13 我爱家乡山和水（教学设计） 部编版道德与法治二年级上册

13我爱家乡山和水（教学设计）部编版道德与法治二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册的第十三章《我爱家乡山和水》。本章节的主要内容包括：

1.让学生了解家乡的自然风光和地理特点，培养他们对家乡的热爱之情。

2.通过学习家乡的山川河流，提高学生的地理常识和环境保护意识。

3.引导学生学会尊重和珍惜自然资源，培养他们热爱大自然、保护环境的道德观念。

4.结合实际生活，让学生懂得保护家乡山水的重要性，为家乡的可持续发展贡献力量。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的道德与法治素养。核心素养目标本章节的教学旨在培养二年级学生的以下核心素养目标：

1.增强学生的地理常识和环境保护意识，使他们了解家乡的山川河流，提高对家乡自然风光的热爱和珍惜。

2.培养学生的道德观念，让他们学会尊重和保护自然资源，懂得为家乡的可持续发展贡献力量。

3.提高学生的人际交往和社会实践能力，使他们学会与他人合作，共同完成保护家乡山水的任务。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够分析家乡山水保护中存在的问题，并提出解决方案。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解家乡的自然风光和地理特点，培养他们对家乡的热爱之情。

举例：通过图片展示、故事讲述等方式，让学生了解家乡的山川河流，增加他们对家乡的认知和了解。

（2）通过学习家乡的山川河流，提高学生的地理常识和环境保护意识。

举例：开展家乡山水特色调查活动，让学生在实际操作中掌握地理知识，增强环保意识。

（3）引导学生学会尊重和珍惜自然资源，培养他们热爱大自然、保护环境的道德观念。

举例：组织学生参加保护植被、清洁河流等公益活动，让学生在实践中体验到保护家乡山水的重要性。

（4）结合实际生活，让学生懂得保护家乡山水的重要性，为家乡的可持续发展贡献力量。

举例：开展“小手牵大手”活动，让学生向家人、邻居宣传环保知识，共同为家乡的可持续发展努力。

2.教学难点：

（1）学生对家乡山水特点的理解和记忆。

举例：家乡的山、水、植物、动物等特色，学生需要掌握并能够进行简单的描述。

（2）学生对环境保护意识的培养。

举例：让学生理解为什么要保护家乡的山水，以及如何从自身做起，做到环保。

（3）学生对道德观念的培养。

举例：让学生理解尊重和珍惜自然资源的重要性，以及如何将这种观念融入到日常生活中。

（4）学生对家乡可持续发展的理解。

举例：让学生理解家乡可持续发展的重要性，以及如何为家乡的可持续发展做出贡献。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解家乡的山川河流、地理特点等知识，让学生系统地了解和掌握相关内容。

-讨论法：学生分组讨论家乡的山水特色、环境保护等问题，促进学生之间的思维碰撞和交流。

-案例研究法：分析家乡山水保护的成功案例，让学生从中汲取经验，为实际问题提供解决方案。

-项目导向学习：学生分组完成保护家乡山水的项目，提高实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演环保志愿者、家乡居民等角色，模拟真实场景，增强对家乡山水的保护意识。

-实验：进行简单的环保实验，如净化水质、种植植被等，让学生亲身体验环保行动。

-游戏：设计有关家乡山水的知识问答、趣味拼图等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-实地考察：组织学生参观家乡的山川河流，亲身体验家乡的美丽风光，增强对家乡的热爱。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示家乡的山川河流、地理特点等知识，吸引学生的注意力。

