高考历史（人民江苏版）一轮复习课件专题十一第24讲苏联社会主义建设的经验与教训

第24讲苏联社会主义建设的经验与教训考试说明考查角度备考指导1.从“战时共产主义”到“斯大林模式”：“战时共产主义”政策；新经济政策；“斯大林模式”。(2016·江苏单科，T19)斯大林模式对农业生产的影响预计2019年江苏高考会较多地通过新材料，变换新视角来创设问题，纵向考查苏联社会主义改革；关注苏联的社会主义建设和中国社会主义建设道路的综合比较。(2014·江苏单科，T15)新经济政策的实施及其作用2.二战后苏联的社会主义改革：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革。(2015·江苏单科，T19)斯大林模式下计划经济制约技术转化考点一从“战时共产主义”到“斯大林模式”知识点一社会主义建设道路的初期探索1.战时共产主义政策武装干涉余粮收集制实物配给制【深化理解】

“战时共产主义”政策的显著特征“战时共产主义”政策兼有“战时”和“共产主义”两种特点，是在战争特殊环境下，用军事行政手段管理经济，试图直接向社会主义过渡。固定的粮食税国家资本主义商品买卖按劳取酬工农联盟【易错易误】

新经济政策不是发展资本主义新经济政策是将发展资本主义作为向社会主义过渡的中间环节。它是在一定限度内恢复资本主义生产方式，即在坚持公有制的前提下，在部分企业中，实行国家资本主义，从而逐步向社会主义过渡。知识点二“斯大林模式”1.形成社会主义工业化重工业小农经济全盘集体化2.特征(2)政治：国家权力高度集中。(3)思想文化：__________盛行，用行政手段处理思想问题和学术问题。指令性个人崇拜3.影响(1)经济：一度推动了社会生产力的迅速发展；片面发展重工业，压抑地方和企业的积极性，经济发展失去动力。(2)政治：保证了党对新生政权的领导，一定程度上维系了政局稳定；但破坏了社会主义民主与法制。(3)思想文化：高度集中的思想文化体制，能够集中全国人民的意志，但不利于思想文化的繁荣。【深化理解】

苏联取得工业化建设成就的原因(1)苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。(2)国家实行高积累政策。(3)农业集体化的实现为工业化建设提供了粮食、资金等便利条件。(4)苏联人民的建设热情和奉献精神。考法1列宁对向社会主义过渡道路的探索『典例』

(2014·江苏单科，15)下表据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制。阅读该表，造成苏俄(联)农民年平均税款变化的主要原因是(

)年份1920～19211921～19221922～19231923～1924平均税款(卢布)10.306.113.983.06A.余粮收集制的推行

B.固定粮食税的实施C.实物配给制的废除

D.农业集体化的实现解析从图表中可以看出，从1920年到1924年，农民的税款逐渐降低，联系所学知识可知，此时苏俄正实行新经济政策，故B项正确。A、C、D三项均不符合题意。答案B【方法突破】★明考点新经济政策★抓关键从1921年开始，农民年平均税款逐渐下降。★定方法数据表格类试题：第一步：仔细读表格：一看表格反映的时间、空间，以便界定答题范围；二看表格所反映的问题实质，确定答题方向；三看表格关键信息，明确它的内涵和外延。第二步：关注提示语。提示语是指题干中的限定词和答题要求等，表格类试题中的提示语是解题的关键。第三步：联系课本知识，利用阶段特征，分析信息的真实性、有效性，最后综合判断，得出答案。【史论链接】“战时共产主义”政策与新经济政策的比较

“战时共产主义”政策新经济政策同前提国家掌握主要经济命脉目的巩固政权，探索向社会主义过渡的途径内容涉及农业、工业、商业和分配等作用巩固了政权异

含义战争环境下的非常措施，主要在经济领域是对“战时共产主义”政策的全面调整，主要是利用市场和商品货币关系发展生产方式直接过渡到社会主义逐步过渡生产资料所有制绝对的、彻底的公有制多种所有制并存分配原则平均主义分配多种分配形式经济运行机制计划调节计划调节和市场调节相结合作用和实践效果

战胜了国内外敌人，但不是向社会主义过渡的正确途径向社会主义过渡的正确途径，使国民经济迅速恢复，并建立了社会主义的经济基础考法2

“斯大林模式”的特点及评价『典例』

(2011·江苏单科，16)在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的5%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联(

) A.农副产品质量差、价格低

B.农产品过剩造成价格下滑 C.市场经济体制尚不够完善

D.工业化牺牲了农民的利益解析斯大林执政时期政府采取提高工业产品价格、降低农产品价格等方法，牺牲农民利益，发展工业，实现工业化。“农副产品质量差”“农产品过剩”“市场经济体制”表述错误。答案D【方法突破】★明考点

