七年级语文上册 重点课文 2《紫藤罗瀑布》说课教案说课稿 新人教版

七年级语文上册重点课文2《紫藤罗瀑布》说课教案说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于新人教版七年级语文上册，重点课文《紫藤罗瀑布》。本章节主要通过描绘紫藤罗瀑布的壮观景象，引导学生感受自然之美，体会作者对大自然的热爱和赞美之情。课文语言优美，富有诗意，旨在培养学生的文学素养和审美情趣。

教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、思考等方式，深入理解课文内容，把握文章的主题和情感。同时，我会结合课文中的关键词语、优美句子，进行解读和赏析，帮助学生提高语文表达能力。在课堂活动中，我将注重激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索、积极思考的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《紫藤罗瀑布》，学生能够：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达能力，感受语言的优美和生动。

2.分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.欣赏课文中的自然景象，提升审美情趣，培养艺术感知和创造能力。

4.理解课文中所表达的作者对大自然的热爱和赞美之情，增强文化认同感和传承意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《紫藤罗瀑布》描绘的自然景象及其背后的深层含义。

2.分析并欣赏课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，感受语言的韵味。

3.体会作者对大自然的热爱和赞美之情，培养审美情趣和文化传承意识。

难点：

1.对课文中所使用的修辞手法的理解和运用。

2.深入体会作者的情感，并将这种情感与自己的感受联系起来。

解决办法：

1.通过分组讨论、分享个人感受，帮助学生更好地理解课文中的修辞手法。

2.利用多媒体展示紫藤罗瀑布的图片或视频，引导学生直观感受自然之美，加深对课文内容的理解。

3.设计写作练习，让学生尝试运用所学修辞手法进行创作，巩固学习成果。

4.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，确保他们对课文内容的理解准确无误。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们共同探讨问题、分享观点，培养团队合作能力。

3.情境教学法：创设具体的教学情境，让学生在实践中感知和体验知识，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示课文中所描述的紫藤罗瀑布景象，帮助学生形象地理解课文内容。

2.网络资源：运用网络平台，为学生提供相关的学习资源，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂管理、学生评估等，提高教学效率和质量。

在教学过程中，我将灵活运用各种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力。同时，注重启发学生的思维，引导他们深入理解课文内容，提高语文素养。通过合理的教学方法和手段的运用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《紫藤罗瀑布》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是瀑布吗？你们曾经亲眼见过瀑布吗？”

展示一些关于瀑布的图片或视频片段，让学生初步感受瀑布的魅力或特点。

简短介绍瀑布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《紫藤罗瀑布》的内容和主题。

过程：

让学生阅读课文《紫藤罗瀑布》，并简要介绍课文的主要内容。

引导学生关注课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文的主题和情感。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并讨论这些修辞手法的作用和效果。

引导学生思考课文中的自然景象对作者情感的影响，以及如何通过自然景象表达情感。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的自然景象对自己的启示和影响，并提出自己的观点和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的启示和影响，以及如何将自己的情感与课文中的自然景象联系起来。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的启示、影响以及与课文相关的个人观点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的阅读、分析和讨论等。

强调课文在培养学生的文学素养和审美情趣方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的知识和情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《紫藤罗瀑布》的读后感，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《紫藤罗瀑布》的知识点主要包括：

1.课文内容理解：学生需要理解课文《紫藤罗瀑布》的主要内容，包括描绘的紫藤罗瀑布的景象、作者对大自然的赞美之情以及课文所表达的主题。

2.修辞手法的分析：学生需要分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解这些修辞手法的作用和效果，以及如何通过这些修辞手法来表达作者的情感。

3.文学语言的欣赏：学生需要欣赏课文中的优美句子和表达，理解作者的语言风格和文学特点，培养文学素养和审美情趣。

4.情感体验与表达：学生需要通过阅读课文，体验作者对大自然的热爱和赞美之情，并尝试将自己的情感与课文中的自然景象联系起来，培养情感表达的能力。

5.文化传承与理解：学生需要理解课文中所表达的作者对大自然的热爱和赞美之情，增强文化认同感和传承意识。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业主要包括以下几个方面：