-视频：播放有关家乡山水的宣传片、环保纪录片等视频资料，让学生更直观地了解家乡的美丽和需要保护的现状。

-在线工具：利用互联网资源，如地图、环保网站等，让学生在线查找家乡的山水信息，提高信息素养。

-实物模型：制作家乡山川河流的模型，让学生更直观地了解家乡的地理特点。

-环保材料：提供相关的环保材料，如垃圾分类指南、节能减排小窍门等，让学生了解环保知识，提高环保素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我爱家乡山和水》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家乡山水的美丽和保护方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家乡山水的积极性和保护意识的培养。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家乡山水的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家乡山水的美丽和保护方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家乡山水保护的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家乡山水美丽和保护方法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家乡山水美丽和保护方法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家乡山水美丽和保护方法的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家乡山水美丽和保护方法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家乡山水的美丽和保护方法的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家乡山水的美丽和保护方法的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解家乡山水的地理特点和自然风光，掌握保护家乡山水的基本方法和相关知识。

2.思维能力：通过小组讨论和实践活动，学生的思维能力得到了锻炼，能够独立思考和分析家乡山水保护中存在的问题，并提出解决方案。

3.实践能力：在实践活动环节，学生亲自动手进行环保实验、种植植被等，提高了实践能力，培养了对家乡山水的保护意识。

4.团队合作：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，培养了团队合作精神和沟通能力。

5.情感态度：学生对家乡的热爱之情得到了增强，对家乡山水的保护意识得到了提高，培养了对大自然的敬畏之心和保护环境的道德观念。

6.价值观：通过学习家乡山水的保护方法，学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，培养了对家乡可持续发展的关注和责任感。

7.创新意识：在实践活动和小组讨论中，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养了创新意识和问题解决能力。板书设计1.艺术性和趣味性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，绘制家乡山水的手绘图，让学生在视觉上感受到家乡的美。

-设计有趣的符号和图标，如山、水、树木等，将抽象的知识点具象化，增加学生的记忆兴趣。

-在板书设计中加入谜语、歌曲等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.条理清楚、重点突出：

-分层次列出家乡山水的特点，如山脉、河流、植被等，让学生一目了然。

-用不同颜色或字体加粗重点词汇，如“家乡”、“山水”、“保护”等，突出核心概念。

-使用流程图或思维导图的形式，展示家乡山水保护的步骤或重要性，帮助学生梳理思路。

3.简洁明了：

-尽量使用简洁的语言和符号，避免冗长的文字，使板书内容一目了然。

-设计简洁的图表或图形，直观地展示家乡山水的数据或信息。

-板书设计中避免过多的细节，突出主要知识点，让学生能够快速抓住重点。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）知识巩固：

-让学生绘制家乡的山川河流图，巩固对家乡山水特点的理解和记忆。

-完成家乡山水保护的填空题、选择题等，检查学生对家乡山水保护方法和相关知识的掌握。

（2）思维拓展：

-让学生写一篇关于家乡山水的小短文，表达自己对家乡山水的热爱之情和保护意识。

-设计一个家乡山水保护的宣传活动，如制作海报、编写宣传标语等，培养学生的创新意识和实践能力。

（3）情感升华：

-让学生思考家乡山水的保护与自己的生活有何联系，培养学生的社会责任感。

-让学生分享学习家乡山水保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

2.作业反馈：

（1）及时批改：

-教师及时批改学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议。

-对学生的作业进行评分，鼓励学生努力改进，提高作业质量。

（2）个别指导：

-对作业中存在问题的学生进行个别指导，帮助他们解决疑难问题。

-针对学生的不同问题，给出个性化的改进建议，促进学生的学习进步。

（3）反馈交流：

-在课堂上向全班学生反馈作业情况，指出普遍存在的问题，提醒学生注意。

-鼓励学生提问和讨论，解答学生在作业中的疑问，提高学生的学习兴趣和主动性。

（4）持续关注：

-关注学生在作业中的进步和成长，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

-对作业中存在的问题进行持续关注，指导学生改进学习方法和策略，提高学习效果。教学反思与改进针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在讲解家乡山水的美丽和保护方法时，我会采用更多的实例和实际操作，让学生更直观地感受到家乡山水的美丽，以及保护家乡山水的重要性。同时，我会通过对比、归纳等方法，帮助学生更好地理解和掌握保护家乡山水的方法和措施。

2.在小组讨论和实践活动中，我会更加注重引导学生之间的