《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《峨日朵雪峰之侧》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册教学内容分析《峨日朵雪峰之侧》是2023-2024学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本节课的主要教学内容是对课文进行深入解读，理解作者的意图和表达方式，以及通过课文学习，提高学生的语文素养和审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的理解和分析能力上。学生需要运用已学的文学理论知识，如文学鉴赏、文学批评等，对课文进行深入分析，理解作者的写作手法和表达技巧。同时，学生还需要运用已有的语文知识，如词汇、语法、修辞等，来理解和解读课文。通过对课文的深入分析，学生可以提高自己的语文素养和审美能力，培养对文学作品的鉴赏能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.审美鉴赏能力：通过分析《峨日朵雪峰之侧》的文本，让学生感受作者的语言美和形象美，培养学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过对课文的深入解读，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

3.文化理解与传承：通过学习《峨日朵雪峰之侧》，使学生了解和感受中国传统文化的独特魅力，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

4.语文应用能力：通过课文学习，提高学生的语文应用能力，包括语言表达、文本解读、写作技巧等方面。

5.价值观：通过课文学习，引导学生正确面对人生困境，培养学生的乐观向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《峨日朵雪峰之侧》的文意及主题思想：通过深入阅读和分析课文，使学生了解作者通过对峨日朵雪峰的描绘，表达了自己对人生的思考和感悟，进而理解课文的主题思想。

（2）分析课文中的写作手法和表达技巧：引导学生关注课文中的修辞手法、描写手法、结构布局等方面，通过具体分析，使学生掌握作者的写作手法和表达技巧。

（3）提高学生的语文素养和审美能力：通过学习《峨日朵雪峰之侧》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语文素养和审美能力。

2.教学难点：

（1）理解作者的写作意图和课文主题：由于作者在课文中运用了许多隐喻和象征手法，学生可能难以理解作者的写作意图和课文的深层含义，因此需要教师在教学过程中进行详细解读和引导。

（2）分析课文中的写作手法和表达技巧：课文中的写作手法和表达技巧具有一定的复杂性，学生可能难以一下子掌握。教师需要通过具体案例分析，逐步引导学生理解和掌握。

（3）提高学生的语文素养和审美能力：对于部分学生来说，提高语文素养和审美能力是一个长期的过程，需要教师在教学中注重培养和引导，通过多种教学手段激发学生的兴趣和潜能。

举例说明：

以教学重点为例，教师可以通过以下方式进行讲解和强调：

（1）针对课文主题思想的解读，教师可以结合现实生活举例，让学生更容易理解作者的写作意图。例如，课文中的“峨日朵雪峰”可以比喻为人生中遇到的困境，教师可以引导学生联系自己生活中遇到的困难，从而更好地理解课文主题。

（2）针对课文中的写作手法和表达技巧，教师可以挑选具有代表性的句子进行详细分析，如课文中的比喻、拟人等修辞手法，通过对比和举例，使学生掌握这些写作手法。

（3）针对提高学生的语文素养和审美能力，教师可以组织学生进行文学鉴赏活动，如朗读、品鉴、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。

以教学难点为例，教师可以采取以下方式帮助学生突破难点：

（1）针对作者写作意图和课文主题的理解，教师可以事先为学生提供相关背景资料，帮助学生更好地进入作者的写作情境，从而理解课文主题。

（2）针对课文中的写作手法和表达技巧，教师可以分步骤地进行讲解，从简单到复杂，使学生逐步掌握。例如，先讲解比喻手法，再讲解拟人手法，最后总结这些手法的运用。

（3）针对提高学生的语文素养和审美能力，教师可以关注学生的个体差异，因材施教。对于不同学生的兴趣和特长，教师可以采取不同的教学方法，使学生在愉悦的氛围中提高语文素养和审美能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授知识，使学生掌握《峨日朵雪峰之侧》的文意及主题思想。

-讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的批判性思维和创造性思维。

-案例研究法：教师提供相关文学作品案例，让学生分析比较，提高学生的文学鉴赏能力。

-项目导向学习：学生分组完成与课文相关的项目，如编写阅读感悟、拍摄短视频等，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容，提高学生的语文素养。

-实验法：教师设计关于修辞手法的实验，如比喻、拟人等，让学生亲身体验并掌握这些写作手法。

-游戏教学：设计关于课文知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示课文中的关键内容、写作手法等，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与课文相关的视频资料，如作者的创作背景、实景拍摄等，丰富学生的感官体验，提高学习效果。

-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生交流互动，及时了解学生的学习进度和需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《峨日朵雪峰之侧》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似的困境？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《峨日朵雪峰之侧》所蕴含的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《峨日朵雪峰之侧》的主题思想和作者的写作手法。课文通过描绘峨日朵雪峰，表达了作者对人生的思考和感悟。作者运用了比喻、象征等修辞手法，以及细腻的描写和巧妙的结构布局，展现了其独特的写作风格。

