某大学期末考试题库含答案-班主任工作概况

・一.判断题2分

・二.单项选择题O分

一.判断题

答题要求：请选择正确的答案。

（工分）

班主任是学生全面成长的引路人。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

2.

（工分）

凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

3.

（1分）

班级不具有社会化功能。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

4.

（1分）

班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

5.

（工分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

（O.

a分）

班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

7.

（1分）

批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

8.

分）

班级组织是一个静态的系统，是一成不变的。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

q.

（1分）

感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

分）

班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

分）

下列不属于班主任了解学生意义的是

+o分

rA.是有效管理班级的基础「氏是建立科学班级教育目标的前提「c是有效开展班级活动的，cD对学牛.仝面发

展产生消极影响

我的答案：

参考答案：D

答案解析:

无

12.

（工分）

班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主

任工作的

+O分

OA.仝员仇贯原则「B.尊重信任1J严格要求结等原则「C集体与个别教育结合原则「。.教办调一致原则

我的答案：

参考答案：P

答案解析：

无

13.

分）

班主任惩罚教育应避免

+。分

CA.尊重学生人格。3.合理公询C惩置要及时「D.侮辱性惩罚

我的答案：

参考答案：P

答案解析：

无

14.

（工分）

具备优良的性格属于班主任素质中的

+O分

rA.政治思想素质「B.教育管理素质「c心理素质「D.文化素质

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

15.

（工分）

最早正式使用"班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

+。分

rA.夸美纽斯03.埃拉斯莫斯「C.赫尔巴特「D.德鲁克

我的答案：

参考答案：8

答案解析：

无

16.

（1分）

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

+O分

rA.资料分析法「B.师生谈话法「C观察分析法析D.测量检测法

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

17.

（1分）

指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

+O分

CA.心理rB.陶冶教育法「C实际锻炼法「D.指导自我教育法

我的答案：

参考答案：P

答案解析：

无

18.

（1分）

班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

分

rA.制度管理法「B.民工管理法「C.白工管理法「D.目标管理法

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

（1分）

在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式

属于班级管理的

+O分

rA.群体动力理论U8.人性化管理理论GC.教师领导理论，D.学习风格理论

我的答案：

参考答案：B

答案解析:

无

20

（工分）

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是

+O分

CA.心理咨i旬法「B.陶冶教育法「C.实际锻炼法「翦指导自我教育法

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

21.

分）

根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规

范建设的何种特征

+O分

「A全面性「&平等性「C.发展性「D.消极性

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

22.

（工分）

在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

+O分

rA.♦员负货原则c8尊人信任与严格要求结合原则rc一体与个别教育结合原则cp.r：小调一致原则

我的答案：

参考答案：J3

答案解析：

无

2.3.

（1分）

班主任威信的主要来源不包括

+O分

CA.人格魅力「氏职务权利「C.社会经济发展「D.专业能力

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

2.4.

（1分）

“教也者，长善而救其失者也”一语出自

+O分

cA.《学记》r13.《论语》rC.《中庸》rD说文解字

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

25.

（1分）

关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

+O分

cA.学习服务「3.牛.活服务「C.文化服务「D.社会服务

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

20

（1分）

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

分

CA,《普通C匕：:：cC.「一（rD.《理想国》

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

27.

（1分）

了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

+O分

CA.学生家庭情况C8学校文化「C.学校校规「D.学校地理位置

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

2g.

（工分）

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看

学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则

+O分

rA.全面性原则18.客观性原则「C.具体性原则「D.动态性原则

我的答案：

参考答案：P

答案解析：

无

2d

分）

教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

+。分

CA.资料分析法「B.师生谈话法「C.观察分析法「D.访问法

我的答案：

参考答案：8

答案解析：

无

-50.

（工分）

1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

+。分

c正确r错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

31.

（工分）

班级规范具有群体支柱功能。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

32.

（1分）

兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之一。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

33.

分）

班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

+O分

「正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

34.

（1分）

班主任是班级教学活动的协调者。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

3S.

（工分）

班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平，又要注重集体中每个成员的个性发展。

+。分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

36.

a分）

教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

37.

（1分）

工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

38.

