一年级信息技术上册 认识计算机教案 人教新课标版

一年级信息技术上册认识计算机教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：认识计算机

2.教学年级和班级：一年级信息技术上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到计算机在现代社会中的重要性，了解计算机的基本功能和用途，培养学生在日常生活中主动寻求和使用计算机解决问题的意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想，分析和解决实际问题的能力。通过观察、分析计算机的工作原理，使学生能够理解计算机的基本操作和处理信息的过程。

3.数字化学习与创新：培养学生运用计算机技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力。通过实践操作，使学生能够熟练使用计算机进行资料查询、文档编辑等基本操作，提高学生的数字化学习素养。

4.信息社会责任：培养学生正确使用计算机，遵守网络道德和法律法规的意识。使学生明白在使用计算机和网络过程中，应保护个人隐私，尊重知识产权，不参与传播违法和不良信息，培养良好的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生在家庭和学校中已经有过接触计算机的经历，对计算机有初步的认知，如开关机、使用鼠标等基本操作。部分学生可能对计算机的功能和用途有一定了解，如玩游戏、看视频等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生对新知识的接受速度和理解程度各有差异。在学习风格上，一部分学生喜欢动手操作，另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机的基本操作时，部分学生可能对鼠标和键盘的使用不够熟练，影响操作速度和准确性。此外，学生在理解计算机内部工作原理方面可能存在困难。还有部分学生可能对英语字母和单词不够熟悉，影响对计算机英文界面的操作和理解。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍计算机的基本概念、功能和用途；其次，利用实践操作法让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作技能；最后，采用小组合作法，让学生在小组内共同完成任务，培养团队协作能力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：通过展示生活中常见的计算机应用场景，如手机、电脑、打印机等，引发学生对计算机的兴趣，激发学习动机。

b.讲授环节：教师简要讲解计算机的发展历程、基本硬件组成和软件概念，为学生后续学习打下基础。

c.实践操作环节：学生分组进行计算机基本操作练习，如开关机、使用鼠标和键盘等。教师巡回指导，针对学生的不同问题进行针对性讲解。

d.小组合作环节：学生分组完成“认识计算机”小任务，如查找计算机的硬件组成部分、软件名称等。小组成员共同讨论，共同完成任务。

e.总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示计算机的基本概念、功能和用途，以及相关图片和实例，帮助学生直观地理解知识。

b.视频：播放计算机硬件组成和软件操作的相关视频，让学生更直观地了解计算机的内部结构和基本操作。

c.在线工具：利用在线工具，如计算机模拟软件，让学生模拟操作计算机，提高实践能力。

d.实物：准备一些计算机硬件设备，如键盘、鼠标等，让学生亲自触摸和操作，增强实感。

e.学习资料：为学生提供一些关于计算机的阅读材料，拓展学生的知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“认识计算机”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“认识计算机”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“认识计算机”教学目标和“认识计算机”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“认识计算机”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“认识计算机”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“认识计算机”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“计算机基础知识”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“认识计算机”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“认识计算机”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“认识计算机”重点，强调“认识计算机”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“计算机硬件和软件的认识”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“认识计算机”知识的应用，提高实践能力。

在“认识计算机”新课呈现结束后，对“认识计算机”知识点进行梳理和总结。

强调“认识计算机”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“认识计算机”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“认识计算机”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“认识计算机”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“认识计算机”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“认识计算机”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“认识计算机”内容，强调“认识计算机”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“认识计算机”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课《认识计算机》的主要知识点包括计算机的基本概念、硬件组成、软件概念以及计算机的基本操作。下面将详细梳理这些知识点。

1.计算机的基本概念

计算机是一种能够按照程序运行，自动处理数据的电子设备。它由硬件和软件两部分组成。硬件是计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；软件是计算机的程序和数据，用来控制计算机硬件运行，完成各种任务。

2.计算机的硬件组成

计算机的硬件主要包括以下几部分：

（1）中央处理器（CPU）：计算机的核心部件，负责解释程序指令和处理数据。

（2）内存（RAM）：暂时存储程序和数据的地方，数据在这里可以被快速访问。

（3）硬盘（HardDisk）：永久存储数据的地方，容量较大。

（4）显示器：用来显示计算机运行结果和操作界面。

（5）键盘和鼠标：输入设备，用来输入数据和指令。

（6）其他外围设备：如打印机、扫描仪等，用于完成特定任务。

3.计算机的软件概念

计算机的软件可以分为系统软件和应用软件两大类：

（1）系统软件：如操作系统、设备驱动程序等，负责管理计算机硬件资源和提供基本功能。

（2）应用软件：如文字处理软件、游戏、浏览器等，用于完成特定任务。

4.计算机的基本操作

计算机的基本操作主要包括开关机、使用鼠标和键盘、操作桌面和应用程序等。具体内容包括：

（1）开关机：正确启动和关闭计算机。

（2）使用鼠标和键盘：掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、输入文字等。

（3）操作桌面：熟悉桌面环境，如打开应用程序、管理桌面图标等。

（4）使用应用程序：掌握常用应用程序的基本操作，如浏览网页、编辑文档等。教学反思与改进在今天结束的《认识计算机》课程中，我观察到学生们对计算机的基本概念和硬件组成表现出浓厚的兴趣，但在软件概念和计算机操作方面，部分学生显得有些困惑。以下是我对本次课程的反思和改进计划。

在课程导入环节，我通过展示生活中常见的计算机应用场景，成功引起了学生的兴趣。但反思过来，我发现可以进一步强化导入环节，例如，通过让学生分享他们生活中使用计算机的经历，来加深他们对计算机作用的认识。

在知识讲解环节，我清晰地讲解了计算机硬件组成和软件概念。然而，我注意到在讲解软件概念时，部分学生对于抽象的概念理解起来有些困难。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，使用更多的实际例子来解释软件的作用和重要性。

在互动探究环节，我设计了一些小组讨论问题，旨在培养学生的合作精神和沟通能力。学生们在讨论中表现积极，但我也发现部分小组在交流时过于嘈杂，影响了讨论效果。为了解决这个问题，我计划在未来的课堂中明确讨论的规则，并设置一些监督角色，以确保讨论的有序进行。

在技能训练环节，我让学生在实践中体验计算机的基本操作。大多数学生能够熟练地完成任务，但也有少数学生在操作过程中遇到了困难。针对这一点，我计划在未来的教学中，提供更多的个别辅导机会，帮助那些需要额外支持的学生。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了重点和难点。但反思过来，我觉得可以在这个环节加入更多的互动元素，比如让学生来总结他们学到的内容，这样可以更好地检查他们的理解程度。重点题型整理本节课《认识计算机》的重点题型主要围绕计算机的基本概念、硬件组成、软件概念以及计算机的基本操作等方面进行设计。以下是对这些重点题型的整理和说明。

1.计算机的基本概念

题型：请简述计算机的基本概念。

答案：计算机是一种能够按照程序运行，自动处理数据的电子设备。它由硬件和软件两部分组成。硬件是计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；软件是计算机的程序和数据，用来控制计算机硬件运行，完成各种任务。

2.计算机的硬件组成

题型：请列举计算机硬件的组成部件。

答案：计算机的硬件主要包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HardDisk）、显示器、键盘和鼠标等。

3.计算机的软件概念

题型：请简述计算机软件的分类。

答案：计算机的软件可以分为系统软件和应用软件两大类。系统软件负责管理计算机硬件资源和提供基本功能；应用软件用于完成特定任务，如文字处理、游戏、浏览器等。

4.计算机的基本操作

题型：请简述计算机的开关机过程。

答案