“斯大林模式”★抓关键从材料中的农副产品价格从1928年到1953年不断下降并结合斯大林模式特点回答。★定方法信息解读类选择题：最基本的要求实际上就是两个字：“全”和“变”。“全”指要点全，即把材料中所有的有效信息都提炼出来。“变”是归纳概括，要求将材料中的原文换一种更为专业的表述方式。在变通时既要简明扼要，又不能曲解原意，尽量做到专业而准确。【史论链接】“斯大林模式”的特点和影响1.特点(1)经济上实行高度集中的计划管理体制。它否定价值规律和市场机制的作用，限制商品货币关系，用行政命令管理经济。(2)政治上实行高度集权的领导体制，党政不分，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。2.影响(1)积极作用：通过两个五年计划，迅速实现工业化，苏联成为工业强国，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。(2)消极影响①政治上：高度集权，破坏民主集中制，导致社会缺乏民主，造成个人的高度专权；对斯大林个人崇拜盛行。②经济上：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢，阻碍经济可持续发展，成为苏联解体的根源。考点二二战后苏联的社会主义改革知识点一赫鲁晓夫改革1.背景 (1)20世纪50年代，斯大林模式的弊端日益显现。 (2)赫鲁晓夫在动荡后上台，开始改革。2.内容 (2)政治：对斯大林个人崇拜进行批判，平反_________。3.评价 (1)冲击了斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和_____ _____。 (2)未能从根本上打破斯大林模式的框架。种植玉米冤假错案开创性知识点二戈尔巴乔夫改革1.措施 (1)经济：制定“加速发展战略”，试图以___________的方式代替行政命令干预经济。(2)政治：提出用“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”；推行______ ______，实行________。2.结果：使苏联社会陷入失控状态，政局不稳，经济滑坡，思想混乱，__________运动加剧。经济管理政治多元化多党制民族分裂3.影响：导致苏联解体 (1)开始：1991年，将“苏维埃社会主义共和国联盟”改为“苏维埃主权共和国联盟”，联盟变成了松散的邦联。 (2)加速：“_______”事件后，苏联国家政权发生了质变。 (3)解体：1991年12月21日，俄罗斯等11国领导人在哈萨克斯坦首都签署《_______ _______》，苏联完全解体。 (4)消失：______年12月25日，苏联国旗降落。八一九阿拉木图宣言1991【易错易误】

戈尔巴乔夫改革不是导致苏联解体的根本原因苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而导致苏联解体。考法赫鲁晓夫改革的内容和评价『典例』

(2017·江苏联盟大联考)1962年，有苏联经济学专家建议：把国家和企业之间的关系建立在利润分配的基础上，挖掘企业生产潜力，其核心思想是利润刺激。赫鲁晓夫改革措施中符合这一建议的是(

) A.提高农副产品收购价格

B.鼓励大规模垦荒种玉米 C.扩大地方和企业自主权

D.批判对斯大林的个人崇拜解析材料中的利润刺激是扩大企业自主权带来的，故C项与之一致；A、B两项是农业改革措施，与企业无关系，排除这两项；D项是政治改革内容之一，与经济利润没有关系，排除D项。故选C。答案

C【方法突破】★明考点赫鲁晓夫改革★抓关键赫鲁晓夫改革在工业方面扩大地方和企业自主权，即通过利润刺激挖掘企业生产潜力。★定方法信息定位法：通过材料关键信息判断正确答案，如本题的关键信息是把国家和企业之间的关系建立在利润分配的基础上，挖掘企业生产潜力。结合赫鲁晓夫改革的史实来回答。【史论链接】

赫鲁晓夫改革的内容和评价(1)内容①农业：给予农民一定的生产资料，取消农产品的义务交售制，开垦荒地；提倡种植玉米。②工业：部分中央企业的管理权下放；承认企业和个人的物质利益。(2)评价①积极：一定程度上冲击了“斯大林模式”，取得了一定的成绩。②消极：没有突破“斯大林模式”；目标脱离实际；急躁冒进，造成混乱。随堂·演练预测考点一从“战时共产主义”到“斯大林模式”1.(2017·泰州质检)有学者认为俄国的某项政策“使全国变成一个大军营，把全国的生产和消费统统集中到国家手里，取消商品买卖，取缔市场，党内外均实行战斗命令制，引发农民的严重不满和坚决反抗”。其中“引发农民的严重不满和坚决反抗”的是(

) A.余粮收集制

B.固定粮食税 C.农业集体化

D.生产合作社解析材料中“使全国变成一个大军营，把全国的生产和消费统统集中到国家手里，取消商品买卖，取缔市场，党内外均实行战斗命令制”反映了战时共产主义政策，农业方面是余粮收集制，故A项正确；固定粮食税是解决措施，而非“引发”，故B项错误；农业集体化与材料中“使全国变成一个大军营”“党内外均实行战斗命令制”不符，故C项错误；中国建立生产合作社，与材料中“俄国的某项政策”不符，故D项错误。答案

