9 小水滴的诉说（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

9小水滴的诉说（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9小水滴的诉说（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版道德与法治二年级下册的第九章节《小水滴的诉说》。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.了解水的重要性：学习水对人类和地球生物的重要性，知道水是生命之源。

2.认识水资源的分布与利用：了解地球上水资源的分布情况，学习合理利用水资源的方法。

3.学会节约用水：通过故事、讨论等形式，培养学生的节水意识，掌握一些节水的方法。

4.保护水资源：了解水污染的原因和危害，学会保护水资源，爱护环境。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过水资源的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。

2.学生在生活中有使用水、接触水的经验，可以结合生活实际进行学习。

3.学生已经学习过环保的相关知识，对本节课的保护水资源内容有一定的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的法治意识：通过学习水资源的相关知识，使学生了解和认识到保护水资源、节约用水是每个公民的责任和义务，从而培养学生的法治意识。

2.提升学生的道德素养：通过小水滴的故事，引导学生学会关爱大自然，尊重生命，培养学生的道德素养。

3.提高学生的环保意识：了解水污染的原因和危害，使学生认识到保护水资源、爱护环境的重要性，从而提高学生的环保意识。

4.培养学生的合作与探究能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的合作与探究能力，使学生在学习中能够主动参与、积极思考。

5.提升学生的实践能力：通过学习节水方法、设计节水标语等活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升学生的实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：

-学生可能已经学习过水资源的基本概念，了解水对人类和地球生物的重要性。

-学生可能掌握了一些基本的环保知识，知道保护水资源和环境的必要性。

-学生可能在生活中有使用水、接触水的经验，对水资源的利用和节约有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对与生活相关的话题通常比较感兴趣，尤其是涉及到环保和水资源的内容。

-学生的学习能力因个体差异而异，但大多数学生在二年级阶段已经具备了基本的阅读和理解能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对水资源的分布和利用的理解存在困难，需要通过地图、图片等直观教具来帮助理解。

-学生可能对水污染的概念和危害的理解有一定的难度，需要通过故事、案例等形式来进行引导。

-学生在学习节水方法时可能遇到实践操作的挑战，需要通过小组合作、实践活动等形式来提供支持和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级下册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片资源，如小水滴的图片、水资源的分布图等，以便在课堂上进行展示和讨论。

b.准备与教学内容相关的图表资料，如节水方法的数据图表等，以便学生能够直观地了解和掌握相关知识。

c.准备与教学内容相关的视频资源，如水资源的利用与保护的视频短片等，通过观看视频，增强学生对水资源的认识和理解。

3.实验器材：

a.准备一些简单的实验器材，如水杯、水壶、量杯等，以便学生能够亲自动手进行实验操作，加深对水资源的理解。

b.确保实验器材的完整性和安全性，对实验器材进行检查和维护，确保学生在实验过程中能够安全地进行操作。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作。

b.设置实验操作台，以便学生能够有足够的空间进行实验操作。

c.在教室内设置一些与教学内容相关的展板或海报，以便学生能够在课堂间隙随时复习和巩固所学知识。

5.其他资源：

a.准备一些与教学内容相关的书籍或文章，以便学生在课堂外进行延伸阅读和学习。

b.准备一些与教学内容相关的网络资源，如相关的网站、博客等，以便学生能够利用网络资源进行学习和探索。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小水滴的诉说》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水浪费的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水资源的基本概念。水资源是地球上所有水体的总称，它对人类和地球生物至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水资源的重要性和节约用水的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水资源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节约用水的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“水资源在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了水资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水资源的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《小水滴的诉说》的主要教学内容包含以下几个方面：