分）

班级文化建设与师生关系毫无关联。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

X.

（1分）

主题班会不属于班会的组织形式。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

40.

a分）

学校进行教育、教学工作的基本单位是

+-O分

rA.年级13.个人「C.班级「D.小组

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

41.

（工分）

坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属于班主任素质中的

+。分

rA.政治思想素质「B.教育管理素质「C.心理素质「D.文化素质

我的答案：

参考答案：A

答案解析:

无

42..

（工分）

班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结

论体现的哪种原则

+O分

rA.全面性原则18.客观性原则「C.具体性原则「D.动态性原则

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

43.

（2分）

认为“教育即生活”的教育家是

+O分

rA.夸美纽斯「3.柏拉图「C捕尔巴特「D杜威

我的答案：

参考答案：P

答案解析：

无

44.

（2分）

标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是

+O分

CA.《政务院关于改革学制的决定》C8《教育法》CC.《中学暂行规程（草案）》CD.《陕甘宁边区政府关厂新

区目前国民政府改革的指示》

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

4S.

（2分）

指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良

好的行为习惯的方法是

+O分

CA.心理咨询法「6.陶冶教行法「C.实际锻炼法「D指导1'1我教育法

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

（2分）

班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的

+O分

CA.孤立探索阶段，3.群体分化阶段「C：rD.组织发展阶段

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

47.

（2分）

在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

+O分

rA.资料分析法「凡师生谈话法1C.观察分析法「D访问法

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

48.

（2分）

班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

+。分

CA.简洁性原则「氏正面性原则「。可操作原则「D.可观察原则

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

4q.

（2分）

建立健全灵敏的沟通结构，实现师生、生生之间平等的沟通来促进班集体发展的方法是

+O分

cA.制度管理法「B.民主管理法「C.自由管理法「D.情感沟通法

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

50.

（2分）

班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

+O分

CA.时间维度「B.心理维度「C.精神维度「D.文化维度

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

52.

（2分）

具备培养和使用学生干部的能力属于班主任素质中的

+O分

rA.政治思想家质「区教行笆理素质「C.心理素质。D.文化素质

我的答案：

参考答案：8

答案解析：

无

52.

（2分）

班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

+O分

rA.全面性「8.平等性「C.发展性「D.消极性

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

S3.

（2分）

下列不属于班主任了解学生意义的是

+。分

CA.是有效管理班级的基础rB.是建立科学班级教育「I标的前提CC是有效开展班级活动的需要CD.对学生金而发

展产生消极影响

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

54.

（2分）

班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主

任工作的

+O分

CA.全员负责原则。区尊重信任与严格要求结合原则「C集体与个别至OD.教育力量电一致原则

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

55.

（2分）

班主任惩罚教育应避免

+O分

cA.尊重学生人格0氏介理公正rC惩罚要及时「D.侮辱性惩罚

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

（2分）

具备优良的性格属于班主任素质中的

+。分

rA.政治思想素质「B.r（rD.文化素质

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

57.

（2分）

最早正式使用"班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

+O分

r人夸美纽斯03.埃拉斯莫斯「C・赫尔巴特「D.德鲁克

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

S8.

（2分）

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

+O分

rA.资料分析法「8师生谈话法「C.观察分析法「D.测量检测法

我的答案：

参考答案：P

答案解析:

无

59.

（2分）

指导学生在自我认识的基础上,自觉进行思想转化的方法是

+O分

CA.心理咨询法©&陶冶教行正。C实同.CD指导自我到

我的答案:

参考答案：D

答案解析:

无

2

（2分）

班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级的方法是

+O分

0A.制度管理法＜33.1'CC门ir；「，

我的答案:

参考答案：A

答案解析：

无

61.

（2分）

在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式

属于班级管理的

+O分

C人胖体动力理论。B.人性化管理理论「C.教师领导理论「D.学习风格理论

我的答案：

参考答案：8

答案解析：

无

62.

（2分）

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是

+O分

CA.心理咨词法rB.陶冶教育法「C.实际锻炼法，推导自我教育法

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

63.

（2分）

根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规

范建设的何种特征

+。分

「A全面性「平等性「C.发展性「D.消极性

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

64.

