12我的环保小搭档 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档（教学设计）部编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12我的环保小搭档（教学设计）部编版道德与法治二年级下册教材分析本节课是人教版道德与法治二年级下册的第五单元“我们的地球”的第二课时“12我的环保小搭档”。本节课的主要内容是让学生认识到保护环境的重要性，学会从自己做起，从小事做起，做到环保。通过本节课的学习，让学生了解环保知识，提高环保意识，养成良好的环保习惯。

在教学过程中，我将以教材内容为基础，结合学生的年龄特点和兴趣，采用情景剧、讨论、游戏等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和团队合作意识。同时，我将注重理论与实际的结合，让学生在实践中感受到环保的重要性，从而形成良好的环保行为习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的环保素养和公民意识。通过学习，学生将能够：

1.理解环保的重要性，认识到每个人都需要为保护环境负责。

2.学会从自己做起，从小事做起，形成良好的环保习惯。

3.学会与他人合作，共同参与环保活动，提高团队合作意识。

4.培养批判性思维，能够分析环境问题，并提出解决办法。

5.增强社会责任感，积极参与环保行动，为改善地球环境做出贡献。重点难点及解决办法重点：

1.环保意识的理解和培养

2.环保行为的实践和习惯的养成

3.团队合作意识和批判性思维的培养

难点：

1.如何让学生真正理解环保的重要性，并付诸行动

2.如何引导学生从自己做起，从小事做起，形成良好的环保习惯

3.如何培养学生批判性思维，并能应用于环保问题的解决

解决办法：

1.通过情景剧、案例分析等方式，让学生身临其境，感受环保的紧迫性，从而加深理解。

2.设计有趣的游戏和实践活动，让学生在实践中学习环保知识，形成习惯。

3.提供实际的环境问题，引导学生进行分析，提出解决方案，培养批判性思维。同时，鼓励学生参与环保活动，将理论知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、环保小道具（如塑料杯、纸张等）。

2.课程平台：人教版道德与法治二年级下册教材、教学PPT。

3.信息化资源：环保相关的视频资料、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：情景剧表演、小组讨论、游戏互动、视频观看、PPT讲解等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括环保相关的文章、研究报告、案例分析等。这些材料将有助于学生更深入地了解环保的知识和理念，以及环保在现实生活中的应用。

材料1：《环保行动的力量：个人与社会的互动》

材料2：《可持续发展与环保战略》

材料3：《环保案例分析：城市垃圾分类的成功与挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以深入研究环保的相关话题，通过阅读更多书籍、观看相关纪录片、参加环保活动等方式，不断提升自己的环保意识和能力。

3.学生可以进行课后小组讨论或研究项目，选择一个环保主题进行深入研究。可以调查和分析环保问题的原因和解决方案，提出创新性的想法或建议，并准备一份研究报告或展示。

4.学生还可以参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，将课堂学到的环保知识应用到实践中，亲身感受环保的重要性和意义。

5.鼓励学生参加环保比赛或竞赛，如环保创意大赛、环保知识竞赛等，通过与其他学生的交流和竞争，提高自己的环保知识和实践能力。

6.学生可以利用网络资源，如环保网站、论坛等，与其他学生或专业人士进行交流和讨论，分享自己的环保经验和见解，拓宽自己的视野和知识面。课后作业1.写一篇关于环保的小短文，可以谈谈你对环保的理解，以及在日常生活中如何做到环保。

答案示例：环保是我们每个人的责任。我们可以减少使用一次性塑料制品，节约用水用电，垃圾分类等。只有大家共同努力，才能让我们的地球更美好。

2.设计一个环保标语，要求简洁明了，能够激励人们保护环境。

答案示例：爱护地球，从小事做起！

3.调查你的家人、朋友或同学对于环保的看法和行动，总结他们在环保方面做得好的地方和还有改进空间的地方。

答案示例：我调查了5位同学，他们都知道环保很重要，也在日常生活中尽量做到节约用水用电，垃圾分类。但大部分人还没有养成不使用一次性塑料制品的习惯。

4.思考一下，你的学校或社区在环保方面可以做出哪些改进？提出你的建议。

答案示例：我认为我们学校可以在每个班级设立一个环保角，让大家废弃的物品进行回收再利用，同时也可以开展更多的环保活动，提高同学们的环保意识。

5.选择一个环保主题，进行深入了解，可以是通过阅读书籍、观看纪录片、参加相关活动等方式，然后与同学们分享你的学习和体验。

答案示例：我选择了“垃圾分类”这个主题，通过阅读相关书籍和参加社区垃圾分类活动，我更深入地了解了垃圾分类的重要性。在与同学们的分享中，我讲述了垃圾分类的基本知识和实践经验，希望大家都能养成好的垃圾分类习惯。教学反思与改进教学是一门艺术，也是一门科学。在教授环保这一课题时，我深刻感受到了教学的挑战性和乐趣。课后，我进行了认真的反思，总结了教学中的亮点和不足，并制定了相应的改进措施。

首先，我在导入环节运用了提问和展示图片的方式，有效地引起了学生的兴趣。这一点值得肯定。然而，我也发现部分学生在讨论时对环保的认识仍较浅显，这说明我在基础知识讲解环节还需加强，需要更生动、更具体地讲解环保的相关概念和原理，让学生有更深刻的理解。

其次，在案例分析环节，我通过具体案例让学生了解了环保的重要性和复杂性。但我也注意到，部分学生在分析问题时缺乏深度，提出的解决方案也较为简单。针对这一点，我计划在未来的教学中加入更多实际的环保案例，引导学生从多角度分析问题，培养他们的批判性思维。

再次，学生在小组讨论和展示环节表现积极，展示了良好的团队合作意识。但我也发现，部分小组的讨论成果较为杂乱，缺乏明确的结构和逻辑。为了提高学生的讨论质量，我计划在未来的教学中提前给出讨论框架和指导问题，帮助学生更有针对性地进行讨论。

此外，我在课堂小结环节强调了环保的重要性和意义，但我也意识到，部