2024年秋季人教版七年级上册道德与法治全册大单元整体设计教学课件

人教版七年级上册道德与法治全册教学课件2024年新版教材目录第一单元少年有梦第二单元成长的时空第三单元珍爱我们的生命第四单元追求美好人生第一单元少年有梦第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动地去适应这些变化，而是把这些变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳这些变化，在积极面对中学学习、自我探索、认识梦想等课题中成长。本单元以“少年有梦”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第一课开启初中生活中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。刚刚步入中学的初中生的内心活动丰富而又复杂多变。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担忧害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，引导学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，规划初中生活。第1课时奏响中学序曲政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。

健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。1.问题导入大家已经开始了初中生活，在最近几天的学习与生活中，大家一定有许多切身的体验和感受，现在请同学们谈一谈进入初中后遇到的新鲜事。探讨初中生活上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？2.表演导入请两位同学进行角色扮演，演绎教材P2“生活观察”中两位同学的对话。

角色扮演初中阶段的重要性。 正确面对初中生活的要求。谈谈进入初中，我们的生活会发生怎样的变化。

难点重点活动一：初中和小学的差异（1）结合自己的感受，谈谈初中和小学相比有哪些不同。（2）进入中学的校门，哪些新鲜的事物映入你的眼帘？（3）请用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。1.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？（1）新的身份—中学生。（2）新环境、新老师、新同学……（3）新的机会、新的要求。活动二：初中阶段的新机会根据图片，结合近几天的初中生活，说说初中阶段为我们的发展提供的新的机会有哪些。（1）成为一名中学生后，社会、学校、家长分别对我们提出了哪些新的要求？（2）这些新的要求对我们的成长有何作用？活动三：初中阶段的新要求问答活动四：钱学森的初中生活（1）你怎么理解钱学森对中学生活的感情？（2）中学时代对我们的一生有何重要意义？钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。初中阶段的重要性。（1）为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。（2）对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。（3）对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。活动五：成长的礼物桂海潮讲述的故事，激励我们应如何度过初中生活？2024年5月6日，神舟十六号乘组“英雄航天员”桂海潮回到母校施甸一中，给学弟学妹们作了题为《坚守初心勇于挑战让青春在奋斗中绽放》的精彩报告。桂海潮说：“小学期间培养了我对学习的兴趣、对知识的渴望、对书中更宽广世界的好奇心，有了兴趣和好奇心，学习就成了一件自然而然的事情。我从初中开始住校，在校园里经常看到高年级的一些同学拿着书本、笔记本，在校园的角落里、在田径场，甚至在田间地头大声地或者默默地诵读、记忆学过的课文、重要的知识点、英文单词等，老师也会要求我们向这些同学学习。于是受氛围的带动、受老师的引导督促，我也养成了每天晚饭后诵读、记忆、温故知新的习惯。”正确面对初中生活的要求。（1）珍视当下，把握机遇。（2）把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。（3）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（1）对于初中阶段，你是如何认识的？（2）在初中阶段，你打算怎样塑造一个崭新的“自我”？七年级是学生生活的一个转折点。为了引导同学们对新的学习生活充满好奇、向往和热情，编织新的梦想，塑造新的自我，用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，某校七年级（1）班决定召开“走进新校园，塑造新自我”主题班会，请你参与其中并完成下列任务：（1）对于初中阶段，你是如何认识的？①越来越上进，志存高远，追梦远航。②越来越踏实，努力学习，勤于思考。③越来越包容，尊重他人，学会合作。④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。⑤珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。（2）在初中阶段，你打算怎样塑造一个崭新的“自我”？示例：①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。新的机会奏响中学序曲进入初中，我们的生活会发生怎样的变化初中阶段的重要性具有独特的价值正确面对初中生活的要求新的要求珍视当下，把握机遇在担当中历练，在尽责中成长把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标第一课开启初中生活中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。刚刚步入中学的初中生的内心活动丰富而又复杂多变。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担忧害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，引导学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，规划初中生活。第2课时规划初中生活政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。健全人格：树立积极向上的人生观、价值观，学会合理规划初中生活，并为之付诸努力。 责任意识：结合社会需要确立个人发展目标，增强社会责任感。

1.名言导入哪位同学来给大家解读一下这句话的意思？凡事预则立，不预则废。—《礼记·中庸》这句话的意思是做任何事情事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。它揭示了规划对于我们生活的重要性。