（2分）

在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

+O分

C人全员仇责原则，巴尊市信任与严格要求结合原则，。集体与个别教行结合原则「D.教方力工协调一致原则

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

65.

（2分）

班主任威信的主要来源不包括

+O分

rA.人格魅力rB.职务权利「c社会经济发展rD.专业能力

我的答案：

参考答案：C

答案解析:

无

（o（o.

（2分）

“教也者，长善而救其失者也”一语出自

+O分

rA.《学记》r©.《论语》rc.《中庸》cD.说文解字

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

67.

（2分）

关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

+O分

0A.学习服务。区生活眼务「C文化服务「D.社会服务

我的答案：

参考答案：13

答案解析：

无

68.

（2分）

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

+O分

rA.《普通教育学》rB.《大教学论》rc.《爱弥儿》rD.《理想国》

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

（2分）

了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

+o分

CA.学生家庭情况「B.学校文化「C.『校：r

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

70.

（2分）

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看

学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则

+O分

rA.余面性原则「B.客观性原则「C具体性原则rD.动态性原则

我的答案：

参考答案：D

答案解析:

无

71.

（2分）

教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

分

CA.资料分析法「凡师生谈话法0C观察分析法，D.访问法

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

您好赵莉2021.12.28

总得分：qq

・一.判断题41分

・二.单项选择题S8分

一.判断题

答题要求：请选择正确的答案。

1.

（工分）

班主任是学生全面成长的引路人。

+工分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

2.

（1分）

凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

+1分

r、口

止|"T'Z确错■II天

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

3.

（工分）

班级不具有社会化功能。

+1分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

4.

分）

班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

5.

（1分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+工分

C正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

（O,

（1分）

班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

+1分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

7.

（1分）

批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

+工分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

8.

（1分）

班级组织是一个静态的系统，是一成不变的。

+1分

rr

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

q.

（工分）

感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

+1分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

分）

班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

+1分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

分）

下列不属于班主任了解学生意义的是

+1分

CA.是有效管理班级的基础。区是建立科学班级教育目标的前提「U是有效开展班级活动的需要「。对学生全面管

展产生消极影响

我的答案：P

参考答案：D

答案解析：

无

22.

（1分）

班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主

任工作的

+工分

r4全员（责原则r3.尊人信任与严格要求结合原则cu集体」J个别教育结合原则尊D.教育力量协调一致原则

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

13.

（1分）

班主任惩罚教育应避免

+工分

CA.尊重学生人格©3.一理公正「C惩罚要及时rD侮辱性惩罚

我的答案：D

参考答案：D

答案解析:

无

14.

（工分）

具备优良的性格属于班主任素质中的

+1分

CA.政治思想素质「3.教育管理素质，—质CD.文化素质

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

工5.

（1分）

最早正式使用"班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

+1分

rA.考美纽斯「区埃拉斯莫斯。C.棉尔巴特「D.德鲁克

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

16.

（1分）

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

+1分

CA.资料分枳r；分析法,2测量检测法

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

17.

（1分）

指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

+1分

CA.心理咨i何法，3.陶冶教育法rC实际锻炼法rD指导自我教育法

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

18.

（1分）

班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

+1分

rA.制度管理法「氏民主，0c自主管理法「DJI标管理法

我的答案：A

参考答案：A

答案解析:

无

2q.

（工分）

在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式

属于班级管理的

+工分

CA.群体动力理论「3.人性化管理理论C*C.教师领导理论rD.学习风格理论

我的答案：8

参考答案：8

答案解析：

无

20

分）

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是

+1分

CA.心理咨询法C陶冶教育法。C.实际锻炼法「D指导门我教育法

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

21.

（1分）

根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规

范建设的何种特征

+2分

rA.生面性「氏平等性「C.发展性「D.消极性

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

22.

（1分）

在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

+1分

CA.全员及责原则rB.尊重信任与严格要求结g原则CC.集体与个别教育结合原则「D.教育力量协调一致原则

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

2.3.

（1分）

班主任威信的主要来源不包括

+1分

CA.人格魅力「凡职务权利「C社会经济发展「DH：业能力

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

2.4.

