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文档简介
Unit3LanguageinuseModule2Myfamily英语Items(类别)Languageitems(语言项目)Usefulphrases(有用的短语)myfather’sjob我父亲的工作ontheleft在左边abigfamily一个大家庭ontheright在右边nextto在……旁边busstation公共汽车站themanagerofatheatre剧院经理infrontof在……前面anEnglishteacher一名英语老师atapolicestation在警察局Items(类别)Languageitems(语言项目)Usefulphrases(有用的短语)speakChinese说中文atthesamehospital在同一间医院ahotelmanager一名酒店经理abusdriver一名公交车司机inauniversity在一所大学afactoryworker一名工厂工人aphotoof…一张……的照片Items(类别)Languageitems(语言项目)Keystructures(关键句型)1.—Isthisyourfamily?这是你的家庭吗?—Yes,itis.是的,它是。
2.—Aretheseyourgrandparents?这是你的祖父母吗?—Yes,theyare.是的,他们是。3.That’smybrother.那是我的兄弟。Items(类别)Languageitems(语言项目)Keystructures(关键句型)4.ThosearePaul’ssonanddaughter.那是保罗的儿子和女儿。
5.Thesearemyparents.这是我的父母亲。6.Whatabigfamily!真是一个大家庭啊!7.What’syourfather’sjob?你父亲是做什么工作的?(一)指示代词this,these,that和those的用法this这个(近距离)单数形式—What’sthis?—It’samooncake.these这些(近距离)复数形式—Whatarethese?—Theyaredumplings.that那个(远距离)单数形式—Who’sthat?—He’smyfather.those那些(远距离)复数形式—Whoarethose?—Theyaremyparents.★点拨
1.含有this,these,that,those等指示代词的一般疑问句或者特殊疑问句中,在答句里指示代词是指人时,要使用he,she,they来代替,当指物时用it和they来代替,如:—IsthatyourfriendMary?那是你的朋友玛丽吗?—Yes,sheis.是的,她是。—Aretheseyourcousins?这些是你的堂兄妹吗?—Yes,theyare.是的,他们是。2.thisis,theseare和thoseare不能缩写,而thatis可以缩写成that’s。如:Thisisabus.That’sacar.这是一辆公交车。那是一辆汽车。(二)所属关系的表达在英语里,表示所属关系,也就是汉语里的
“……的”,有以下几种情况:1.有生命的事物的所属关系(1)单数名词+’s。如:myfather’sroom我爸爸的房间XiaoWang’sdesk小王的课桌Mike’smother迈克的妈妈(2)不以s结尾的复数名词+’s。如:thechildren’stoys孩子们的玩具men’sclothes男装Women’sDay妇女节(3)以s结尾的人名,或者以s结尾的复数名词,在s后面加“’”。如:Jones’book琼斯的书theteachers’office教师办公室Nurses’Day护士节2.无生命的事物的所属关系(1)在英语中,通常使用由of加名词构成无生命的事物的所属关系。如:thedoorofthehouse房子的大门thenameofthesong歌名themanagerofthetheatre剧院经理(2)表示时间等的所有格时,也使用’s的形式。如:yesterday’snewspaper昨天的报纸tomorrow’snews明天的新闻3.形容词性物主代词我的
my
你的
your
他的/她的/它的
his/her/its我们的
our
你们的
your
他们的
their4.双重所有格如:afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友ateacherofmine我的一个老师一、用适当的指示代词填空。1.—
This
isLinda’ssister,Lisa.—Nicetomeetyou,Lisa.2.—Are
those
girlsoverthereyourstudents?—Yes,theyare.3.—Is
that
manunderthetreeabusdriver?—Yes,heis.4.—MrLi,
these
aremyfriends,TomandBob.—Welcometoourschool.This
those
that
these
二、用括号里所给单词或短语的正确形式填空。1.Themanis
Tina’s
(Tina)uncle.2.Thisisthe
teachers’
(teachers)office.3.Thisis
mymother’s
(mymother)photo.4.
Lisa’s
(Lisa)fatherisadoctor.5.Thetwo
boys’
(boys)namesareTomandJohn.Tina’s
teachers’
mymother’s
Lisa’s
boys’
三、单项选择。(
C
)1.Whichof
booksisyours?Comeandhavealook.A.thatB.thisC.theseD.it(
C
)2.—Arethosemenyouruncles?
—No,
aren’t.A.thoseB.heC.theyD.weCC(
A
)3.—Isthisyourbook?—Yes,
.A.itisB.it’sC.thisisD.thatis(
C
)4.—Whatare
?—Theyarebluebags.A.thisB.thatC.theseD.them(
C
)5.
aremypencils.Andis
yourpen?A.Those;thoseB.That;thoseC.Those;thatD.That;thatACC(
B
)6.—Aretheseyourclothes?—
.Theyaremybrother’s.A.Yes,theseareB.No,theyaren’tC.Yes,theyareD.No,thesearen’t(
A
)7.—Mum,
myfriendLucy.—Hello,Lucy.A.thisisB.theyareC.theseareD.heisBA(
B
)8.Mysisterswillcomebacktomyparents’hometodayandtheywilltake
sonswiththem.A.herB.theirC.hisD.our(
B
)9.—Whoisthat?