2.案例分析：接下来，我们通过分析课文中的具体句子和段落，来理解作者的写作手法和表达技巧。例如，课文中的比喻手法和象征意义，以及作者如何通过描写和对话展示人物内心世界等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文主题思想和作者写作手法的理解。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，以便更好地把握课文的主旨和作者的意图。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题。例如，讨论课文中的人物形象、写作手法以及课文所传达的价值观等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。例如，让学生通过绘画或写作的方式，表达自己对课文的理解和感悟。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动成果。通过展示和分享，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的理解和表达能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《峨日朵雪峰之侧》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“课文中的写作手法在你们的写作中是否也可以运用？如何运用？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《峨日朵雪峰之侧》的主题思想、作者的写作手法和表达技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《峨日朵雪峰之侧》的文意及主题思想：学生将能够准确把握课文的主题思想，理解作者通过对峨日朵雪峰的描绘，表达了自己对人生的思考和感悟。

2.分析课文中的写作手法和表达技巧：学生将能够识别并分析课文中的修辞手法、描写手法、结构布局等，理解作者的写作手法和表达技巧，并能在自己的写作中适当运用。

3.提高语文素养和审美能力：学生将能够通过学习《峨日朵雪峰之侧》，培养对文学作品的鉴赏能力，提高语文素养和审美能力，培养对文学作品的喜爱。

4.增强批判性思维和创造性思维：通过小组讨论和实践活动，学生将能够培养批判性思维和创造性思维，提高独立思考能力和问题解决能力。

5.提高实践能力：通过参与分组讨论和实验操作等实践活动，学生将能够将所学知识运用到实际中，提高实践能力。

6.培养乐观向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质：通过学习《峨日朵雪峰之侧》，学生将能够理解并积极面对人生困境，培养乐观向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质。典型例题讲解1.题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者运用了哪些写作手法来表达自己对人生的思考和感悟。

答案：作者在《峨日朵雪峰之侧》中运用了比喻、象征、对比、反问等写作手法来表达自己对人生的思考和感悟。例如，将峨日朵雪峰比喻为人生中的困境，通过描绘雪峰的巍峨和险峻，表达了人生面临的挑战和困难。同时，作者通过象征手法，将雪峰的坚韧和生命力象征为人生的坚韧和毅力，启示读者在面对困境时要有坚强的意志和乐观的态度。

2.题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过描写和对话来展现人物内心世界的。

答案：在《峨日朵雪峰之侧》中，作者通过细腻的描写和生动的对话来展现人物内心世界。例如，作者通过对峨日朵雪峰的详细描绘，展现了人物对自然的敬畏和感慨，以及对生活的热爱和执着。同时，通过人物之间的对话，作者揭示了人物内心的矛盾和挣扎，以及对未来的期许和希望。

3.题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过结构布局来突出主题思想的。

答案：在《峨日朵雪峰之侧》中，作者通过巧妙的结构布局来突出主题思想。首先，作者通过对峨日朵雪峰的描绘，引出对人生的思考和感悟。接着，通过人物之间的对话和内心独白，作者深入展现了人物内心的矛盾和挣扎，以及他们对未来的期许和希望。最后，通过总结全文，作者强调了人生面临的挑战和困难，以及坚韧不拔的意志和乐观的人生态度的重要性。

4.题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何运用修辞手法来增强语言表现力的。

答案：在《峨日朵雪峰之侧》中，作者运用了丰富的修辞手法来增强语言表现力。例如，作者运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，形象生动地描绘了峨日朵雪峰的壮美和险峻。同时，作者运用了对比、反问等修辞手法，增强了文章的层次感和深度。通过这些修辞手法的运用，作者使得语言更加生动有趣，增强了文章的表现力和感染力。

5.题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过细节描写来展现人物形象的。

答案：在《峨日朵雪峰之侧》中，作者通过细腻的细节描写来展现人物形象。例如，作者通过对人物外貌、动作、语言等细节的描绘，展现了人物的个性和特点。例如，通过对人物的眼神、姿态等细节的描绘，展现了人物内心的坚定和决心。同时，通过细节描写，作者也展现了人物之间的情感交流和互动，使人物形象更加鲜活和立体。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生应掌握《峨日朵雪峰之侧》的主题思想、作者的写作手法和表达技巧。

-学生应能够理解作者通过对峨日朵雪峰的描绘，表达了自己对人生的思考和感悟。

-学生应能够分析课文中的修辞手法、描写手法、结构布局等，理解作者的写作手法和表达技巧。

-学生应能够通过学习《峨日朵雪峰之侧》，培养对文学作品的鉴赏能力，提高语文素养和审美能力。

-学生应能够通过小组讨论和实践活动，培养批判性思维和创造性思维，提高独立思考能力和问题解决能力。

-学生应能够通过参与分组讨论和实验操作等实践活动，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。

-学生应能够通过学习《峨日朵雪峰之侧》，培养乐观向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质。

2.当堂检测：

-题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者运用了哪些写作手法来表达自己对人生的思考和感悟。

-题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过描写和对话来展现人物内心世界的。

-题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过结构布局来突出主题思想的。

-题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何运用修辞手法来增强语言表现力的。

-题目：请简要分析《峨日朵雪峰之侧》中作者是如何通过细节描写