2.讲解导入心怀梦想，志存高远。人生之梦需要有实实在在的“规划”才能实现。好的人生离不开好的规划，成功的人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，有合理的规划我们才能在这张白纸上描绘出精彩的蓝图。那么,进入初中，我们应该怎样进行规划呢?今天我们就来一起学习“规划初中生活”。规划的意义。 如何规划自己的初中生活。规划的含义。 难点重点活动一：什么是规划文与可为什么能画出栩栩如生的竹子？这对我们有什么启发？文与可是北宋的画家、诗人，擅长作诗和写文章，又很会画竹子。他画的竹子栩栩如生，广受人们称赞。他曾经在自己的住所周围种植了许多竹子，常去观察竹枝和竹叶在不同时期的姿态，因而对竹子的形象有很深的了解，能够很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。诗人晁补之曾在诗中写道：“与可画竹时，胸中有成竹。”“胸有成竹”比喻人在处理一件事情之前，早已做好充分准备。我们做事情要有事先的规划与安排，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。活动二：规划的意义这项调查的结果对我们的初中生活有什么指导意义？哈佛大学曾在1979年对应届毕业的企管硕士开展了一项调查，结果发现：有百分之三的学生非常清楚未来的方向，并把目标写了下来；百分之十三的学生虽然对自己的未来很清楚，却没有写下来；剩下百分之八十四的学生则还没有找到方向。十年后，哈佛大学对同样的受访者又进行了一次调查，研究人员发现，很清楚自己的未来但没有写下来的那百分之十三的学生与不清楚人生方向的那百分之八十四的学生相比，前者的收入是后者的两倍多。至于很清楚未来的方向并写下目标的那百分之三的学生，他们的收入则比其他百分之九十七的学生的总收入还要多出十倍。规划的含义及意义。（1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。（2）意义【重点】：①没有规划容易让我们陷入盲目和无序。②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。进入中学，你的新目标有哪些？并谈一谈确定这些目标的原因。活动三：确定个人发展目标1.学习成绩排在班级上游。2.学会自立，自己的事情自己做。3.养成良好的生活习惯。……

活动四：制订切实可行的行动方案除了对话中的做法，你还有哪些有利于实现目标的好方法、好习惯分享给大家？活动五：将“努力”落实在行动中从张雨霏成长的历程中，你得到怎样的启示？1998年出生的张雨霏，从3岁起就与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她自信满满，但结果让她认识到自己与其他选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年，张雨霏在世锦赛、大运会、亚运会、世界杯赛场上参加了59个项目，拿下23块金牌，平均每四天参加一场比赛。面对如此高强度的赛程，她认为：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”面对2024年巴黎奥运会，张雨霏表示：“我想做世界的‘蝶后’。”如何规划自己的初中生活？（1）确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。（2）制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。（3）应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程。在这一阶段，我们听到生长拔节的声音；在这一阶段，我们增强奋进的勇气和信心；在这一阶段，我们变得更加充满毅力。为此，七年级某班准备开展一次“初中三年个人成长规划”活动，请你参与，按照自己的想法完成初中三年个人成长规划书。初中三年个人成长规划书品德方面:学习方面:体育方面:审美方面:劳动方面:合理安排学习时间，课前认真预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后及时复习，养成良好学习习惯。增强爱国意识和责任意识,尊重老师和父母,与同学友好相处。积极锻炼，提高身体素质。认真上好音乐、美术等艺术课程，培养高雅的生活情趣。积极参与学校劳动和家务劳动，学习、弘扬劳模精神。规划初中生活规划的含义及意义如何规划自己的初中生活确定个人发展目标将“努力”落实在每一天的具体行动中制订切实可行的行动方案第二课正确认识自我七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，但由于受到自我认识水平限制，他们在自我认识时往往容易出现偏差。对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确对待，以至于形成行为上的偏差，使得他们在生活学习中出现诸多问题。因而必须通过教学，让学生对自己有清醒、客观的认识，从而增强自信心，做更好的自己。第1课时认识自己政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好自己与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。

健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。 责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。 1.视频导入看完视频，你有怎样的感受？如何看待“认识自己”？2.寓言导入青蛙的可怜之处在哪里？森林中的动物们举办“比一比谁大”比赛。老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮，随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。3.游戏导入●请一位同学来描述TA的特征，其他人猜猜描述的是谁。●特征可以是外表、特点、性格等，也可以模仿其行为、动作。●不允许出现姓名、座位、职务。猜猜TA是谁正确认识自己的意义（原因/重要性）。 认识自己的途径。他人评价的作用。 如何正确对待他人的评价。难点重点活动一：通过对自我的全面分析来认识自己这是谁给小欢的评价？小欢是从哪些方面来认识自己的？七年级学生小欢说：“我个子不高，长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。”活动二：通过他人的评价来认识自己（1）报告单中的班主任寄语，体现了哪种认识自己的途径？有何意义？（2）你认为小芳应如何看待班主任的评价？小芳七年级上学期的“发展性综合素质报告单”中呈现了如下内容：班主任寄语：“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。”你怎样看待瓦拉赫从学习文学到学习绘画，再到学习化学，最终在化学领域取得巨大成就的人生故事？活动三：在生活实践中认识自己

瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文字上发挥出来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，他的父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大的高才生”。1.认识自己的途径。【难点】（1）通过对自我的全面分析来认识自己。（2）通过他人的评价来认识自己。（3）在生活实践中认识自己。2.他人评价的作用。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3.如何正确对待他人的评价？（1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（2）方法：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。活动四：正确认识自己的意义（1）你认为大家的评价会对小刚产生哪些影响？（2）我们为什么要正确认识自己？最近学校要举办一场篮球比赛，七年级（2）班的篮球队要选队长，小刚和小明都要竞选，同学们对小刚和小明都作出了评价。讨论过程中小刚和小乐产生了以下对话。小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。”小乐说：“小明的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。”小刚说：“那这次比赛我就不参加了。”活动五：认识自己是一个过程在你眼中，小学的自己和现在的自己有什么不一样的地方？请大家完成表格。小学的我中学的我正确认识自己的意义（原因/重要性）。【重点】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。（2）促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（3）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？下面是对七年级学生静静的一些评价：老师对她的评价是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感……静静对自己的评价是：性格比较外向，人缘很好，但有时也很在意同学的评价……（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？（2）可取之处：采用了多种方法来了解自己。需要改进的地方：①没有正确对待他人的评价。②没有全面认识自己。建议：还可以采用更多的方法来认识自己。例如在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己等。（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？（1）通过自我评价和他人评价来认识自己。对自我的全面分析认识自己认识自己的途径在生活实践中正确认识自己的意义（原因/重要性）他人的评价作用如何正确对待第二课正确认识自我七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，但由于受到自我认识水平限制，他们在自我认识时往往容易出现偏差。对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确对待，以至于形成行为上的偏差，使得他们在生活学习中出现诸多问题。因而必须通过教学，让学生对自己有清醒、客观的认识，从而增强自信心，做更好的自己。第2课时做更好的自己政治认同：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择，学会欣赏自己，掌握做更好的自己的方法。健全人格：以积极的态度去欣赏自己、接纳自己，主动改正缺点、发掘潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。 责任意识：积极主动地欣赏和接纳自己，不断探究自己、发掘自己，同时主动关注他人、关注社会。

活动导入与小学相比，今天的你取得了哪些进步？（分享1—3点你认为最为显著的进步）成长接龙如何做更好的自己。 欣赏和接纳自己。如何正确对待自己与他人的不同。

难点重点活动一：小梅的烦恼你如何看待小梅的烦恼？请你为小梅摆脱烦恼提出一点建议。小梅进入初中后，有时候为自己感到骄傲，有时候却又很羡慕别人，比如别人总是能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，并引来一群听众的鼓掌声；别人对她认为重要的事却一笑了之；别人打扮时尚而自己太过普通，她甚至觉得自己的名字也有些土气……有时，她学着同学们的样子说话、做事，这又让她感到很累。如何正确对待自己与他人的不同？（1）每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。（2）我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。活动二：欣赏自己从萧凯恩的追梦历程中，你觉得应该如何做到欣赏自己？10岁时，萧凯恩开始学习唱歌。除了广东话外，她还要学习普通话、意大利语和德语。“每个语言都有自己的特色，比如弹舌、卷舌，最难的是我看不到老师的口型，我只能不断重复地听。”刚刚接触钢琴和声乐的时候，很多老师都告诉萧凯恩，盲人没可能学音乐，因为无法记那么长的乐谱。萧凯恩说：“很多人质疑我能不能做到，但我相信音乐可以体现我的人生价值。”结合材料思考，我们应如何做到接纳自己？活动三：接纳自己在香港演艺学院的教室内，萧凯恩两只手熟练地在琴键上飞舞，一曲优美的钢琴曲传出。“对于普通人来说，学习一首10分钟的钢琴曲可能需要一周，而我至少要两个月。”萧凯恩说，想要唱好一首歌，先把旋律记下来，再熟读千遍歌词，然后配合感情和肢体语言，至少练习四五个月才算符合自己心中的标准。活动四：不断完善自己你如何看待该事件中唐太宗的做法？这对你有何启示？贞观五年，有相州人李好德，以风疾语妖狂，大理丞张蕴古究其狱，谓癫病不当坐治。太宗许将宽宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏。持书侍御史权万纪核奏之，太宗大怒，令斩于东市。寻悔悟，因诏曰：“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”活动五：发掘自己的潜能（1）请你根据这些故事思考：每个人的潜能都一样吗？（2）我们怎样才能发掘自己的潜能呢？失去双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的水平，获得首届《中国达人秀》的总冠军。胡达·克鲁斯在70岁的时候学习登山，在95岁高龄时登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。爱迪生一生有2000多项发明。马克思能阅读欧洲许多国家的文字,恩格斯能阅读的语言有20种。活动六：为他人、社会带来福祉张桂梅的事迹启示我们应该怎样做更好的自己？云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅帮助2000多名女孩走出大山，用知识改变命运。她用教育为阻断贫困的代际传递付出一生。如何做更好的自己?【重点】(1)学会欣赏自己。【难点】要求：①欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。(2)学会接纳自己。【难点】要求：①需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(3)不断完善自己。要求：①善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。(4)不断发掘自己的潜能。途径：①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。请你帮助小雨走出困境，做更好的自己。小雨在日记中写道：“曾经的我埋头苦干，不爱管班级的事；虽然我学习成绩优异，琴棋书画样样在行，但我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是‘独行客’。后来在同学和老师的帮助下，我逐渐认识到了自己的不足，我希望做一个更好的自己。”请你帮助小雨走出困境，做更好的自己。①做更好的自己，要学会欣赏自己，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，要学会接纳自己，做到接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，以乐观、勇气和智慧面对现实。③做更好的自己，要不断完善自己。主动改正缺点，弥补自己的不足，还要善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己。④做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。要通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。学会欣赏自己-要求做更好的自己如何正确对待自己与他人的不同如何做更好的自己学会接纳自己-要求不断完善自己-要求不断发掘自己的潜能-途径为他人、为社会服务第三课梦想始于当下对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，中学生要树立什么样的梦想？如何实现自己的梦想？学习有何重要性？如何树立正确的学习态度？这些问题需要在本课帮助学生解决。第1课时做有梦想的少年政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向。健全人格：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心的梦想动力，坚定信心。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于追梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，增强社会责任感。

