八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就教案 新人教版

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就

2.教学年级和班级：八年级历史课堂

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解新中国科技文化发展的历史背景和重要成就。

2.掌握“两弹一星”、籼型杂交水稻、人工合成结晶牛胰岛素等科技成就的关键信息。

3.通过分析科技成就的影响，认识科技发展与社会生活的密切关系。

三、教学重点与难点

1.重点：新中国科技文化发展的主要成就及其意义。

2.难点：如何理解科技成就对社会生活的深远影响。

四、教学过程

1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考科技发展与社会生活的关系。

2.自主学习：学生通过课本查阅新中国科技文化成就的相关内容，了解“两弹一星”、籼型杂交水稻、人工合成结晶牛胰岛素等成就的背景和意义。

3.课堂讨论：分组讨论科技成就对社会生活的影响，引导学生从实际生活中举例说明。

4.案例分析：教师展示科技成就案例，如“嫦娥一号”月球探测、高铁技术等，引导学生分析科技成就背后的国家实力和社会进步。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调科技成就对社会生活的重要性。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的积极参与情况。

2.知识掌握：通过课后作业、小测验等方式检验学生对科技成就知识的掌握。

3.思考能力：评价学生在分析科技成就对社会生活影响时的思考深度。

六、课后作业

1.请学生结合所学内容，撰写一篇关于科技成就对社会生活的影响的短文。

2.搜集一位科学家的事迹，下节课分享给大家。核心素养目标1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，使其能够时空观念地理解新中国科技文化发展的历史背景和重要成就，认识科技发展与社会生活的密切关系。

2.史料实证：学生通过查阅课本、搜集资料等途径，形成对新中国科技文化成就的系统认识，培养史料实证的能力。

3.历史解释：通过分析科技成就的影响，培养学生的历史解释能力，使其能够从多角度、多层次地理解科技成就对社会生活的深远影响。

4.家国情怀：通过了解新中国的科技文化成就，培养学生对国家发展、社会进步的认同感和自豪感，培养其家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新中国科技文化发展的历程和主要成就。重点掌握“两弹一星”、籼型杂交水稻、人工合成结晶牛胰岛素等科技成就的背景、意义及其对社会发展的推动作用。

（2）科技成就背后的国家实力和社会进步。通过分析科技成就，使学生认识到科技发展是国家富强、民族振兴的重要支柱。

（3）科技成就对社会生活的影响。重点了解科技成就如何改变人们的生活方式，提高生活质量，推动社会进步。

2.教学难点：

（1）科技成就背后的原理和科技发展规律。学生难以理解科技成就背后的科学原理以及科技发展的内在规律。

（2）科技成就与国家实力、社会进步的关联。如何使学生深刻认识到科技成就是国家实力和社会进步的重要标志，是教学难点。

（3）科技成就对社会生活的影响。学生难以理解科技成就如何具体影响到人们的生活，以及这种影响背后的原因。

针对以上难点与重点，教师在教学过程中应采取以下策略：

针对难点1，可通过生动形象的教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地理解科技成就背后的原理和科技发展规律。

针对难点2，可通过案例分析、小组讨论等方式，让学生亲身参与，感受科技成就与国家实力、社会进步的紧密联系。

针对难点3，教师可结合生活实际，举例说明科技成就如何改变人们的生活方式，提高生活质量，推动社会进步。同时，鼓励学生主动关注科技发展动态，增强对科技成就的认识和理解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教学模具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库等。

3.信息化资源：新中国科技文化成就相关视频资料、图片、新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、实践活动等。

5.辅助材料：课本、教师用书、参考资料、学生作业等。

6.外部资源：邀请科学家或科技工作者进行讲座，分享科技成就背后的故事和经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国科技文化成就有哪些吗？它们对社会生活有什么影响？”

展示一些关于新中国科技文化成就的图片或视频片段，让学生初步感受科技成就的魅力或特点。

简短介绍新中国科技文化成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国科技文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新中国科技文化成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新中国科技文化成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国科技文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技文化成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技文化成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新中国科技文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技文化成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技文化成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国科技文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科技博物馆参观：组织学生参观当地科技博物馆，让学生亲身体验科技成就的魅力，加深对科技发展的理解和认识。

（2）科技文献阅读：推荐学生阅读与新中国科技文化成就相关的书籍、学术论文、报告等，扩展学生的知识视野。

（3）科技竞赛参与：鼓励学生参加各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人竞赛等，提高学生的科技创新能力和实践能力。

（4）科学家访谈观看：让学生观看科学家访谈节目，了解科学家的工作经历、研究故事以及科技成就背后的艰辛和喜悦。

2.拓展建议：

（1）深入了解一个科技成就的背景和意义，尝试分析其对社会生活的影响，并撰写一篇短文分享给大家。

（2）选取一个自己感兴趣的科技领域，查阅相关资料，了解该领域的发展历程和重要成就，制作一份简单的报告。

（3）关注科技领域的最新动态，如阅读科技新闻、关注科技杂志等，了解科技发展的最新进展。

（4）参与科技实验或实践活动，如学校的科学实验室、科技制作课程等，提高自己的实践能力和创新能力。教学反思与总结教学反思：

在今天的历史课上，我带领学生们回顾了新中国科技文化成就的发展历程。课堂上，学生们对于“两弹一星”、籼型杂交水稻等科技成就表现出浓厚的兴趣，但同时也发现他们在理解科技成就背后的原理和科技发展规律方面存在一定的困难。

在教学方法上，我尝试采用了讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。通过让学生们分组讨论和展示，他们也能够主动参与到课堂活动中，提高了课堂的互动性。

在教学管理方面，我注意调整课堂节奏，确保每个学生都有发言的机会。同时，我也鼓励学生们提出问题，引导他们进行思考，培养他们的历史解释能力和家国情怀。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对本节课的内容有了更深刻的理解，尤其是对于科技成就对社会生活的影响有了更直观的感受。同时，学生们在合作能力和问题解决能力方面也有了显著的提升。

然而，我也发现教学中存在的一些问题和不足。例如，在讲解科技成就背后的原理时，部分学生仍然感到难以理解。这提醒我在今后的教学中，需要更加生动形象地解释科技原理，结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握。

此外，我注意到在小组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。为了提高课堂效果，我计划在今后的教学中，提前布置相关讨论话题，让学生们有足够的时间准备，从而提高他们的参与度和积极性。

尽管存在一些问题，但我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地提升教学质量。在今后的教学中，我会更加注重教学手段的多样性和实效性，努力让每个学生都能在课堂上获得更好的学习体验。同时，我也会注重培养学生们的历史学科核心素养，帮助他们建立正确的历史观和价值观。

此外，我也会加强与学生的互动，鼓励他们提出问题，引导他们进行自主学习。通过创设更多有趣的学习活动和情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史学科素养。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学的科技文化成就，撰写一篇短文，阐述科技成就对社会生活的影响。要求字数在400字左右，能够清晰表达自己的观点和论据。

2.请学生选择一个感兴趣的科技领域，查阅相关资料，了解该领域的发展历程和重要成就，并制作一份简单的报告。要求报告包括科技领域的概述、发展历程、重要成就、对未来发展的展望等内容，字数在800字左右。

3.请学生参与一次科技实验或实践活动，如学校的科学实验室、科技制作课程等，将实验或活动的过程、成果和感悟记录下来，字数在500字左右。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我会认真阅读并批改，指出存在的问题，如观点不明确、论据不充分、语言表达不清晰等。同时，我也会给出改进建议，如如何明确观点、如何寻找和运用论据、如何改进语言表达等。