Module 4 Unit 10 In the sky Period 1 Can you see the sun（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用英语）二年级上册

Module4Unit10IntheskyPeriod1Canyouseethesun（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用英语）二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课是沪教牛津版（深圳用英语）二年级上册Module4Unit10"Inthesky"的第一课时，主要内容为Period1"Canyouseethesun?"。本课通过学习关于天空中的不同事物和太阳的句子，让学生能够听懂、会说并能正确运用核心句型"-Canyousee...?-Yes,Ican./No,Ican't."来描述能看到和看不到的事物。同时，学生能够通过图片和词汇学习，对天空中的常见事物有基本的了解。

本课的重点是让学生能够听懂、会说并能正确运用核心句型进行简单的问答。难点是对于sky,cloud,sun,moon,star等天空中的事物的词汇理解和运用。

教学过程设计如下：

1.热身：通过简单的问候和讨论学生喜欢的天气来激发学生的学习兴趣。

2.引入：通过展示天空的图片，引导学生说出自己能看到的事物，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现：通过展示教材中的插图和词汇卡片，引导学生学习新词汇，并介绍核心句型。

4.操练：通过小组活动和游戏，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行问答。

5.巩固：通过小组活动，让学生用所学词汇和句型编写小故事，巩固所学知识。

6.总结：对本课所学内容进行总结，强调核心句型的运用和天空中的常见事物。

7.作业布置：让学生回家后观察天空，并用所学词汇和句型描述自己能看到的事物。核心素养目标本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于天空中的不同事物和太阳的句子，学生能够提高听、说、读、写的语言技能，特别是运用核心句型进行问答的能力。通过观察天空和描述能看到的事物，学生能够培养观察能力和表达能力。同时，学生能够了解和欣赏不同文化中关于天空的描述和表达方式，提高文化意识。通过小组活动和游戏，学生能够培养合作和交流的思维品质。在学习过程中，学生将运用自主学习、探究学习和合作学习的学习策略，提高自主学习能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本课之前，学生已经学习了简单的日常用语，能够进行基本的自我介绍和日常交流。他们还学习了颜色、动物、数字等词汇，具备了一定的英语词汇基础。此外，学生通过之前的学习，已经掌握了基本的听、说、读、写技能，能够跟随老师的指导进行简单的英语学习活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对图片和实物有较强的兴趣，通过展示天空的图片和实物，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够跟随老师的指导，通过观察、模仿和练习，逐步掌握新的词汇和句型。在学习风格方面，学生喜欢通过游戏和小组活动进行学习，这有助于他们在实际情境中运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇，如sky,cloud,sun,moon,star等，需要通过图片和实物来帮助理解和记忆。此外，学生可能对核心句型的运用还不够熟练，需要通过大量的练习和实际操作来进行巩固。同时，学生需要在学习过程中不断提高听、说、读、写的技能，这对于他们来说是一个挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、黑板、教学卡片、词汇卡片、教材、课件、图片、实物等。

2.课程平台：无（或根据实际使用的课程平台进行列出）。

3.信息化资源：教材配套的光盘、在线教学资源（如教学视频、音频、PPT等）。

4.教学手段：直观演示、情境教学、小组合作、游戏教学、任务驱动、互动问答等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天空和太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天空中有哪些事物吗？太阳又是什么样的？”

展示一些关于天空和太阳的图片或视频片段，让学生初步感受天空和太阳的魅力或特点。

简短介绍天空和太阳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天空和太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天空和太阳的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解天空和太阳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天空和太阳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天空和太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天空和太阳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天空和太阳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天空和太阳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天空和太阳的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天空和太阳相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天空和太阳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天空和太阳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天空和太阳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天空和太阳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天空和太阳的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天空和太阳的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本课主要涉及以下知识点：

