人教版初中信息技术七上 1.1 网上信息搜索 教案

人教版初中信息技术七上1.1网上信息搜索教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的内容来源于人教版初中信息技术七年级上册的“1.1网上信息搜索”章节。这一章节旨在让学生了解并掌握互联网搜索的基本方法，提高信息获取的能力。课程主要内容包括：

1.了解搜索引擎的作用和种类，如百度、谷歌等。

2.学习如何使用搜索引擎进行关键词搜索，获取所需信息。

3.掌握如何筛选和评价搜索结果，以获取准确、可靠的信息。

4.培养学生遵守网络道德，不传播不良信息，保护个人隐私的意识。

本节课的教学对象为七年级学生，他们对互联网有一定的了解，但搜索技巧和信息筛选能力尚待提高。因此，本节课将重点关注学生的实践操作，通过实际操作让学生掌握搜索技巧，提高信息获取能力。同时，注重培养学生的网络道德观念，使其在获取信息的过程中能够自觉遵守网络规范。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。

首先，通过学习搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生主动获取信息的意识，使他们能够利用网络资源进行有效的学习和研究。其次，在实践中锻炼学生的数字化学习与创新能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题，提高自我学习和自我提升的能力。最后，教育学生遵守网络道德规范，树立正确的信息观念，增强信息社会责任意识，做到在获取和传播信息时尊重他人，保护自己，不传播不良信息。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经具备了一定的互联网使用经验，对搜索引擎有初步的了解。他们知道可以通过搜索引擎来查找信息，但对于如何使用搜索引擎进行高效的关键词搜索，以及如何评价和筛选搜索结果，可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们具备一定的自主学习能力，能够通过网络资源进行自我学习。在学习风格上，他们更喜欢直观、生动的视觉和听觉教学材料，以及互动性强的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对搜索引擎的种类和作用不够了解，难以选择合适的搜索引擎进行搜索。

（2）关键词搜索技巧不够熟练，难以获取准确、相关的搜索结果。

（3）对搜索结果的筛选和评价能力不足，难以判断信息的可靠性和准确性。

（4）对网络道德规范的认识不够深入，可能在获取和传播信息时违反道德规范。

（5）对信息社会责任的认识不够清晰，可能在网络上传播不良信息。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，如提供搜索引擎的使用指南、组织实践操作活动、引导学生进行信息评价和筛选、强调网络道德规范等，以帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括人教版初中信息技术七年级上册的“1.1网上信息搜索”章节，以及相关的学习指导书和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括搜索引擎的使用方法、关键词搜索技巧、搜索结果的筛选和评价方法等。通过这些多媒体资源，可以更直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握搜索技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材主要包括计算机、网络连接设备、搜索引擎的使用指南等。通过实验操作，学生可以亲身体验搜索引擎的使用方法和技巧，提高实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生进行小组合作学习，共同探讨搜索技巧和方法。实验操作台可以让学生进行实际操作，亲身体验搜索引擎的使用过程。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

此外，教师还需要准备一些额外的教学资源，如网络资源、教学软件、教学视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握搜索技巧，提高信息获取能力。同时，教师还可以利用这些资源进行教学评估，了解学生的学习情况和掌握程度，以便及时调整教学策略。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是“网上信息搜索”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找某个信息，却不知道从哪里开始的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网上信息搜索的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一种工具，它可以帮助我们快速找到互联网上的信息。通过关键词输入，搜索引擎会展示与关键词相关的网页链接。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了搜索引擎在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过搜索引擎查找某个旅游景点的信息，或者查找某个学科的资料。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词的选择和搜索技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会展示如何选择合适的关键词，以及如何使用搜索引擎的高级搜索功能。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与搜索引擎相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何快速找到某个主题的资料，或者如何评价和筛选搜索结果。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示搜索引擎的使用过程。例如，我会让学生们尝试使用搜索引擎查找某个主题的资料，并评价和筛选搜索结果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以分享他们选择的关键词和搜索技巧，以及他们如何评价和筛选搜索结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“搜索引擎在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了搜索引擎的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对搜索引擎的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展一、拓展资源：