A2.(2018·南通、扬州、泰州三市模拟)1921年4月，列宁在《论粮食税》中明确提出“重新审查和修正关于投机倒把活动的一切法令。这样才能做到把某种程度上不可避免的、而且为我们所必须的资本主义发展纳入国家资本主义的轨道”。据此判断，列宁(

) A.肯定市场和商品货币关系的作用 B.主张集中人力物力保障战时需要 C.赋予了一切投机倒把活动的合法性 D.以计划经济形式改造资本主义制度解析

1921年新经济政策实施，恢复货币流通和商品交换，与材料中“1921年4月，列宁在《论粮食税》中明确提出”相符，故A项正确；集中人力物力保障战时需要是战时共产主义政策，与材料中“1921年4月，列宁在《论粮食税》中”不符，故B项错误；材料中“重新审查和修正”不等于赋予了一切投机倒把活动的合法性，故C项错误；以计划经济形式改造资本主义制度是斯大林模式，与材料中“1921年4月，列宁在《论粮食税》中”不符，故D项错误。答案

A3.(2017·丰县中学模拟)下图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化，对这一变化反映的内容的认识不正确的是(

)A.严重挫伤了农民生产的积极性B.配合了国家工业化的进行C.奠定了国内战争胜利的物质基础D.超越了当时生产力的水平解析材料中个体农户在改革之后绝大多数成为了集体农庄的农户反映了苏联的农业集体化运动，农业集体化运动牺牲农业发展工业，严重挫伤了农民的生产积极性，故A项正确，不符合题意；农业集体化运动极力压低农产品的价格为国家工业化发展提供资金，故B项正确，不符合题意；苏俄的国内战争是在1918～1921年，苏联的农业集体化运动从1929年开始大规模实施，故C项错误，符合题意；农业集体化运动与当时苏联落后的生产力发展水平不相适应，超越了当时的生产力水平，故D项正确，不符合题意。答案

C4.(2017·扬州调研)关于新经济政策，学者郑异凡提出：“斯大林认为新经济政策并不新，只是1918年春政策的继续；斯大林和季诺维也夫等人强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻。”对材料理解正确的(

) A.新经济政策与1918年春政策具有相同特点 B.新经济政策的“退却”是指退回到资本主义 C.“对农民的暂时让步”是指实行余粮收集制 D.“转入进攻”的办法包括实行农业集体化运动解析

“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机，因此1921年决定调整政策，实施新经济政策，与史实不符，故A项错误；新经济政策是利用商品货币关系恢复经济，最终向社会主义过渡，退一步是为了进两步，并非“仅仅是退却”，故B项错误；新经济政策决定以粮食税代替余粮收集制，故C项错误；随着斯大林的领导地位逐步确立，新经济政策被逐渐取消，开创了“斯大林模式”，故D项正确。答案

D考点二二战后苏联的经济改革5.(2018·南京、盐城模拟)有学者认为，由于没有彻底改革农业制度，原有耕地的产量还是上不去。苏联的严冬气候也不适于玉米种植，部分地区干旱引发了严重的粮荒，国家不得不动用黄金储备购买粮食。这年，还实行了类似余粮收集制的计划收购办法。与材料中“改革”相关的是(

) A.加强指令计划，降低农民生产积极性 B.推广玉米种植，严重破坏了生态环境 C.建立家庭农场，忽视市场的调节作用 D.降低收购粮价，引发了经济政治危机解析材料指的是赫鲁晓夫改革，B项正确；赫鲁晓夫改革给农场一定的自主权，提高粮食收购价格，A、D两项错误；赫鲁晓夫时期没有突破斯大林模式，没有建立家庭农场，C项错误。答案

B6.(2017·苏锡常镇四市调研)戈尔巴乔夫执政期间，实行国有资产分散化和国营企业私有化，走发达资本主义国家“混合经济”的路子，其实质是(

) A.放弃了苏联的传统做法

B.社会主义改革成功尝试 C.背离了社会主义的方向

D.发展了马克思主义学说解析戈尔巴乔夫执政期间，实行国有资产分散化和国营企业私有化，实质是从根本上改变了苏联社会主义的经济基础，放弃苏联的传统做法是具体做法而不是实质，故A项错误；戈尔巴乔夫改革是失败的改革，不是社会主义改革的成功尝试，故B项错误；戈尔巴乔夫实行国有资产分散化和国营企业私有化，实质是从根本上改变了苏联社会主义的经济基础，也就是背离了社会主义的方向，故C项正确；戈尔巴乔夫改革不是发展了马克思主义学说，而是背离了马克思主义学说，故D项错误。答案

C7.(2018·常州模拟)农业集体化是苏联时期的重要农业政策。阅读下列材料：

材料一

1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国家富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行的工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。——摘编自帕尔默·科尔顿《世界近现代史》材料二

1956年11月，一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫，信中