从传奇到小说教案 岳麓版

从传奇到小说教案岳麓版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）从传奇到小说教案岳麓版教材分析本节课所使用的教材为岳麓版初中语文九年级上册，本节课的教学内容为《从传奇到小说》。本节课的教学目标是让学生通过学习本节课的内容，掌握传奇小说的特点以及发展历程，从而提高学生的文学素养和审美能力。

本节课的教学内容主要包括两个部分：一是传奇小说的定义和发展历程；二是传奇小说在文学史上的地位和影响。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习和合作学习的方式，深入了解传奇小说的特点和魅力，提高学生的文学鉴赏能力。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况和兴趣，设计一系列富有启发性和趣味性的教学活动，引导学生主动探究，发现传奇小说的魅力。同时，我也会注重培养学生的文学素养，引导学生从多个角度理解和欣赏文学作品，提高学生的审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.文学审美素养：通过本节课的学习，学生能够理解并欣赏传奇小说的艺术特色，提高文学审美能力，培养对文学的热爱和兴趣。

2.文化传承素养：学生将学习传奇小说的发展历程和文学价值，理解中国传统文化的内涵，增强对民族文化的认同和自豪感。

3.创新思维素养：在教学过程中，我将鼓励学生积极思考，从不同角度分析问题，培养学生的创新思维和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.传奇小说的特点：理解传奇小说的人物、情节、主题等方面的独特之处。

2.传奇小说的发展历程：掌握传奇小说从唐代到清代的演变过程。

难点：

1.传奇小说的艺术特色：如何把握传奇小说中的虚幻性与现实性的平衡。

2.传奇小说作品的深入理解：理解作品背后的文化内涵和社会意义。

解决办法：

1.针对重点内容，通过实例分析和讨论，让学生在实践中掌握传奇小说的特点。

2.对于难点内容，采用问题引导法，引导学生从多个角度思考，深入剖析作品。利用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生形象地理解虚幻性与现实性的关系。组织小组讨论，让学生在合作中碰撞出思维的火花，加深对作品的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将通过讲解的方式，向学生传授传奇小说的定义、特点、发展历程等基本知识。

-案例研究法：通过分析具体的传奇小说作品，让学生在实例中理解传奇小说的艺术特色。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

-项目导向学习法：让学生以小组的形式，完成一个关于传奇小说的研究项目，提高他们的自主学习和研究能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演传奇小说中的角色，通过表演的方式，深入理解人物性格和故事情节。

-实验：开展一场关于传奇小说创作的主题实验，让学生亲自动手，体验创作的过程。

-游戏：设计一款关于传奇小说的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高运用能力。

-辩论赛：组织一场关于传奇小说主题的辩论赛，培养学生的逻辑思维和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示传奇小说的基本知识、作品片段、图片等，吸引学生的注意力。

-视频：播放关于传奇小说的相关视频，让学生更直观地了解传奇小说的艺术特点和发展历程。

-在线工具：利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生随时提问、交流，提高课堂的互动性。

-小说作品集：提供一份包含多种传奇小说的作品集，方便学生阅读、分析和讨论。

-研究资料：为学生提供相关的研究资料，帮助他们深入理解传奇小说的文化内涵和社会意义。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕传奇小说的定义和发展历程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解传奇小说的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个传奇小说故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传奇小说的定义、特点和代表作品，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析传奇小说技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验传奇小说的魅力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传奇小说的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析传奇小说技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传奇小说的基本知识，掌握分析传奇小说技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与传奇小说相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的传奇小说的基本知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地掌握传奇小说的定义、特点、发展历程等基本知识，对传奇小说这一文学形式有全面的认识。

2.技能提升：学生将能够在分析、解读传奇小说作品时，运用所学的鉴赏方法，深入理解作品中的虚幻性与现实性的平衡，提高文学鉴赏能力。

3.文化理解：学生将通过学习传奇小说作品，了解中国传统文化中的价值观和审美观念，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4.创新思维：在课堂讨论和小组活动中，学生将能够提出新颖的观点，从不同角度分析和解决问题，培养创新思维和批判性思维能力。

5.自主学习能力：通过课前的自主学习和课后的拓展应用，学生将能够培养自主学习的能力，学会如何独立获取和消化新知识。

6.合作沟通能力：在小组讨论和合作活动中，学生将能够与他人有效沟通，培养团队合作意识和沟通能力。

7.反思总结能力：通过完成课后作业和反思总结，学生将能够发现自己的学习不足，提出改进建议，促进自我提升。教学反思今天上的这节课，让我有了很多思考。我看到了学生们对传奇小说的热情，也看到了他们在学习过程中遇到的困难。我尝试了一种新的教学方法，让学生们在小组中讨论，的角色扮演，我发现这样不仅能让他们更好地理解课文，还能提高他们的合作能力和表达能力。

我感到有些遗憾的是，课堂上的时间有限，我无法一一回答学生们所有的问题。不过，我鼓励他们在课后继续思考，也可以通过邮件和我交流。我也意识到，对于一些学生来说，传奇小说还是有些难以理解，我在想，是不是可以通过一些更具体的例子，或者更多的生活情境，来帮助他们更好地理解这些抽象的概念。内容逻辑关系①传奇小说的定义及其特点：重点知识点包括传奇小说的定义、人物特点、情节特点、主题特点等。

②传奇小说的发展历程：重点知识点包括唐代传奇、宋元话本、明清小说等不同历史时期的传奇小说特点。

③传奇小说的艺术特色：重点知识点包括虚幻性与现实性的平衡、象征手法、寓意表达等。

④传奇小说在文学史上的地位和影响：重点知识点包括传奇小说的文学价值、文化意义、对后世文学的影响等。

板书设计：

标题：传奇小说

一、定义及特点

-人物：鲜明、夸张

-情节：离奇、曲折

-主题：正义、道德

-语言：简练、生动

二、发展历程

-唐代：传奇

-宋元：话本

-明清：小说

三、艺术特色

-虚实结合

-象征手法

-寓意表达

四、文学地位及影响

-文学价值

-文化意义

-影响后世课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对传奇小说基本知识的理解程度，及时解答学生的疑问，确保学生掌握重点知识。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

-测试：通过课堂小测试，检查学生对传奇小说知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改：认真批改学生的课后作业，了解他们对课堂所学知识点的理解和应用情况。

-点评反馈：针对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-