（1分）

“教也者，长善而救其失者也‘‘一语出自

+1分

rA.《学记》r氏《论语》rc.《中庸》rD.说文解字

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

25.

（工分）

关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

+1分

rA.学习服务13.生活版务「C.文化服务「D.社会服务

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

2.6.

（工分）

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

+1分

rA.《普通教育学》rB.《大教学论》rc.《爱弥儿》rD.《理想国》

我的答案：13

参考答案：B

答案解析：

无

27.

（工分）

了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

+1分

CA.学生京庭情况，B.学校文碱勖学校校规⑥D.学校地理

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

2g.

分）

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看

学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则

+1分

rA.全面性原则「3.客观性原则「c具体性原则rD.动态性原则

我的答案：D

参考答案：P

答案解析:

无

2d

（工分）

教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

+1分

CA.资料分析法「B.师生谈话法rC.观察分析法CD.访问法

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

30.

（1分）

1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

+1分

r正确r错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

31.

分）

班级规范具有群体支柱功能。

+1分

C正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

32..

分）

兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之一。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

33.

（1分）

班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

+2分

C正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

34.

（工分）

班主任是班级教学活动的协调者。

+1分

c正确r错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

3S.

（工分）

班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平，又要注重集体中每个成员的个性发展。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

36.

（1分）

教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

37.

分）

工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

+1分

r正确「错误

我的答案：正确

参考答案：正确

答案解析：

无

38.

（1分）

班级文化建设与师生关系毫无关联。

分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

分）

主题班会不属于班会的组织形式。

+1分

r正确「错误

我的答案：错误

参考答案：错误

答案解析：

无

40

a分）

"天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”一语出自

+O分

rA.《学记》r3.《论语》rc.《中庸》rD.说文解字

我的答案：A

参考答案：C

答案解析：

无

41.

（1分）

通过询问、解答、劝告等方式，在心理方面给学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活

及人际关系等方面的心理问题是班主任工作的

+1分

rA.心理咨询法,舞陶冶教育法0C.实际锻炼法0D.指咛门我教育法

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

42..

（1分）

班主任的惩罚教育应坚持

+1分

rA.i风刺贬损「凡侮辱性惩'钝。C.公布隐私「D.与说服教育相结合

我的答案：P

参考答案：D

答案解析：

无

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

43.

（2分）

认为“教育即生活”的教育家是

+2分

rA.夸美纽斯「氏柏拉图「C赫尔巴特「D杜城

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

44.

（2分）

标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是

+2分

CA.《政务院关于改革学制的决定》C氏《教育法》CC.《中学音行规程（草案）》rD.《陕甘宁边区政府关广新

区目前国民政府改革的指示》

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

4S.

（2分）

指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良

好的行为习惯的方法是

+2分

CA.心理咨询法「凡陶冶教行法「。实际锻炼法「D.指导门我教育法

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

46.

（2分）

班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的

+2分

CA.孤立探索阶段，13.群体分化阶段「C：CD.组织发展阶段

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

47.

（2分）

在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

+2分

rA.资料分析法「区师生谈话法1c观察分析法rD访问法

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

48.

（2分）

班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

+2分

CA.简洁性原则「氏正面性原则「C.可操作原则1D.可观察原则

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

47

（2分）

建立健全灵敏的沟通结构，实现师生、生生之间平等的沟通来促进班集体发展的方法是

+2分

CA.制度管理法「&民主管理法「C.自主管理法「D.情感沟通法

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

50.

（2分）

班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

+2分

O人时间维度，B.心理为C.精神维度，D.文化;

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

52.

（2分）

具备培养和使用学生干部的能力属于班主任素质中的

+2分

rA.政治思想素质「3.教育管理素质素C.心理素质「D.文化，

我的答案：8

参考答案：B

答案解析：

无

52.

（2分）

班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

+2分

r人全面性03.平等性，。.发展性「D.消极性

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

S3.

（2分）

下列不属于班主任了解学生意义的是

+2分

CA.是有效管理班级的基础「民是建立科学班级教育H标的前提，C.是有效开展班级活动的需要「DN学生全面发

展产生消极影响

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

54.