1.导入一个人有了梦想就有了希望，有了前进的动力。有了梦想，我们的人生就有了目标，有了方向。2.活动导入请将你的梦想写下来，投放到讲台上的梦想盒中，并向大家分享你的梦想。梦想投递站3.名言导入生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。—雨果梦想的作用。 少年梦想的特点。梦想的含义。

难点重点活动一：畅谈梦想同学们，你们的梦想是什么？作家科学家医生教师飞行员活动二：梦想的作用你认为梦想有何作用？桂海潮的同门、北航宇航学院教师王悦说，桂海潮一直保持着锻炼身体的习惯，长跑、骑自行车、游泳等体育运动他都很擅长，“很有毅力，身体素质特别好。”他的学生也对此印象深刻，“桂老师常常敦促大家加强锻炼，增强体质的同时也磨炼意志品质。”“好几次我们找桂老师的时候，他都是在体育场跑步。”即便如此，航天员选拔和训练阶段近乎苛刻的体能要求对桂海潮来说依然是个不小的挑战。通过请教教员、每次体训课后加练、学习飞行员训练方式增加耐受性等，到2023年测试的时候，桂海潮达到了一级航天员的水平。梦想的含义和作用。（1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。（2）作用【重点】：①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。学习桂海潮的事迹，我们青少年应该如何确立自己的梦想？活动三：少年梦想与个人志向2003年10月15日，施甸一中的校园广播播出一则消息：“航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，圆了中华民族千年的飞天梦。”正在读高二的桂海潮听到消息十分振奋，他的心中埋下了“航天梦”的种子。两年后，桂海潮以施甸县理科第一名的成绩考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业，对梦想作了最精彩的回应。本科期间，桂海潮的成绩名列前茅，被保送读研并提前攻读博士，并于2014年获得工学博士学位。2018年，桂海潮得知国家开始招募第三批航天员。听到这一消息，桂海潮心潮澎湃，他第一时间报名，通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份，加入我国第三批航天员队伍。活动四：少年梦与时代脉搏2024年5月6日，桂海潮回到母校云南省保山市施甸一中，向大家分享了自己“航天圆梦”的经历。一位高三学弟向学长桂海潮提问：“现在的你，对‘载人航天精神’有什么特别的理解?”桂海潮讲了“四个特别”。特别能吃苦，不是刻意自找苦吃，而是在有特殊情况时，特别是国家有特殊需要时，条件不具备的情况下，我们一定要能吃苦。这放在自己的成长过程中也是一样的，在学习条件、硬件资源不够的时候，那我们就多吃一点苦把它学好。特别能战斗，就是面对特殊的困难和挑战的时候，我们必须顶上去，这就是担当，这就是勇气。即使每一次飞行都有一定的风险，活动四：少年梦与时代脉搏（1）作为一名新时代的少年，你从桂海潮所讲的“四个特别”中得到哪些收获？（2）作为一名新时代的少年，我们应如何将个人梦想与时代发展紧密结合起来？我们也一定要有这种战斗牺牲的精神。特别能攻关，具体体现在科研领域，就是我们遇到一些特别的技术难题，不能退缩，要想办法去解决。特别能奉献，用酒泉卫星发射基地来举例，以前这里是一片大漠戈壁，不用说卫星发射塔架了，起初整个区域连居民都没有，全是石头，就是在这样艰苦的条件下，很多人的青春年华都投入进去。现在，这里成为一座城，成为我们中国航天员进出太空最温暖、最安全、最可靠的一个航天发射港。做有梦想的少年的要求。【难点】(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。①作用：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。②要求：早立志，立大志，立长志。(2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。请你从做个追梦少年的角度，说一说你从习近平总书记的讲话中获得了哪些感悟。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。……实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。……新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请你从做个追梦少年的角度，说一说你从习近平总书记的讲话中获得了哪些感悟。①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。做有梦想的少年梦想的含义做有梦想的少年的要求应当树立远大志向应当紧扣时代脉搏梦想的作用第三课梦想始于当下对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，中学生要树立什么样的梦想？如何实现自己的梦想？学习有何重要性？如何树立正确的学习态度？这些问题需要在本课帮助学生解决。第2课时学习成就梦想政治认同：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。健全人格：培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。 责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。

古诗导入古诗说明了什么道理？劝学诗唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。故事导入宋濂苦读的故事带给我们怎样的启发？在《送东阳马生序》一文中，宋濂叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常到有藏书的人家借书，一借到书，就夜以继日地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。他借书守信，按期归还，有书的人家才肯不断借书给他。学习的意义。 如何做到善于学习。学习与梦想的关系。学习的内容和形式。学习服务于社会的要求。