1.搜索引擎使用技巧：介绍一些高级搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索等。

2.信息筛选与评价：提供一些评价信息可靠性的方法，如查看信息来源、评价发布者的信誉、比较不同来源的信息等。

3.网络道德与法规：介绍一些网络道德规范和相关的法律法规，如不传播不良信息、保护个人隐私、不侵犯他人知识产权等。

4.搜索引擎比较：比较不同搜索引擎的特点和优劣，如百度、谷歌、必应等，帮助学生选择合适的搜索引擎。

5.信息搜索实例：提供一些实际的信息搜索案例，如查找某个学科的资料、查找某个旅游景点的信息等，帮助学生理解搜索技巧的应用。

二、拓展建议：

1.利用网络资源进行自我学习：学生可以利用网络资源，如在线教程、视频课程、论坛讨论等，进行自我学习和提高。

2.参加相关培训课程：学生可以参加学校或社区组织的相关培训课程，以提高自己的搜索技巧和信息筛选能力。

3.进行实践操作：学生可以进行一些实践操作，如使用搜索引擎查找某个主题的资料，评价和筛选搜索结果等，以加深对搜索技巧的理解和掌握。

4.参与小组讨论：学生可以参与小组讨论，与他人分享自己的搜索经验和技巧，互相学习和交流。

5.遵守网络道德规范：学生应该遵守网络道德规范，不传播不良信息，保护个人隐私，不侵犯他人知识产权等。七、板书设计①搜索引擎的概念与作用：

搜索引擎是一种工具，通过关键词输入，快速找到互联网上的信息。

②关键词选择与搜索技巧：

关键词选择：选择与主题相关的关键词，使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索。

搜索技巧：使用搜索引擎的高级搜索功能，利用布尔运算符进行组合搜索，使用搜索引擎的分类搜索。

③信息筛选与评价：

信息来源：查看信息来源，评价发布者的信誉。

信息可靠性：比较不同来源的信息，查看信息的发布时间和更新情况，利用第三方评价工具进行评价。

④网络道德与法规：

遵守网络道德规范：不传播不良信息，保护个人隐私，不侵犯他人知识产权。

了解相关法律法规：了解我国网络法律法规，遵守网络秩序。

⑤实践操作与拓展学习：

实践操作：进行实际的信息搜索，评价和筛选搜索结果，提高搜索技巧。

拓展学习：利用网络资源进行自我学习，参加相关培训课程，与他人分享搜索经验和技巧。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在本节课的教学过程中，我注重实践操作，让学生通过实际操作来理解和掌握搜索引擎的使用方法和技巧。同时，我也进行了理论介绍，帮助学生建立对搜索引擎的全面认识。

2.小组合作学习：通过分组讨论和成果展示，激发学生的学习兴趣和主动性。学生可以在小组内进行交流和合作，共同解决问题，提高学习效果。

3.强调网络道德与法规：在教学过程中，我特别强调网络道德与法规的重要性，教育学生遵守网络道德规范，树立正确的信息观念。

（二）存在主要问题

1.学生对搜索引擎的种类和作用不够了解：在教学过程中，我发现部分学生对搜索引擎的种类和作用不够了解，难以选择合适的搜索引擎进行搜索。

2.学生对关键词搜索技巧不够熟练：学生对关键词搜索技巧的掌握程度不同，影响了搜索效果和效率。

3.学生对搜索结果的筛选和评价能力不足：学生对搜索结果的筛选和评价能力不足，难以判断信息的可靠性和准确性。

（三）改进措施

1.提供搜索引擎的使用指南：为学生提供搜索引擎的使用指南，帮助他们了解不同搜索引擎的特点和适用场景，提高搜索效果。

2.加强关键词搜索技巧的训练：通过实际操作和案例分析，加强学生对关键词搜索技巧的训练，提高他们的搜索效率和准确性。

3.提供搜索结果的筛选和评价方法：为学生提供搜索结果的筛选和评价方法，帮助他们学会如何判断信息的可靠性和准确性，提高信息获取能力。

4.加强网络道德与法规的教育：通过课堂讲解、案例分析等方式，加强学生对网络道德与法规的了解和认识，培养他们的网络道德素养。课后作业1.使用搜索引擎查找一个你感兴趣的主题，如某个学科的知识点、某个旅游景点的信息等，并分享你的搜索结果。

2.尝试使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等，比较它们的搜索结果和特点，并总结你的发现。

3.选择一个你认为重要的信息来源，评价其可靠性和准确性，并解释你的评价标准。

4.设计一个关键词搜索，使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索，并分享你的搜索结果。

5.选择一个你感兴趣的信息搜索案例，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能进行搜索，并分享你的搜索技巧和经验。

例题型及答案：

1.请使用搜索引擎查找某个学科的知识点，并分享你的搜索结果。

2.请尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和特点，并总结你的发现。

3.请选择一个你认为重要的信息来源，评价其可靠性和准确性，并解释你的评价标准。

4.请设计一个关键词搜索，使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索，并分享你的搜索结果。

5.请选择一个你感兴趣的信息搜索案例，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能进行搜索，并分享你的搜索技巧和经验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了搜索引擎的使用方法和技巧，包括搜索引擎的概念与作用、关键词选择与搜索技巧、信息筛选与评价、网络道德与法规以及实践操作与拓展学习。通过学习，我们了解到搜索引擎是一种工具，通过关键词输入，可以快速找到互联网上的信息。关键词选择是搜索过程中的关键，我们需要选择与主题相关的关键词，并使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索。在搜索结果中，我们需要查看信息来源，评价发布者的信誉，比较不同来源的信息，查看信息的发布时间和更新情况，利用第三方评价工具进行评价，以判断信息的可靠性和准确性。同时，我们还需要遵守网络道德规范，不传播不良信息，保护个人隐私，不侵犯他人知识产权。在实践操作中，我们进行了分组讨论和实验操作，通过实际操作来加深对搜索技巧的理解和掌握。最后，我们进行了拓展学习，利用网络资源进行自我学习，参加相关培训课程，与他人分享搜索经验和技巧。

当堂检测：

1.使用搜索引擎查找一个你感兴趣的主题，如某个学科的知识点、某个旅游景点的信息等，并分享你的搜索结果。

2.尝试使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等，比较它们的搜索结果和特点，并总结你的发现。

3.选择一个你认为重要的信息来源，评价其可靠性和准确性，并解释你的评价标准。

4.设计一个关键词搜索，使用双引号进行精确搜索，使用减号排除某些关键词，使用星号(*)进行通配符搜索，并分享你的搜索结果。

5.选择一个你感兴趣的信息搜索案例，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能进行搜索，并分享你的搜索技巧和经验。

答案：

1.主题：某个学科的知识点

搜索关键词：学科名称+知识点

搜索结果：找到相关网页链接，点击查看具