（2分）

班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主

任工作的

+2分

CA.全员负於原则「B.尊币:信任与严格要求结合原则。C.集体“个别教育结合原则CD.教育力量协调一致原则

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

55.

（2分）

班主任惩罚教育应避免

+2分

oA.停电学生人格r8.合理公正rc.惩罚要及时cD侮辱性惩罚

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

（2分）

具备优良的性格属于班主任素质中的

+2分

rA.政治思想素质「区教有管理索质「c心理索侦rD.文化.

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

57.

（2分）

最早正式使用"班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

+2分

rA.夸美纽斯03.埃拉斯莫斯「C.赫尔巴特「D.德鲁克

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

S8.

（2分）

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

+2分

rA.资料分析法「&师生谈话法「c观察分析法rD.测量检测法

我的答案：P

参考答案：D

答案解析：

无

59.

（2分）

指导学生在自我认识的基础上,自觉进行思想转化的方法是

+2分

CA.心理咨询法©3.陶冶教看法「C.实际锻灼CD,撰覆自爨教育

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

&O.

（2分）

班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级的方法是

+2分

r人制度管理法6区民主「cc自」r0

我的答案：A

参考答案：A

答案解析:

无

61.

（2分）

在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式

属于班级管理的

+2分

CA.胖体动力理论。B.人性化管理理论「C.教师领导理论「D.学习风格理论

我的答案：B

参考答案：13

答案解析：

无

62.

（2分）

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是

+2分

rA.心理咨询法「B.陶冶教方法cC.实际锻炼法，D.指导臼我教育法

我的答案：8

参考答案：8

答案解析：

无

63.

（2分）

根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规

范建设的何种特征

+2分

rA全面性「B.平等性「C.发展性「D.消极性

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

64.

（2分）

在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

+2分

rA.生员负而原则「3.尊币:俏任与严格要求结合原则cc集体与个别教育结合原则rD.数育力货:协调一致原则

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

（2分）

班主任威信的主要来源不包括

+2分

rA.人格魅力「氏职务权利「C.社会经济发展「D.专业能力

我的答案：C

参考答案：C

答案解析：

无

（2分）

“教也者，长善而救其失者也‘‘一语出自

+2分

rA.《学记》r©.《论语》rc.《中用》rD.说文解中

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

67.

（2分）

关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

+2分

rA.学习服务「区生活服务「C.文化服务「D.社会服务

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

68.

（2分）

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

+2分

rA.《普迪教育学》c区《大教学论》rc.《爱弥儿》rD.《理想国》

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

（2分）

了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

+2分

cA.学生家庭情况「B.学校文化「C学校校规「。学校地理位置

我的答案：A

参考答案：A

答案解析：

无

70.

（2分）

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看

学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则

+2分

cA令而性原则,3.客观性原则rc.具体性原则「D动态性原则

我的答案：D

参考答案：D

答案解析：

无

71.

（2分）

教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

+2分

rA.资料分析法c&师生谈话法,c观察分析注「D.访问法

我的答案：B

参考答案：B

答案解析：

无

您好赵莉2O2Z.Z2.28

总得分：。

・一.判断题。分

・二.单项选择题O分

一.判断题

答题要求：请选择正确的答案。

1.

（工分）

班主任是学生全面成长的引路人。

+O分

「正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

2.

（1分）

凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

3.

（工分）

班级不具有社会化功能。

+。分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

4.

a分）

班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

5.

（1分）

做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

分）

班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

（1分）

批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

8.

分）

班级组织是一个静态的系统，是一成不变的。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

q.

分）

感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

+o分

C正确「借误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

ro.

（工分）

班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

（工分）

下列不属于班主任了解学生意义的是

+O分

rA.是有效管理班级的基础「3.是建立科学班级教育n标的前提rc是仃效开展班级活动的需要rD.时学生全而发

展产生消极影响

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

22.

分）

班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主

任工作的

+O分

CA.全员例责原则「B.尊重信任与严格要求结合原则「U集体与个别教行结合原则「D.教育力量协调一致原则

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

13.

（1分）

班主任惩罚教育应避免

+O分

CA.一更学生人格C3.介理公iHCC惩罚要及时「D侮辱性惩罚

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

14.