难点重点活动一：榜样示范结合材料思考学习带来了什么。莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，他童年时与牛羊打交道，家中非常贫困，但他酷爱读书。为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨，本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，还自学了全部中学课本。一直到年近三十岁，莫言才迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和北京师范大学鲁迅文学院研究生班学习，并获得文学硕士学位，终于圆了自己的大学梦。1.学习对个人的意义。【重点】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。2.学习与梦想的关系。（1）学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。（2）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。活动二：学习的内容他们是在学习吗？为什么？课外阅读小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。做志愿者小胜在周末去敬老院做义工。课外阅读小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。做志愿者小胜在周末去敬老院做义工。我们印象中的学习都是在学校中进行的。那么，学习只存在于学校吗？只是写作业、听课吗？活动三：学习的范围你正在经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想到得最多。学习：交朋友、阅读、买书、扫地、讨论、听课、参加社团、洗碗、做操……1.学习的内容。既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。2.学习的形式。（1）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）生活中的点点滴滴都是学习。活动四：发现并保持对学习的兴趣（1）材料一中的歌词反映了一种什么样的态度？你觉得对待学习的正确态度是什么？（2）从孔子的名言中我们可以获得怎样的启示？材料一：《童年》歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”材料二：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—孔子活动五：掌握科学的学习方法这位同学记笔记的策略对你有何启示？“工欲善其事，必先利其器。”以下是某同学记笔记的策略：课前：准备好适合学科学习的笔记本，提前分栏和编号；复习前面的笔记。课中：在主栏中记录标题、重难点和书上没有的东西。记录时用不同颜色的笔进行区分。课后：通读笔记，补充完善。在副栏概括学习内容，形成提纲，方便复习。活动六：积极参加社会实践活动中学生积极参加社会实践活动有什么意义？如何做到善于学习？【难点】（1）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。活动七：学习服务社会朱杨柱、桂海潮的人生经历，对于我们今天的学习有什么启发？2023年9月1日晚，2023年《开学第一课》如约播出，正在太空出差的神舟十六号航天员为全国中小学生送上独特的开学礼物。朱杨柱说，在高三时他想过，如果上不了天，那么他就来研究上天的东西。在高考填志愿时，他唯一的志愿就是国防科技大学的飞行器系统与工程专业。翱翔天际的追求和梦想在他心里一直没有磨灭。桂海潮说，20年前，正在上高二的他从校园广播里听到了神舟五号飞船发射成功，心中点燃了对航天的兴趣。此后的20年里，他从一名学生成为一名高校老师，又幸运地成为一名航天员。正是对太空的好奇心指引着他选择并坚持。他希望同学们勇于探索，奔向自己心中的梦想。1.学习对他人和社会的意义。【重点】学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2.学习服务于社会的要求。我们应运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。材料一：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了十几种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。（1）材料一体现了周树春具有怎样的学习态度？（2）材料二中，习近平总书记为什么强调青年人应该把学习作为

首要任务？材料二：习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。（1）材料一体现了周树春具有怎样的学习态度？（1）自觉、主动的学习态度。（2）材料二中，习近平总书记为什么强调青年人应该把学习作为首要任务？(2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。学会欣赏自己-要求学习成就梦想学习的意义如何做到善于学习学会接纳自己-要求学习与梦想的关系学习的内容和形式学习服务于社会的要求发现并保持对学习的兴趣养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法积极参加社会实践活动第二单元成长的时空本单元在学生自我认识、自我发展的基础上，引导学生学会与他人交往，正确处理亲子关系、师生关系、同学关系及个人和集体的关系，是初中学生人际交往的拓展与延伸。本单元落实了社会主义核心价值观的基本内容，又结合时代特点突出了家庭和教师的作用，体现时代性和创新性；不仅带领学生学习和践行孝亲敬老、尊师重教、善交益友、关心集体等社会道德规范，而且重视、尊重学生的生活。引导学生自觉主动地与父母、师长、同学、集体建立和谐的关系，主动参与道德生活，是本单元编写的主旨。第四课幸福和睦的家庭初中生处于青春期，生理与心理上都发生了特殊的变化，在面对生活与学业的压力时，需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情。但大部分同学仍存在对于“孝”文化认同程度低、缺乏行动力的情况，所以在意识和行动上对学生进行相应的教育与引导，让学生感悟亲情的珍贵是十分必要的。初中生与父母和亲人的相处既亲密又复杂，由于中学生身处的家庭环境不同，学习中存在个体差异，这需要教师在教学时灵活处理。在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。第1课时家的意味政治认同：理解“家庭和睦则社会安定”，认同“家和万事兴”的家庭文化观念。道德修养：感念父母的养育之恩、长辈的关爱之情，以感恩的心与父母、长辈沟通。健全人格：体会家庭对个人和社会的作用，传承、弘扬孝亲敬老等优良家风。

责任意识：提升对自己家庭的责任感，提高传承中华优良家风的能力，增强孝亲敬老的行动力。

1.视频导入家是我们的乐园,是我们的避风港,是我们成长的地方。家对我们还意味着什么呢？今天就让我们一起走进“家的意味”。2.游戏导入同学们，在上课之前，老师想考考大家，你们认识这个字吗？不同于我们今天使用的汉字，它是甲骨文中的写法，你们看它的形态像什么？没错，就是“家”。今天我们一起学习“家的意味”。3.歌曲导入刚才播放的歌曲是《我想有个家》。是啊,我们每个人都希望有一个温暖的家。那么,什么是家庭？家的重要意义有哪些？家庭对社会的作用有哪些？这就是今天我们要学习的内容“家的意味”。家庭的含义。 家的重要意义。优良家风的作用。家庭对社会的作用。