1.天空中的常见事物：学生需要认识和理解sky,cloud,sun,moon,star等词汇，了解它们是天空中的常见事物。

2.核心句型：学生需要掌握和运用核心句型"Canyousee...?-Yes,Ican./No,Ican't."来描述能看到和看不到的事物。

3.一般现在时的用法：学生需要理解一般现在时的用法，通过动词的变化来描述经常发生的事情。

4.听力技能：学生需要通过听教材中的对话和故事，提高听力理解能力，能够听懂并能正确回答问题。

5.口语交流：学生需要通过模仿和练习，掌握正确的发音和语调，能够流利地使用核心句型进行问答。

6.阅读理解：学生需要通过阅读教材中的故事和对话，提高阅读理解能力，能够理解故事的情节和角色的对话。

7.写作技能：学生需要通过编写小故事或报告，提高写作能力，能够清晰地表达自己的思想和观点。

8.观察能力：学生需要通过观察天空和描述能看到的事物，提高观察能力，能够观察和描述生活中的事物。

9.合作能力：学生需要通过小组活动和游戏，培养合作能力，能够与同伴共同完成任务和解决问题。

10.自主学习能力：学生需要通过自主学习和探究学习，提高自主学习能力，能够独立地获取和整理信息。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作意识和语言运用能力。重点关注学生是否能积极参与课堂讨论、是否能与同伴有效合作、是否能运用所学词汇和句型进行问答。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度和创意展示。关注学生是否能明确表达自己的观点、是否能倾听他人意见并给予反馈、是否能共同完成讨论任务。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对sky,cloud,sun,moon,star等词汇的掌握程度，以及对核心句型"Canyousee...?-Yes,Ican./No,Ican't."的运用能力。测试内容可包括填空、选择题和简短问答。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括短文或报告的内容完整性、语言表达准确性和创意性。关注学生是否能正确运用所学知识、是否能独立思考并提出自己的观点。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，教师应及时给予正面的鼓励和具体的改进建议。评价可以包括学生的语言能力、合作能力、思考能力和创造力等方面。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生提高和发展。板书设计1.天空中的常见事物

-天空（sky）

-云（cloud）

-太阳（sun）

-月亮（moon）

-星星（star）

2.核心句型

-Canyouseethesun?

-Yes,Ican./No,Ican't.

3.一般现在时的用法

-动词变化：see-sees,cloud-clouds,sun-suns,moon-moons,star-stars

-一般现在时的句子示例：Icanseethesun.Youcanseethemoon.

4.听力技能

-听力活动：听教材中的对话和故事，回答问题。

5.口语交流

-口语练习：模仿和练习核心句型进行问答。

6.阅读理解

-阅读活动：阅读教材中的故事和对话，理解情节和角色对话。

7.写作技能

-写作任务：编写小故事或报告，描述天空中的事物。

8.观察能力

-观察活动：观察天空，描述能看到的事物。

9.合作能力

-小组活动：合作完成讨论任务和解决问题。

10.自主学习能力

-自主学习：独立获取和整理信息。

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地理解和记忆所学知识。典型例题讲解1.例题1：用一般现在时描述天空中的事物。

答案：Theskyisblue.Thecloudsarewhite.Thesunisshining.Themoonisinthesky.Thestarsaretwinkling.

2.例题2：用核心句型描述能看到和看不到的事物。

答案：Canyouseethesun?Yes,Ican.Canyouseethemoon?No,Ican't.

3.例题3：用所学的词汇描述天空中的事物。

答案：Icanseethebluesky.Therearewhitecloudsinthesky.Thesunisverybright.Themoonisround.Thestarsaresmallandbright.

4.例题4：用一般现在时描述天空中的事物并回答问题。

答案：Theskyisblue.Thecloudsarewhite.Thesunisshining.Themoonisinthesky.Thestarsaretwinkling.

5.例题5：用核心句型描述能看到和看不到的事物并回答问题。

答案：Canyouseethesun?Yes,Ican.Canyouseethemoon?No,Ican't.

6.例题6：用所学的词汇描述天空中的事物并回答问题。

答案：Icanseethebluesky.Therearewhitecloudsinthesky.Thesunisverybright.Themoonisround.Thestarsaresmallandbright.

7.例题7：用一般现在时描述天空中的事物并完成句子。

答案：Theskyisblue.Thecloudsarewhite.Thesunisshining.Themoonisinthesky.Thestarsaretwinkling.

8.例题8：用核心句型描述能看到和看不到的事物并完成句子。

答案：Canyouseethesun?Yes,Ican.Canyouseethemoon?No,Ican't.

9.例题9：用所学的词汇描述天空中的事物并完成句子。

答案：Icanseethebluesky.Therearewhitecloudsinthesky.Thesunisverybright.Themoonisround.Thestarsaresmallandbright.

10.例题10：用一般现在时描述天空中的事物并回答问题。

答案：Theskyisblue.Thecloudsarewhite.Thesunisshining.Themoonisinthesky.Thestarsaretwinkling.

11.例题11：用核心句型描述能看到和看不到的事物并回答问题。

答案：Canyouseethesun?Yes,Ican.Canyouseethemoon?No,Ican't.

12.例题12：用