—
ismyfather.A.TheyB.HeC.ItD.This(
C
)10.Thedogiseating
foodinfrontofthehouse.A.itB.it’sC.itsD.theseBBC四、句型转换。
1.Thesearetheirnewbooks.(改为一般疑问句)
Arethesetheirnewbooks?2.Arethoseboysfromourcity?
(作否定回答)
No,theyaren’t.
3.Thisisamap.(改为复数形式)
Thesearemaps.
4.Arethosebooks?(改为单数形式)
Isthatabook?5.Isthatahospital?(作肯定回答)
Yes,itis.
Arethesetheirnewbooks?No,theyaren’t.
Thesearemaps.
Isthatabook?Yes,itis.
一、语法选择。MygrandmaMygrandmais
1
oldwomanwithgreyhair.Sheisalwayshappy.Sheisavery
2
cook.Forme,herdishesarethebestintheworld.Iwill
3
forgetthetasteandthesmell.Grandmatakescareofmyfamily.Sheisreallykind.—BenAliceAliceismybestfriend.Sheisatallgirl
4
glasses.Sheoften
5
mejokestomakemelaugh.Butshenevermakesfunof
6
.Aliceisasmartgirl.Sheisgoodatmaths.Weoftenstudyandplaytabletennistogether.Ihopewewill
7
friendsforever(永远).—JoyceMrBush
MrBushismymathsteacher.Heistallandthin.Hisclassesarealways
8
.Heuseslotsofgamesinhisteaching.MrBushisstrict(严格的)in
9
studies,buthealwaysencourages(鼓励)us.Heoftensays,“Never
10
upandyou’llbesuccessful(成功的).”—Adam(
A
)
B.the
C.a(
A
)
B.better
C.best(
B
)
B.never
C.oftenAAB(
B
)
B.with
C.for(
C
)5.A.willtell
B.tell
C.tells(
C
)6.A.theother
B.theothers
C.others(
A
)
B.are
C.is(
C
)
B.interested
C.interesting(
C
)
B.us
C.our(
B
)
B.give
C.givesBCCACCB二、读写综合。A.回答问题HeidiHankinsis10yearsold,andshe’sfromHampshire,England.Inmanyways,sheislikemanyother10-year-oldgirls.Shelikeslisteningtoherfavouritesongs,andshealwaysreadsherfavouritebooks.Butshe’sdifferentinotherways.HerIQis159,justonepointbelowthatofAlbertEinsteinandStephenHawking.Heidi’sfatherMatthewisa47-year-oldteacherattheUniversityofSouthampton.HermotherSophyis43yearsold,andshe’sanartist(艺术家).TheyalwaysthinkHeidiisclever.Heidi’sfathersays,“Attheageofone,shecouldturnonthecomputer.At14months,shecoulddrawanimals.By18months,shecouldplaychessandreadonthecomputer.Attheageoftwo,shecouldcountto40,drawpicturesofpeopleandreadbooksforseven-year-oldchildren.Atfive,shecouldwritestoriesandherfirstbookcameout(出版)whenshewaseight.”NowHeidi’sparentsarechoosingamiddleschoolforher.She’sgoingtostarthernewschoollifeinSeptembernextyear.1.WhereisHeidifrom?
SheisfromHampshire,England.
2.WhyisHeididifferentfromother10-year-oldkids?
BecauseherIQis159.
3.IsHeidi’sfatheramiddleschoolteacher?
No,heisn’t.
4.WhatcouldHeididowhenshewasoneandahalfyearsold?
Shecouldplaychessandreadonthecomputer.
SheisfromHampshire,England.
BecauseherIQis159.
No,heisn’t.
Shecouldplaychessandreadonthecomputer.
5.WhenisHeidigoingtobeamiddleschoolstudent?
SheisgoingtobeamiddleschoolstudentinSeptembernextyear.
SheisgoingtobeamiddleschoolstudentinSeptembernextyear.
B.书面表达请根据要求完成短文写作。假设你是李华,上文介绍的Heidi将作为国际交流生来到你的学校上学,并来你家体验生活,请你根据以下思维导图的内容提示用英文给Heidi写一封电子邮件,介绍自己的家庭情况。作文要求:(1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。(2)
不能照抄原文;不得在作文中出现真实校名、地名和学生的真实姓名。(3)
语句连贯,词数60左右。作文的开头和结尾已经给出,不计入总词数。DearHeidi,
I’msogladtoknowthatyouarecomingtovisitmyhome.Nowletmeintroducemyfamilytoyou.
Therearesixpeopleinmyfamily.Theyaremygrandparents,myparents,mysisterandme.Mygrandparentsareboth75yearsold,sotheydon’tgotoworknow.Theylikegrowingvegetables.Myfatherworksatapolicestation.
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