闭合电路欧姆定律的-教学设计【教学参考】

1、闭合电路欧姆定律的一教学设计【教学参考】闭合电路欧姆定律教学设计一、教学目标（一）知识与技能.理解电动势的定义，知道电源的电动势等于电源没有接 入电路时两极间的电压。.知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。.理解闭合电路欧姆定律及其公式，并能熟练地用来解决 有关的电路问题。.理解路端电压随电流（或外电阻）关系的公式表达和图 象表达，并能用来分析、计算有关问题。.理解闭合电路的功率表达式，知道闭合电路中能量的转 化。.初步掌握电源电动势和内阻的一些测量方法。（二）过程与方法.通过路端电压与外电阻的关系实验探究，培养学生利用“实验研究，得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法。.通过研究路

2、端电压与电流的关系公式、图象及图象的物 理意义，培养学生应用数学工具解决物理学问题的能力。.通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题， 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感态度与价值观.通过演示实验和探究实验，激发学生求知欲和学习兴趣, 享受成功的乐趣，体会物理学研究的科学性。.通过分析路端电压与电流（外电阻）的关系，培养学生 严谨的科学态度，感受物理之美。.通过学生之间的讨论、交流与协作探究，培养团队合作 精神。二、教学重点.闭合电路欧姆定律。.路端电压与电流（外电阻）关系的公式表示及图象表示。三、教学难点.电动势的概念。.路端电压与电流（外电阻）关系。四、教学思路闭合电

3、路欧姆定律一节是高二物理教材中学生感到较为 难以理解的局部，难点在于对电动势的物理意义的理解，这是掌握 闭合电路欧姆定律的关键和基础。首先，先让学生感受生活中的一些电源，初步明确电源是将 其他形式的能转化成电能的装置，让学生自己用电压表测量不同类 型的电源两极间的电压，为引入电动势的概念作铺垫。其次，介绍闭合电路的组成，在内外电路上都有电势降落， 利用类比动画讲解电源内部负极到正极电势升高的数值等于电路 中电势降落的数值，接着再推导出闭合电路欧姆定律。再次，让学生进行探究实验，探究路端电压与外电阻（电流） 的关系，得出路端电压与外电阻（电流）的关系，再从理论上进行 分析。然后演示电动势分别为3

4、V和9V （旧）的电源向一个灯泡供 电实验，引发学生学习的兴趣，让学习进行讨论，解释现象原因。再次，讲授闭合电路中的功率，进一步从能量的转化角度说明 电源是将其他形式的能转化成电能的装置。最后，利用两道例题来应用闭合电路欧姆定律，通过例题2 介绍电源电动势和内阻的测量方法，并适当地延伸拓展，通过课外 思考题使学生对电动势的概念有更深刻的理解。五、教学方法.利用类比、启发、多媒体等方法进行教学。.通过演示实验、学生实验探究，分析、讨论等方法得出 结论。六、教学用具不同型号的干电池假设干、纽扣电池假设干、手摇发电机一台、 手机电池、层叠电池（旧）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、 导线假设干、小灯泡（功率大一些）、示教板电路、教学课件。七、教学设计理念物理学是一门实验科学。本节课在教学过程中，以演示实验 和学生探究实验为基础，来创设良好的教学情景，激发学生学习的 兴趣，引发认知上的冲突，让学生提供成功的快乐，增强学习的信 心和动力。充分发挥