人教版体育与健康-7.3排球基本技术-教学设计

人教版体育与健康-7.3排球基本技术-教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自人教版《体育与健康》七年级第三单元，主题为“排球基本技术”。本节课旨在让学生掌握排球的基本技术动作，提高学生的身体素质和运动技能，培养团队合作精神。教材内容主要包括排球的准备姿势、传球、垫球、发球等技术动作。通过本节课的学习，学生能够了解排球的基本技术，培养对排球运动的兴趣，为终身体育打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过学习排球的基本技术，提升学生的运动技能和协调能力。在健康行为方面，强调学生在练习过程中的安全防护意识，培养良好的运动习惯和健康生活方式。在体育品德方面，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、团队合作精神和顽强拼搏的精神。通过本节课的学习，使学生在掌握排球基本技术的同时，全面提升体育核心素养。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期的初期，身体素质和运动能力有一定的基础，但个体之间存在一定的差异。大部分学生对排球运动有一定的了解，但仅限于观看比赛或者简单的玩耍，对排球的基本技术动作和战术配合知之甚少。

在知识方面，学生需要从零基础开始学习排球的基本技术，包括准备姿势、传球、垫球、发球等。他们对于这些技术动作的名称和基本概念尚不了解，需要通过教师的讲解和示范来逐步掌握。

在能力方面，学生的协调能力和灵活性较好，有利于学习排球的基本技术。但他们的运动协调能力和团队合作能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要设计一些趣味性强的练习和竞技性强的比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。

在素质方面，学生的耐力和爆发力有一定的基础，但速度和灵敏性相对较弱。教师在教学过程中需要注意调整运动强度，避免过度疲劳，同时通过一些针对性的练习来提高学生的速度和灵敏性。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，但部分学生可能存在注意力不集中、动作不到位等问题。教师需要关注这些学生，及时给予指导和鼓励，帮助他们建立良好的学习习惯和运动行为。

针对学生的学情分析，教师需要制定相应的学习目标，采取合适的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在排球学习中取得进步。同时，注重培养学生的团队合作意识和拼搏精神，使他们能够在体育活动中得到全面的锻炼和发展。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握排球基本技术，提高运动能力。

2.示范教学法：教师或优秀学生示范技术动作，引导学生观察、模仿，培养学生的动作技能。

3.游戏教学法：设计一些趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动协调能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球教学视频，让学生更直观地了解技术动作，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件进行分组、比赛等操作，提高教学效率，减轻教师负担。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，模拟排球比赛场景，让学生在虚拟环境中进行实践，提高他们的竞技水平。

结合教学内容和学生特点，运用合适的教学方法和手段，能够有效提高教学效果和学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能在排球学习中取得进步。同时，注重培养学生的团队合作意识和拼搏精神，使他们能够在体育活动中得到全面的锻炼和发展。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解排球基本技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习排球基本技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确排球基本技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保排球基本技术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习排球基本技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入排球基本技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球基本概念和准备姿势，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为排球基本技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排球准备姿势、传球、垫球、发球等技术动作的基本要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕排球技术动作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或竞技比赛，让学生在实践中体验排球知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对排球基本技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决排球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与排球基本技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注体育运动的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合排球基本技术的学习，引导学生思考体育锻炼与身体健康的关系，培养学生的健康意识。

鼓励学生分享学习排球基本技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的排球基本技术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的排球基本技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）排球技术动作图解：提供排球准备姿势、传球、垫球、发球等技术动作的图解，帮助学生更直观地理解技术动作要领。

（2）排球教学视频：收录国内外知名教练的排球教学视频，让学生学习专业、系统的排球技术。

（3）排球比赛欣赏：精选排球比赛精彩片段，让学生欣赏高水平比赛，提高学生的竞技水平。

（4）排球趣味游戏：提供各种排球趣味游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高排球技能。

（5）排球知识测试：制作排球知识测试题，帮助学生巩固所学知识，提高排球素养。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，观看排球教学视频，学习更全面的排球技术。

（2）参加校内外排球比赛，将所学技术运用到实际比赛中，提高竞技水平。

（3）学生可以尝试自创排球趣味游戏，提高学习排球的兴趣。

（4）组织排球知识测试，测试自己的排球知识掌握程度，查漏补缺。

（5）学生可以加入排球社团或俱乐部，与其他爱好者一起交流学习，提高自己的技术水平。

（6）学生可以关注国内外排球比赛动态，了解排球运动的发展趋势，拓宽自己的视野。

（7）学生可以阅读排球相关的书籍、杂志，深入了解排球的历史、规则和发展，提高自己的排球素养。课后拓展1.拓展内容：

（1）排球历史与文化：介绍排球运动的起源、发展以及重要赛事，让学生了解排球运动的文化内涵。

（2）排球技术进阶：提供一些高级的排球技术动作教程，如扣球、拦网等，供学生自主学习。

（3）排球战术分析：分析经典排球比赛中的战术运用，让学生掌握排球战术的基本原则。

（4）排球运动员训练方法：介绍排球运动员的训练方法与手段，帮助学生了解专业运动员的训练过程。

（5）排球运动损伤预防：讲解排球运动中常见的损伤类型及其预防措施，提高学生的安全意识。

（6）排球趣味知识：提供一些排球趣味知识，如排球运动的小故事、传奇人物等，增加学生对排球运动的兴趣。

（7）国内外排球比赛资讯：提供国内外排球比赛的赛程、成绩等信息，让学生及时了解比赛动态。

2.拓展要求：

（1）学生可以根据自己的兴趣和需求，选择拓展内容进行学习。

（2）鼓励学生充分利用课后时间，进行自主学习和拓展。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）学生可以结合拓展内容，进行实际操作练习，提高自己的技能水平。

（5）学生可以通过课后拓展，深入了解排球运动，培养自己的体育素养。教学反思在本次排球基本技术教学中，我发现了一些问题，也取得了一些成果。首先，学生在学习排球技术时，表现出较高的热情和积极性，这有利于提高教学效果。其次，通过实践教学法和游戏教学法的运用，学生的运动能力得到了提高，同时，团队合作意识和拼搏精神也得到了培养。然而，也存在一些不