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文档简介

学而优教有方第13课圣诞快乐教材分析：制作多场景动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：知识与技能：①理解动画中“场景”的概念。②掌握“图形字体符号”的编辑方法。③学会插入新场景的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：学会插入新场景的方法。教学难点：掌握“图形字体符号”的编辑方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：1课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引入新课创设情境，激趣引入教师引导学生欣赏用flash制作的圣诞动画贺卡。启发学生针对圣诞节的话题进行讨论，使学生了解一些与圣诞节有关的小知识。启发：通过播放动画，你有什么新发现？学生思考、讨论？学生小组开展讨论。提问引发学生学习兴起。二、学习新课学习多场景动画一、制作场景1中的动画在学生了解了有关“场景”、“按钮”的含义后，引导学生开始制作场景1中的动画。为简化动画制作过程并使学生认识图形字体符号，本范例中引入了用Webdings字体输入图形文字符号的知识点，如：输入字母e，舞台上出现小“礼物”符号。因为它是特殊的“文字”，所以具有“文字”的属性，如可以编辑其大小、颜色、粗细。在引入图形字体符号的教学中，应让学生试着按下键盘上不同的键，看看会出现哪些图形，还可以让学生任意改变“字符”的大小与颜色，从而加深对图形文字符号的理解与认识。教师演示操作。二、制作场景2中的动画师：怎样添加新场景？这是本课研究的重点问题。添加新场景有不同的方法，教材中介绍的是在打开的“场景”面板中，单击“加号”按钮来添加新场景的方法。教师启发学生思考：还有哪些方法可以插入新场景？教师演示制作步骤，提醒学生要注意的地方。三、测试动画。四、将Flash文件导出为gif动画。首先，教师指导学生将flash源文件导出为gif动画文件。其次，在学生掌握了操作方法后，再引导学生观看导出的gif动画。学生注意观察教师操作，然后制作场景1的动画。学生试着改变“字符”的大小与颜色。学生思考还有什么方法？学生观察教师操作后完成导出动画。通过直观演示，让学生浅显易懂的明白操作的步骤。在教学中，不但要启发学生善于发现问题，更要注意培养学生解决问题的能力。三、练习完成任务1、完成本课教学中的“制作多场景动画”的任务。2、试做课本第71页创作天地的练习。学生独立完成本课教学任务。培养学生的实际动手操作能力。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让

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