1.水的重要性：理解水是生命之源，对人类和地球生物至关重要。

2.水资源的分布与利用：了解地球上水资源的分布情况，学习合理利用水资源的方法。

3.节约用水：通过故事、讨论等形式，培养学生的节水意识，掌握一些节水的方法。

4.保护水资源：了解水污染的原因和危害，学会保护水资源，爱护环境。

具体知识点如下：

1.水的重要性

-水的存在形式：海洋水、地下水、地表水、大气水等。

-水对生命的影响：水是生命活动的基础，参与生物体的所有生理过程。

-水资源与经济发展：水资源的利用对农业、工业、生活等方面至关重要。

2.水资源的分布与利用

-地球上水资源的分布：了解世界各大洲水资源的分布情况，认识我国水资源的分布特点。

-水资源利用的技术：学习水资源的提取、净化、分配等技术。

-水资源利用的策略：掌握合理开发、节约使用、防止浪费的原则。

3.节约用水

-节水意识：认识到节水是每个公民的责任和义务。

-节水方法：学习家庭、学校、公共场所等场合的节水方法。

-节水技术：了解节水技术在农业、工业等领域的应用。

4.保护水资源

-水污染的原因：学习水污染的来源、危害及其影响。

-水污染的防治：了解水污染的治理方法及保护水资源的措施。

-环保意识：培养关爱大自然、尊重生命的道德观念。作业布置与反馈作业布置：

1.结合教材内容，布置一道关于水资源重要性的思考题，要求学生结合自己的生活经验，阐述水资源对他们的意义。

2.布置一道关于水资源分布与利用的实践题，要求学生调查所在社区的水资源利用情况，并提出改进建议。

3.设计一个节水标语，要求语言简洁、富有创意，能够提醒大家节约用水。

4.让学生撰写一篇关于保护水资源的短文，可以包括水污染的原因、危害及防治措施等方面的内容。

作业反馈：

1.对于思考题，重点关注学生对水资源重要性的认识深度，是否能够结合生活实际进行思考。在批改过程中，给出鼓励性的评价，并针对学生的回答提出进一步思考的问题，引导学生深入学习。

2.对于实践题，关注学生对水资源利用情况的了解程度，以及提出的改进建议是否合理。在批改过程中，给出具体的改进意见，并鼓励学生将建议付诸实践，提高他们的实践能力。

3.对于节水标语，关注学生的创意和表达能力。在批改过程中，给出积极的评价，并提出改进意见，帮助学生优化标语设计。

4.对于短文，关注学生对水污染原因、危害和防治措施的理解程度。在批改过程中，给出详细的评语，指出存在的问题，并给出改进建议，引导学生进一步提高环保意识。

在作业反馈中，要注重鼓励学生、激发他们的学习兴趣，并给出具有针对性的改进建议，以帮助学生巩固所学知识、提高能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在作业反馈中得到有效的指导和帮助。板书设计1.重点详细阐述：

a.水的重要性：水是生命之源，对人类和地球生物至关重要。

b.水资源的分布与利用：了解地球上水资源的分布情况，学习合理利用水资源的方法。

c.节约用水：培养学生的节水意识，掌握一些节水的方法。

d.保护水资源：了解水污染的原因和危害，学会保护水资源，爱护环境。

2.词、句等：

a.水的重要性：水是生命之源，参与生物体的所有生理过程。

b.水资源的分布与利用：水资源是地球上所有水体的总称，合理利用水资源对人类至关重要。

c.节约用水：节水是每个公民的责任和义务，我们应该从日常生活中做起。

d.保护水资源：保护水资源，就是保护我们的家园，让我们共同爱护环境。

3.艺术性和趣味性：

a.水的重要性：用生动的图片展示水对生物的重要性，如水生动植物的图片。

b.水资源的分布与利用：设计一幅水资源的分布图，用不同颜色标注不同地区的水资源情况。

c.节约用水：用有趣的漫画或卡通形象展示节约用水的方法，如关紧水龙头、使用节水器等。

d.保护水资源：用创意的标语或口号来提醒学生保护水资源，如“保护水资源，从我做起”。课后作业1.根据本节课的学习，请简述水的重要性，并结合自己的生活经验举例说明。

答案：水是生命之源，参与生物体的所有生理过程。例如，我们可以举例说明水在农业、工业、生活等方面的重要性。

2.请简要介绍地球上的水资源分布情况，并说明我国水资源的分布特点。

答案：地球上水资源的分布情况如下：海洋水占地球水资源的97.5%，地下水占2.5%，地表水占0.2%。我国水资源的分布特点是从东南向西北逐渐减少，东部多，西部少。

3.请举例说明生活中常见的节水方法，并说明其原理。

答案：生活中常见的节水方法有：关紧水龙头、使用节水器、收集雨水、使用节水型卫生洁具等。其原理主要是减少水资源的浪