初中心理教学设计之应对挫折

初中心理教学设计之应对挫折科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中心理教学设计之应对挫折课程基本信息1.课程名称：初中心理教学课程——应对挫折

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自主发展、人际交往、社会适应三个方面。

1.自主发展：通过课程学习，学生能理解挫折的普遍性，学会正确看待挫折，培养面对挫折的积极心态，提高自我调节能力。

2.人际交往：学生能够学会与同学、老师沟通，分享自己在面对挫折时的感受和经历，互相鼓励和支持，增进彼此的了解和友谊。

3.社会适应：学生能够理解社会中存在的各种挫折，学会适应社会环境，提高自己在面对挫折时的应对能力，培养乐观向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于情绪管理、个人成长和社会适应等方面的知识，对挫折有一定的认识，了解到生活中难免会遇到挫折。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对于自我成长和心理素质的提升具有较强的兴趣，他们具备一定的自主学习能力，善于通过交流和合作获取知识。在学习风格上，他们更倾向于实践活动和互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在应对挫折方面，学生可能存在对挫折的误解，认为挫折是消极的，无法坦然面对。此外，学生在遇到挫折时，可能缺乏有效的应对策略和调节方法，容易产生消极情绪。在学习过程中，部分学生可能对理论知识的学习兴趣不高，需要通过实际案例和互动活动来激发他们的学习热情。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法和互动式教学法等多种教学方法。

2.设计具体的教学活动：

(1)导入环节：通过播放一段关于挫折的短视频，引发学生对挫折的思考，然后让学生分享自己对挫折的认知和经历，从而引出本节课的主题。

(2)讲授环节：在讲解挫折的普遍性和应对挫折的方法时，采用PPT展示相关理论和案例，让学生更好地理解和掌握知识。

(3)互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在面对挫折时的感受和经历，互相鼓励和支持，增进彼此的了解和友谊。

(4)案例分析环节：让学生阅读一篇关于成功人士应对挫折的案例，分析他们成功的原因，引导学生学会从挫折中成长。

(5)实践活动：让学生制定一份应对挫折的计划，包括遇到挫折时可以采取的方法和策略，以此提高学生应对挫折的能力。

(6)总结环节：通过小组分享和总结，让学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

在本节课中，我将充分利用现代教育技术，使用PPT呈现教学内容，播放相关视频，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解挫折及其应对策略。同时，利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，收集学生对挫折的看法和应对方法，以便更好地进行教学反馈和调整。此外，还可以利用校园网络资源，如心理辅导网站、成功案例库等，为学生提供更多的学习材料和实践机会。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“应对挫折”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解应对挫折的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“应对挫折”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“应对挫折”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解应对挫折的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握应对挫折的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验应对挫折知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解应对挫折的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对挫折技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-教学资源：故事、案例、视频、小组讨论指导等。

作用与目的：

-帮助学生深入理解应对挫折的知识点，掌握应对挫折的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“应对挫折”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“应对挫折”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-拓展资源：书籍、网站、视频等。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的应对挫折知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)案例分析：提供一系列关于不同领域成功人士应对挫折的案例，如科学家、企业家、运动员等，让学生分析他们成功的原因，并从中学习应对挫折的方法。

(2)心理测试：引导学生进行一些心理测试，如挫折承受力测试、应对策略测试等，帮助学生了解自己的应对方式，并找到提高应对能力的途径。

(3)挫折simulationgame：设计一款模拟挫折的游戏，让学生在游戏中体验不同类型的挫折，并学会应对挫折的技巧。

(4)挫折主题电影：推荐一些与挫折主题相关的电影，如《摔跤吧！爸爸》、《阿甘正传》等，让学生通过观看电影，了解主人公如何应对挫折，并从中受到启发。

(5)名人名言：收集一些关于挫折的名人名言，如马云、乔布斯等，让学生深刻理解挫折的内涵，并激发他们应对挫折的勇气和信心。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读与挫折相关的书籍，如《人性的弱点》、《如何应对生活中的挫折》等，从而提高自己应对挫折的能力。

(2)学生可以参加学校举办的相关讲座和活动，如心理健康讲座、挫折应对讲座等，从中学习应对挫折的技巧和方法。

(3)学生可以利用网络资源，如心理咨询网站、心理论坛等，寻找与挫折相关的知识和经验，以提高自己的心理素质。

(4)学生可以尝试进行一些户外活动，如登山、徒步等，通过挑战自我，锻炼自己的意志力和抗挫折能力。

(5)学生可以与家长、朋友分享自己在学习生活中遇到的挫折和困难，寻求他们的建议和帮助，以提高自己应对挫折的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何应对挫折，通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解挫折的普遍性和应对挫折的方法。学生能够理解挫折的普遍性，学会正确看待挫折，培养面对挫折的积极心态，提高自我调节能力。在人际交往方面，学生能够学会与同学、老师沟通，分享自己在面对挫折时的感受和经历，互相鼓励和支持，增进彼此的了解和友谊。在社会适应方面，学生能够理解社会中存在的各种挫折，学会适应社会环境，提高自己在面对挫折时的应对能力，培养乐观向上的生活态度。