难点重点活动一：画出我的“家”完成后分享你画作中“家”的含义。每个人都来自不同的家庭，我们对家的印象也各有不同，现在，请每位同学在3分钟内简要画出你心目中“家”的样子。家庭的含义。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。活动二：家的内涵根据材料，结合你的生活体验，说说“家”是什么。家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹雨打。有了床，累了、困了，可以睡个甜甜的觉，做个美美的梦。家是太阳，家人的笑容是温暖的阳光。在2024年春运的40天里，全社会跨区域人员流动量超过84亿人次；中国人无论身处多远都要回家；春节返程，有一种爱叫“妈妈装的后备箱”……这些都说明了什么？活动三：回家活动四：家庭教育结合材料，分析家庭在我们的成长过程中发挥着什么作用。习近平总书记曾强调，“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。活动五：优良家风（1）从上述家规、家训中，你感受到了什么？（2）优良的家风对于我们的成长有什么重要作用？

不学《诗》，无以言。不学礼，无以立！——孔子《论语》

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

——诸葛亮《诫子书》

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——朱用纯《朱子家训》

千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。——张英《家书》1.家的重要意义。【重点】家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2.为何说家是生命的居所、心灵的港湾？（1）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。3.家庭教育的重要性。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。4.优良家风的作用。【难点】（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。（2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。活动六：家和万事兴家庭在社会中发挥着什么作用？家庭是社会生活中最小的、最基本的组织形式。“家和万事兴”,只有家庭和睦，家庭成员互相关心，互相爱护，父母尽到抚养教育子女的责任，子女尽到孝亲敬老的义务，全家人团结一致，家庭才能兴旺发达，社会才能祥和文明。活动七：家国情怀请同学分享收集的“舍小家顾大家”的人物事迹。这些感人事迹对我们有什么启发？无数“小家”组成了社会这个“大家”,每个家庭成员的努力促进了社会的发展，为了“大家”的利益，有的社会成员无暇顾及自己的“小家”,他们用自己的实际行动为我们的社会奏响了一曲又一曲感人的赞歌。1.家庭对社会的作用。（1）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。（2）千家万户都好，国家才能好，民族才能好。2.我们每个人不仅是家庭的成员，同时也是国家的公民，除了要承担

自己应负的家庭责任外，还要承担重要的社会责任。有一种关爱无微不至,有一种情感真诚无私,有一种形象堪比天使,有一种守望执着坚持。请给以上漫画取一个合适的标题，并谈谈你的感受。请给以上漫画取一个合适的标题，并谈谈你的感受。示例：标题：您抚养我长大，我陪伴您变老；孝亲敬老；尽孝在当下。感受：①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。②家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家的意味家庭的含义家的重要意义家庭对社会的作用是生命的居所，是心灵的港湾——原因是我们的第一所学校，是我们的修身之所——家庭教育的重要性是代代传承、血脉相连的生活共同体——优良家风的作用家庭是社会的基本细胞第四课幸福和睦的家庭初中生处于青春期，生理与心理上都发生了特殊的变化，在面对生活与学业的压力时，需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情。但大部分同学仍存在对于“孝”文化认同程度低、缺乏行动力的情况，所以在意识和行动上对学生进行相应的教育与引导，让学生感悟亲情的珍贵是十分必要的。初中生与父母和亲人的相处既亲密又复杂，由于中学生身处的家庭环境不同，学习中存在个体差异，这需要教师在教学时灵活处理。在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。第2课时让家更美好政治认同：感受亲情的存在，培养对家庭深厚的情感，热爱家庭，践行和谐的社会主义核心价值观。道德修养：感念父母的养育之恩，学会与父母长辈沟通，以实际行动建设美好家庭。法治观念：认真履行孝亲敬老的法定义务，遵守相关法律法规。健全人格：掌握建设美好家庭的途径，学会处理家庭矛盾。

责任意识：树立主人翁意识，积极承担家庭责任。

1.歌曲导入家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。2.古诗导入每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。3.活动导入每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。请同学们展示自己的家庭照片，分享自己家庭生活中的感人故事。照片分享建设美好家庭的要求。 传承中华民族传统家庭美德的要求。难点重点活动一：体味亲情之爱从上述情境中，你感受到了一种怎样的情感？这种情感你曾经体会过吗？它是怎样表现出来的？请与同学们分享。情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。活动二：应对家庭矛盾为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。活动三：传承中华民族传统家庭美德中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训：