（1）课文内容回顾：要求学生简要回顾课文《紫藤罗瀑布》的主要内容，包括描绘的紫藤罗瀑布的景象、作者对大自然的赞美之情以及课文所表达的主题。

（2）修辞手法分析：要求学生选取课文中的一个比喻或拟人句进行分析和赏析，解释其作用和效果，并尝试自己创作一个类似的句子。

（3）文学语言欣赏：要求学生选取课文中的一个优美句子进行欣赏和解读，理解其意义和表达效果，并尝试自己创作一个类似的句子。

（4）情感表达练习：要求学生以课文中的自然景象为背景，写一段自己的感受和体验，表达自己对大自然的热爱和赞美之情。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。在反馈中，我会重点关注以下几个方面：

（1）课文内容理解：检查学生对课文内容的理解是否准确，是否能够把握课文的主题和情感。

（2）修辞手法分析：检查学生对修辞手法的分析和运用是否恰当，是否能够准确解释其作用和效果。

（3）文学语言欣赏：检查学生对文学语言的欣赏和解读是否准确，是否能够理解句子的意义和表达效果。

（4）情感表达练习：检查学生对情感的表达是否真实、自然，是否能够准确传达自己对大自然的热爱和赞美之情。

在反馈中，我会用鼓励性的语言给予学生肯定和鼓励，同时提出具体的问题和改进建议，帮助学生进一步提高学习能力。典型例题讲解例题1：分析课文中的比喻句

题目：请找出课文中的一个比喻句，并解释其作用和效果。

答案：课文中的一个比喻句是：“那紫色的瀑布从上而下，如同一条巨龙蜿蜒盘旋。”这个比喻句将紫藤罗瀑布比作一条巨龙，形象地描绘了瀑布的壮观景象，使读者能够更加直观地感受到瀑布的气势和威力。

例题2：赏析课文中的拟人句

题目：请找出课文中的一个拟人句，并解释其作用和效果。

答案：课文中的一个拟人句是：“紫藤罗瀑布似乎在低声诉说着它的故事。”这个拟人句将紫藤罗瀑布拟人化，赋予了瀑布人类的语言和情感，使读者能够更加深入地感受到瀑布的生动和亲切。

例题3：解读课文中的象征意义

题目：请分析课文中的紫藤罗瀑布象征了什么意义。

答案：课文中的紫藤罗瀑布象征了大自然的力量和生命的活力。瀑布的壮观景象代表了自然的壮丽和伟大，而瀑布的流淌则象征着生命的延续和不断向前。

例题4：分析课文中的情感表达

题目：请分析作者对紫藤罗瀑布的情感态度。

答案：作者对紫藤罗瀑布表现出了深深的热爱和赞美之情。通过对瀑布的描绘，作者表达了自己对大自然的敬畏之情，以及对自然美的欣赏和赞美。

例题5：创作练习

题目：请以课文中的紫藤罗瀑布为背景，创作一段自己的感受和体验。

答案：当我站在紫藤罗瀑布前，我被它的壮观景象所震撼。瀑布从高处倾泻而下，如同一条巨龙蜿蜒盘旋，水花四溅，声音震耳欲聋。我感受到大自然的力量和生命的活力，仿佛瀑布的流淌是在诉说着它的故事，而我就是那个倾听者。我对大自然的壮丽和伟大感到敬畏，同时也为它的美丽和神奇而赞叹不已。教学反思与改进在《紫藤罗瀑布》的教学过程中，我注重引导学生理解和分析课文内容，以及修辞手法的运用。然而，在教学中也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在分析和欣赏修辞手法时，有时难以准确把握其作用和效果。因此，我计划在未来的教学中，更加注重修辞手法的讲解和示范，通过具体例子让学生更好地理解修辞手法的运用和