九年级历史下册 第2课 第一次世界大战及其后果教案 川教版

九年级历史下册第2课第一次世界大战及其后果教案川教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版初中历史八年级下册第19课《缔约结盟与烽火连天》，主要内容是第一次世界大战的爆发及其进程。通过学习，让学生了解第一次世界大战的原因、经过和结果，认识战争给人类带来的深重灾难，引导学生树立和平、反战的意识。

教学重点：第一次世界大战的爆发、主要战役及战争结果。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因、战争进程的复杂性。

教学准备：教材、多媒体课件、地图、历史图片等。

教学过程：

1.导入新课：通过展示1914年6月28日萨拉热窝事件的图片，引导学生回顾事件经过，引发学生对战争的思考。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解第一次世界大战的背景、原因，掌握战争的主要进程和重要战役。

3.合作探究：分组讨论，分析第一次世界大战爆发的原因，总结战争进程中的重要战役及其影响。

4.教师讲解：针对学生的讨论，进行点评和补充，重点讲解战争的爆发原因、进程和结果。

5.案例分析：通过展示战争中的惨状图片，让学生感受战争给人类带来的痛苦，增强和平意识。

6.总结提升：本节课的总结，强调战争给人类带来的教训，倡导和平、反战的思想。

7.布置作业：让学生结合教材，思考战争与和平的关系，撰写一篇心得体会。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习第一次世界大战的爆发、进程和结果，使学生能够建立起对20世纪初世界历史时空的认识，理解战争发生的背景和时代特点。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，分析第一次世界大战的爆发原因、战争进程和战争结果，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：使学生能够对第一次世界大战的历史事件进行客观、准确的历史解释，理解战争给人类带来的深重灾难。

4.价值引领：通过战争案例的分析，引导学生树立和平、反战的价值观念，认识到和平的珍贵，培养学生的责任与担当。

5.创新与探究：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行分组讨论，培养学生的合作意识和创新、探究能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了世界古代史、近现代史的一些基本知识，对历史事件的发展脉络有一定的了解。同时，学生也掌握了地图阅读、史料分析等历史学习的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是战争史。他们具有较强的思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论、探究的方式学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第一次世界大战的爆发原因方面，学生可能会觉得较为复杂，难以把握。战争进程的复杂性和战争结果的影响深度也是学生理解的难点。此外，学生可能对战争给人类带来的痛苦感受不足，对和平的认识有待提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站等。

3.信息化资源：教材、历史图片、视频资料、战争地图等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战及其后果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第一次世界大战是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。

简短介绍第一次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的背景、原因和主要战役。

过程：

讲解第一次世界大战的定义，包括其主要战役和时间线。

详细介绍第一次世界大战的背景、原因和主要战役，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的历史影响和后果。

过程：

选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的历史影响和后果。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战及其后果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战及其后果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的背景、原因、案例分析等。

强调第一次世界大战及其后果在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战及其后果的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《第一次世界大战史》by杰克·伦敦

-《大战的轨迹》by埃德蒙·伯克

-《第一次世界大战》by弗兰克·麦克多蒙德

-《历史的镜子：第一次世界大战》by哈罗德·泰勒

这些书籍深入探讨了第一次世界大战的历史背景、原因、进程和后果，能够提供更多的信息和视角，帮助学生更全面地理解战争的历史。

2.课后自主学习和探究：

-让学生研究其他重要的第一次世界大战战役，如索姆河战役、凡尔登战役等，了解它们的背景、过程和影响。

-学生可以研究第一次世界大战对世界经济、政治和社交的影响，探究战争如何改变了世界的格局。

-学生可以探讨第一次世界大战的遗产，包括战争留下的遗迹、纪念物和记忆，以及战争如何影响后代对和平和安全的理解。

-学生可以进行实地考察，参观战争纪念馆、纪念碑或历史遗址，亲身体验和感受战争的历史。板书设计1.第一次世界大战的背景与原因

-列强争霸

-民族主义与帝国主义

-三国同盟与三国协约

2.第一次世界大战的主要战役

-萨拉热窝事件

-索姆河战役

-凡尔登战役

-柏林战役

3.第一次世界大战的后果与影响

-战争损失与破坏

-俄国十月革命

-德国十一月革命

-凡尔赛和约与冷战格局

板书设计应通过清晰的结构、简洁明了的关键词和句子，帮助学生理解和记忆第一次世界大战的重要知识点。同时，通过艺术性和趣味性的设计，如使用颜色、图标、图表等，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生撰写一篇关于第一次世界大战的历史研究报告，包括战争的原因、进程、主要战役及其后果。

-让学生结合教材，思考战争与和平的关系，撰写一篇心得体会，提出自己的观点和思考。

-设计一份关于第一次世界大战的思维导图，展示战争的历史脉