分）

具备优良的性格属于班主任素质中的

+。分

CA.政治思想素质「3.教育管理素质素C心理素质。D.文化素质

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

工5.

（1分）

最早正式使用"班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

+O分

rA.夸美纽斯「&埃拉斯莫斯「C.赫尔巴特「D.德鲁克

我的答案：

参考答案：J3

答案解析：

无

16.

（1分）

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

+O分

rA.资料分析法08.师生谈话法「C.观察分析法rD.测量检测法

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

17.

（1分）

指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

+O分

CA•心理咨询法Q8陶冶教育法「。实际锻炼法OD.指导日我教行法

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

18.

a分）

班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

+O分

cA.制度管理法「B.民主管理法1C.自主管理法「D.目标管理法

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

工?

（1分）

在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式

属于班级管理的

+O分

CA.群体动力理论「B.人性化管理理论CC教师领导理论「D.学习风格理论

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

2.0.

（工分）

班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染

中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是

+。分

CA.心理咨彻法「B.陶冶教育法C建实际锻炼法6D.指导自我教育法

我的答案：

参考答案：13

答案解析：

无

2L

a分）

根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规

范建设的何种特征

+。分

rA.全面性r8平等性rc.发展性「D.消极性

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

22.

（1分）

在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

+O分

CA.个员负■原则C8尊币:信任与严格要求结合原则C。奥体与个别教育结合原则「D.教育力量协调一致原则

我的答案：

参考答案：8

答案解析：

无

2.3.

（1分）

班主任威信的主要来源不包括

+O分

rA.人格魅力「B.职务权利「.rD.专业］

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

24.

（1分）

“教也者，长善而救其失者也”一语出自

+。分

rA.《学记》rB.《论语》rc.《中庸》rD.说文解字

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

2$

（1分）

关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

+O分

CA.学习服务08生活服务「C.文化服务「D.社会服务

我的答案：

参考答案：13

答案解析：

无

2.6.

（工分）

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

+O分

cA.《普通教育学》r8.《大教学论》rc.《爱弥儿》rD.《理想国》

我的答案：

参考答案：B

答案解析：

无

27.

（1分）

了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

分

C人学生家庭情况，区学校文化。C.学校校规rD学校地理位置

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

2g.

（工分）

班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看

学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则

+。分

CA.全面性原则08客观性原则。C.具体性原则「D.动态性原则

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

2d

（1分）

教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

+O分

CA.资料分析法「凡师生谈话法，C观察分析法「D.访问法

我的答案：

参考答案：13

答案解析：

无

30.

分）

1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

+O分

c正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

31.

（1分）

班级规范具有群体支柱功能。

+O分

「正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

32..

（1分）

兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之一。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

33.

（工分）

班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

34.

a分）

班主任是班级教学活动的协调者。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

35*.

（1分）

班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平，又要注重集体中每个成员的个性发展。

+O分

r正确r错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

36.

分）

教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

37.

（1分）

工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：正确

答案解析：

无

38.

分）

班级文化建设与师生关系毫无关联。

+O分

r正确「错误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

3i7.

分）

主题班会不属于班会的组织形式。

+O分

C正确「借误

我的答案：

参考答案：错误

答案解析：

无

40

（工分）

下列不属于小学生心理特点的是

+O分

CA.祟拜老师，相信老师的话013.好奇心强CC.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势rD.意志发展能够达到自我

控制

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

41.

分）

通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

+。分

rA.资料分析法。氏师生谈话法「C.观察分析法「D.访问法

我的答案：

参考答案：A

答案解析：

无

42..

（工分）

学校进行教育、教学工作的基本单位是

+。分

rA.年级「以个人「C.班级「D.小组

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

43.

（2分）

认为“教育即生活”的教育家是

+O分

rA.夸美纽斯「区柏拉图1C赫尔巴特rD杜威

我的答案：

参考答案：D

答案解析：

无

44.

（2分）

标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是

+O分

CA.《政务院关于改革学制的决定》r8.rc.《中学暂行规程（草1CD.《陕H•宁边区政府关于新

区目前国民政府改革的指示》

我的答案：

参考答案：C

答案解析：

无

4S.

（2分）

指导学生参加实际活动，在