当堂检测：

1.选择题：

(1)以下哪项不是应对挫折的有效方法？

A.保持积极心态

B.寻求他人帮助

C.放弃努力

D.分析挫折原因

(2)当你遇到挫折时，你会如何调整自己的心态？

A.抱怨命运不公

B.接受挫折，努力寻找解决办法

C.放弃努力，自暴自弃

D.寻求他人帮助，共同解决问题

2.简答题：

(1)请简述挫折的普遍性及其意义。

(2)请列出三种应对挫折的方法，并简要说明其作用。

(3)请举例说明在面对挫折时，如何保持积极心态。

3.论述题：

(1)请结合自己的生活经历，谈谈你是如何应对挫折的，并总结出应对挫折的有效方法。

(2)请分析一下，在现实生活中，如何提高自己应对挫折的能力。

4.小组讨论题：

(1)请小组讨论一下，如何帮助身边的朋友应对挫折。

(2)请小组分享一下，在应对挫折的过程中，你认为最有效的方法是什么，为什么？内容逻辑关系1.挫折的普遍性及其意义：

-重点知识点：挫折的普遍性、挫折的意义

-板书设计：

挫折的普遍性

-生活实例：每个人都会遇到挫折

-意义：挫折是人生成长的必经之路，有助于提高我们的抗挫折能力

挫折的意义

-生活实例：挫折可以让我们更加坚强、勇敢、有韧性

-意义：挫折有助于我们成长、进步、实现自我价值

2.应对挫折的方法：

-重点知识点：应对挫折的方法、作用

-板书设计：

应对挫折的方法

-方法一：保持积极心态

-方法二：寻求他人帮助

-方法三：分析挫折原因，寻找解决办法

作用

-保持积极心态：有助于我们更好地面对挫折，克服困难

-寻求他人帮助：可以让我们得到支持和鼓励，提高应对挫折的能力

-分析挫折原因，寻找解决办法：有助于我们找到问题的根源，采取有效的应对措施

3.保持积极心态的策略：

-重点知识点：保持积极心态的策略

-板书设计：

保持积极心态的策略

-策略一：调整心态，积极面对挫折

-策略二：学会自我激励，提高自信心

-策略三：保持乐观，相信自己能够克服困难反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入现实生活中的人物故事和案例，使学生能够更加直观地理解挫折的普遍性和应对挫折的方法。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与度和积极性，提高他们对挫折的认知和应对能力。

3.心理测试与反馈：通过心理测试，帮助学生了解自己的应对方式，并提供个性化的反馈和建议，以帮助他们更好地应对挫折。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，需要更加严格地控制课堂纪律，确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。

2.教学组织：在教学组织方面，需要更加合理地安排课堂时间和活动，确保教学内容的连贯性和完整性，同时也要注意学生的参与度和兴趣。

3.教学方法：在教学方法方面，需要更多地采用互动式和参与式教学，以提高学生的参与度和兴趣，同时也要注意学生的反馈和接受程度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设定明确的课堂规则和纪律，确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。

2.优化教学组织：通过合理安排课堂时间和活动，确保教学内容的连贯性和完整性，同时也要注意学生的参与度和兴趣。

3.改进教学方法：通过更多地采用互动式和参与式教学，提高学生的参与度和兴趣，同时也要注意学生的反馈和接受程度。重点题型整理1.论述题：请简述挫折的普遍性及其意义。

答案：挫折的普遍性是指每个人在生活和学习中都会遇到挫折。挫折的意义在于，它可以帮助我们提高抗挫折能力，培养坚韧不拔的精神。通过挫折，我们可以学会面对困难，勇于挑战，从而更好地实现自我价值。

2.论述题：请列举三种应对挫折的方法，并简要说明其作用。

答案：应对挫折的方法有：

（1）保持积极心态：有助于我们更好地面对挫折，克服困难。

（2）寻求他人帮助：可以让我们得到支持和鼓励，提高应对挫折的能力。

（3）分析挫折原因，寻找解决办法：有助于我们找到问题的根源，采取有效的应对措施。

3.论述题：请举例说明在面对挫折时，如何保持积极心态。

答案：面对挫折时，保持积极心态的例子有：

（1）遇到困难时，告诉自己“这是成长的机会”，从而激发自己的斗志。

（2）失败后，鼓励自己“失败是成功之母”，坚信自己能够从中汲取教训，重新站起来。

（3）面对挑战时，保持乐观，相信自己能够克服困难，实现目标。

4.论述题：请分析一下，在现实生活中，如何提高自己应对挫折的能力。

答案：提高自己应对挫折的能力的方法有：

（1）培养自信心：相信自己的能力和潜力，从而在面对挫折时保持积极的心态。

（2）学会调整心态：遇到挫