不要空言无事事，不要近视无远谋。（《示儿女》）

积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。（《易传》）

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（《朱子家训》）活动四：共建美好家庭（1）上面两幅漫画中孩子的行为有利于构建和谐家庭吗？（2）建设美好家庭，我们应该如何做？建设美好家庭的要求。【重点】（1）需要用心体味亲情之爱。①每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（2）需要相互关爱、彼此尊重。①原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②要求：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。（3）需要传承中华民族传统家庭美德。【难点】①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。②推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（4）是家庭成员的共同责任。①意义：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。②要求：不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。父母认为熬夜学习是效率低的表现，我便主动和父母商量，如果第二天影响听课效率，我就改变熬夜学习的习惯；父母忙于工作，我就在周末得空时主动打扫卫生，洗洗衣服：父母起争执时，我主动充当“调解员”,让父母握手言和；今年，我又多了个妹妹，我告诉自己，这并不会影响父母对我的爱。我感觉自己的家庭每天都是欢声笑语，虽偶有矛盾，但主旋律是幸福的曲调。作为中学生，让家更美好，我们需要做到：作为中学生，让家更美好，我们需要做到：①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。让家更美好建设美好家庭的要求孝亲敬老的原因需要用心体味亲情之爱需要相互关爱、彼此尊重需要传承中华民族传统家庭美德是家庭成员的共同责任原因要求意义要求第五课和谐的师生关系师生关系也是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，正确处理师生关系对提高学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，进入初中以来，学生处于青春期，对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有更明确的看法，甚至会对老师的权威性产生质疑。正确认识教师职业的特殊性、专业性，尊重并适应不同风格的老师，建立民主、平等、合作的新型师生关系，成为对新时代学生的要求。因此，本课针对学生的成长特点，立足初中生的心理发展阶段，引导学生走近老师、理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而建立和谐的师生关系。第1课时走近老师政治认同：了解教师的职业特点，理解教师工作的职责与使命；认同教师职业所蕴含的价值。道德修养：懂得感恩师长，弘扬尊师重教的传统美德。健全人格：接受老师的教育和指引。

责任意识：主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

活动导入你知道这几个称谓常代指的是谁吗？请知道的同学来给大家分享。“椿萱”“高堂”“夫子”“山长”教师的职业特点。 教师的重要性。时代发展对老师的要求。

难点重点活动一：寻找教师历史踪影从材料中能得出什么结论？孔子(公元前551年—公元前479年)开创了私人讲学的风气，被后人尊称为“至圣先师”。韩愈(768年—824年)在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”活动二：认识教师的专业性看完这些“小本本”，你对教师有何新的认识？教师的职业特点。【难点】（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。（3）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。你从这则材料中体会到教师有何作用？活动三：教师不可替代1974年，17岁的张桂梅来到云南支边。看到一个个因贫困失学的山区女孩，她下定决心创办免费女子高中，通过教育改变山区女孩的命运，阻断贫困的代际传递。张桂梅说：“有种精神撑着我，说到底是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧。”张桂梅影响了无数学生，让学生们有了读书写字的机会，也让她们懂得了什么是无私奉献，在她们的心中埋下小小的种子。随着她们的长大，种子渐渐发芽，萌生出了共产主义理想的小花。教师的重要性。【重点】（1）老师是我们学习和成长的引路人。（2）教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（表现：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。）活动四：观看视频《教师的工作》对此，你有什么感触？时代发展对老师的要求。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（“四有”好老师）2023年9月9日，全国优秀教师代表座谈会召开。习近平总书记致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。党和政府高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，尊师重教的风尚更加浓厚，“人民教师，无上光荣”的观念已深入人心。联系所学知识，结合材料分析党和政府高度重视教师队伍建设，重视营造尊师重教风尚的原因。联系所学知识，结合材料分析党和政府高度重视教师队伍建设，重视营造尊师重教风尚的原因。①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。④尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养等。走近老师教师的职业特点教师的重要性“四有”好老师传承者引路人第五课和谐的师生关系师生关系也是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，正确处理师生关系对提高学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，进入初中以来，学生处于青春期，对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有更明确的看法，甚至会对老师的权威性产生质疑。正确认识教师职业的特殊性、专业性，尊重并适应不同风格的老师，建立民主、平等、合作的新型师生关系，成为对新时代学生的要求。因此，本课针对学生的成长特点，立足初中生的心理发展阶段，引导学生走近老师、理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而建立和谐的师生关系。第2课时珍惜师生情谊政治认同：理解中华优秀传统文化中尊敬教师的传统美德，认同彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往状态。道德修养：尊重老师，建立良好的师生关系；尊敬教师，理解教师，体谅教师。健全人格：正确看待不同风格的老师，建立良好的师生关系。

责任意识：以实际行动尊敬教师，为建立良好的师生关系而努力。1.视频导入你怎样看待视频中周云丽回母校“接力”恩师的行为？2.情境导入回想你与老师交往的场景，哪个场景最令你印象深刻？我们和老师的相处更多地体现在平时的学习和生活中，这其中有快乐，有温暖，有感动，有担忧，或许还有矛盾和摩擦，我们要学会和老师交往，珍惜师生这份难得的情谊，与老师共同成长。今天我们一起来学习“珍惜师生情谊”。3.讲述导入老师是这个世界上与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴、因你的退步而着急，对你满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。因此，我们要知师、爱师、信师，与老师建立和谐、融洽的关系。这样的师生关系有利于师生共同成长。那么,怎样建立良好的师生关系呢?让我们一起学习“珍惜师生情谊”。师生交往的理想状态。理解、关心老师的原因。 构建理想师生关系的要求。

