体叙说事情的由来。韩琦说:“这病特别顽固(难治),病好了,肯定不会这样。儿子患病,母亲能不宽容吗?”太后神情渐渐缓和。几天后,韩琦单独进见英宗,英宗说:“太后对我无恩情。”韩琦对答说:“自古以来圣明的帝王,人数不少。但唯独说舜是大孝子,莫非其余的全部不孝吗?父母慈祥而孩子孝顺,这是正常之事不足称道;惟父母不慈祥,而孩子不丢失孝道,才值得称道。只担忧陛下侍奉父母不周到,父母哪有不慈祥的。”英宗大受感动并得到启发。英宗卧床不起,韩琦入宫询问起居状况,并上言说:“陛下很久不亲自上朝,希望尽早设立皇储,来安定社稷。”英宗点头赞扬。神宗即位,韩琦被任命为司空兼侍中。韩琦执政三朝,有人担忧他专权。韩琦恳求离职,不再入中书任职,坚决辞去相位。接连担当相州、永兴军判官。熙宁八年(1075)去世,终年六十八岁。神宗在苑中致哀,停止上朝三天,赐予谥号“忠献”。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)14.(3分)A.(此刻诗人听闻到的是“杜位被从宽处理离开新州”,而非“被贬谪到新州”)15.(6分)①写出诗人期盼回到长安,渴望兄弟聚首;②写出诗人期盼重游胜景,渴望生活安静;③写出诗人期盼重回京城,渴望得到朝廷重用。④写出诗人对国家战乱频仍的忧虑,渴望早日平静战乱,国家太平。(每点2分,答出其中3点即可。)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)忠之属也,可以一战(2)闻道有先后,术业有专攻(3)别时茫茫江浸月唯见江心秋月白三、语言文字运用(20分)17.(3分)A(风靡一时:形容一种事物在一个时期内特别风行。炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比方权势大,气焰盛,使人不敢接近。原句形容的是折扇,应用“风靡一时”。“日趋”和“日臻”都含有“一天一天地走向”的意思,但“日臻”侧重于达到更好的境界,后面运用的对象为褒义词;“日趋”侧重于事物发展状态,后面运用的对象感情色调不限。此处“日臻”更符合语境。目无全牛:眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。指人的技艺超群,得心应手。形容技艺已经到达特别纯熟的地步。行云流水:比方文章的布局和发展,不加雕琢,就像云的运行,水的流淌,特别自然。此处用来形容竹刻刀功的超群,应用“目无全牛”。跃升:跳动式地上升。跻身:使自己上升到(某种行列、位置等)。原句说的是竹刻,而且从搭配的角度也应选用“跃升”。)18.(3分)C(依据前文的“精细娴熟、目无全牛的刀工”和下文“执刀如执笔”,括号内句子应“刀工”在前“笔意”在后,解除AB;结合语境,“刀工”和“笔意”存在递进关系,因此选C。)19.(3分)C(原句中有两处语病
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