重、难点活动一：良师益友(1)师生交往的理想状态是什么样的?(2)为什么要主动理解、关心老师?如何建立良好的师生关系?“张老师虽然看起来严厉，但是她对我们的关心藏都藏不住。”周云丽回忆起高二时，她因重感冒住院，几天后回到学校在操场上遇到张桂梅老师。“张老师立马叫住我，问我吃饭了没，还带着我去食堂打了一碗饭。”周云丽非常感动，她刻苦学习，最终以优异的成绩考入了云南师范大学。1.师生交往的理想状态。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2.理解、关心老师的原因。（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。（2）老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。活动二：真诚接受老师的引领和指导结合材料和本节课知识，谈谈怎样面对老师的引领和指导。对于外界指责她“霸道”“凶狠”“残忍”等说法，张桂梅说：“今天我不对孩子狠，明天社会就会狠狠报复她们。”和外界对张桂梅的批评不一样，很多从华坪女高毕业的孩子，都更懂得张桂梅。结合材料分析如何对待老师的表扬和批评。活动三：正确对待老师的表扬和批评材料一：面对这些贫穷的孩子，张桂梅善于发现每个孩子的闪光点，并表扬她们，鼓励她们走出大山。材料二：在上高三时，周云丽有一次想出校园玩一会儿，张桂梅知道了，把她叫到办公室，训了她一顿，批评她快考试了还不知道珍惜时间。周云丽觉得自己已经很努力了，就辩解了几句，张桂梅看到她不知悔改，生气地拿起自己的手机砸到地上。活动四：《不同风格的老师》你从中明白了什么道理？活动五：我喜欢的老师（1）不同的老师有着不同的风格，请你用一两句话描述你喜欢的老师，并说说他的风格。（2）我们该如何与不同风格的老师相处？构建理想师生关系的要求。【重、难点】（1）真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（2）正确对待老师的表扬和批评。做法：①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（3）尊重并适应不同风格的老师。原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。筱筱：我很爱老师，但也很害怕老师，师生间应该保持距离。玥玥：我希望和老师成为朋友，我们要多关心老师。你赞同谁的观点？为什么？同意玥玥的观点，不同意筱筱的观点。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。珍惜师生情谊师生交往的理想状态；理解、关心老师的原因构建理想师生关系的要求真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师第六课友谊之树常青初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的有限，青春期的学生在交友过程中也会遇到很多困惑，如果不能正确处理“我与他人”之间的关系，就容易形成孤寂、封闭的心理状态。而本课的内容恰好贴近生活、贴近学生实际，教师在教学中提高学生的参与度，可以帮助学生正确认识友谊、了解友谊，可以解开学生在交友过程中的一些困惑，可以真正地指导学生在实际生活中如何去建立真挚的友谊。第1课时友谊的真谛政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。

责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 1.材料导入这说明，和家庭、朋友、周围人群联结更紧密的人更幸福。友谊也是一种亲密的关系。今天，让我们共同走进“友谊的真谛”。哈佛大学医学院花了75年对724位男性进行了跟踪研究，研究者发现，幸福的人生有一个共同特点：拥有良好的关系。2.古诗导入结合古诗，你认为什么样的朋友才是真正的朋友？送元二使安西唐·王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。认识友谊。友谊的真谛（特质）。 友谊是一种心灵的相遇。朋友伴我们成长的认识和做法。

难点重点活动一：我的朋友我选择你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？小海品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。小欣喜欢给别人起绰号，且不分场合乱叫一气。小静对学习或生活上有困难的同学，总会热情地给予帮助。小敏总是抱怨别人的想法与自己不同“:你怎么这么想？真奇怪，我和你没法沟通。”小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助，如果对自己有帮助，小强就主动与之交朋友，对自己没有帮助的同学，小强则不爱搭理。活动二：分享感受随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝交友吗？为什么？升入初中将近两个月，小德分享了一些感受：“在新的环境中我结交了一些朋友，我们在一起有说有笑，很开心，但是在日常交往中我们也会因为一些小事闹不愉快。没有朋友时，我会感到孤单，可有了朋友后，我有时又觉得有些麻烦。”在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。这首诗表达了李白对王昌龄怎样的感情？活动三：友谊是一种亲密的关系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。活动四：友谊是一种心灵的相遇读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水，锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。锺子期去世后，伯牙认为世上再也找不到知音了，于是，他摔琴断弦，终生不再弹琴。活动五：友谊是平等的、双向的小强和小明在学习中相互帮助、相互合作体现了友谊的什么特质？七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的英语学得好，小强的数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，有好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够一起考出好成绩。活动六：让友谊伴随我们成长你能从中体会到朋友有何作用？朋友就像你的左右手朋友在你困难时帮助你，在你悲伤时安慰你，在你孤独时逗乐你，在你失意时支持你。人需要朋友就像鱼需要水。如果你有烦恼，可以将烦恼告诉你的朋友，他（她）可能不是最好的，但他（她）是你最忠实的倾听者！1.友谊的真谛（特质）。【重点】（1）友谊是一种亲密的关系。①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。②我们能够享受到更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。（2）友谊是一种心灵的相遇。【难点】①表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②意义：志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。（3）友谊是平等的、双向的。要求：①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。2.朋友伴我们成长的认识和做法。①认识：人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。②做法：我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。（1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？（2）真正的友谊具有哪些特质？今天是周日，也是张伟的生日。他请来了班里一多半的同学，在本市最有名气的饭店为自己“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”（1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？（1）不能。因为：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件等。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（2）真正的友谊具有哪些特质？（2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。友谊的真谛认识友谊友谊的真谛（特质）朋友伴我们成长是一种亲密的关系是一种心灵的相遇是平等的、双向的第六课友谊之树常青初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性不断增强，参加社会公共生活的机会越来越多，这个阶段的学生非常渴望与同龄人友好相处，渴望与同学建立真挚的友谊，也需要在逐步扩展的生活中处理与他人、集体、国家和社会等方面的关系。但由于自身经验的不足以及认知能力的