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文档简介

幼儿歌曲弹唱《老师听了微微笑》

一二三四

说课内容教学内容教学过程教学策略教学反思

教学内容一说教材第三单元

第一节《老师听了微微笑》

《幼儿歌曲弹唱教程》高等教育出版社主编：李倩1

教学内容一2学情分析1.通过前期学习，她们掌握了乐理、键盘、视唱、声乐专业技能，奠定了基础。2.学前教育专业的学生活泼好动，不喜欢单调、枯燥的公式性理论学习，喜欢丰富、轻松的课堂教学。一

教学内容3教学目标知识目标学会正确使用G大调和弦连接及伴奏音型能力目标情感目标能够协调弹唱学生愿意参与学习，从而热爱幼儿，热爱幼儿教育事业

教学内容一4教学重点教学难点掌握G大调的正三和弦原位及转位的和弦连接能够正确使用G大调的和弦连接，从而将它运用到同类型歌曲中。二教学策略1说教法任务驱动教学法启发式教学法重点难点教学目标二教学策略2说学法合作探究实践操作做中学三教学过程5分钟学唱导入2分钟20分钟编配3分钟作业小结15分钟弹唱三教学过程导入三教学过程导入弹唱示范三教学过程导入学唱

分析歌曲

视唱旋律

添词演唱任务1任务2任务3任务4明确G大调正三和弦及属七和弦的原位、转位和弦运用合理的伴奏音型明确G大调各级的三和弦根据旋律运用G大调正三和弦的和弦连接三教学过程布置任务导入学唱编配三教学过程导入学唱编配合作探究问题1：调式中共有几级和弦？问题2：调式和弦中的正三和弦分别是哪几级和弦？问题3：怎样做到和弦的快速、准确的连接？问题4：适合抒情类型歌曲的伴奏音型主要是什么？三教学过程导入学唱编配交锋合作指导三导入学唱编配教学过程对比三教学过程导入学唱编配解决问题问题1：调式中共有几级和弦？问题2：调式和弦中的正三和弦分别是哪几级和弦？问题3：怎样做到和弦的快速、准确的连接？问题4：适合抒情类型歌曲的伴奏音型主要是什么？共有7级和弦正三和弦分别是ⅠⅣ

Ⅴ级和弦要正确运用转位和弦才能做到快速、准确的和弦连接全分解伴奏音型三导入学唱编配教学过程展示成果任务三展示三教学过程导入学唱编配展示成果任务四展示导入学唱编配三教学过程层层递进，由浅入深正确运用编配方法思考分析编配方法明确编配方法布置任务合作探究展示成果突破教学难点三教学过程导入学唱编配弹唱练习方法

四先四后两个边先分后合先慢后快先零后整先看后背边弹边唱能力目标情感目标三教学过程导入学唱编配弹唱三教学过程布置作业课堂小结熟练弹唱本首幼儿歌曲学生找出一首同类型幼儿歌曲运用G大调进行编配，巩固本节课的知识。通过学习，学生掌握了歌曲的风格特点，能够正确使用G大调和弦连接及伴奏音型，再次强调使学生明确四个任务，掌握方法。学生在弹和唱的配合上基本做到初步统一。

板书设计一、导入三、编配欣赏布置任务合作探究展示成果二、学唱四、弹唱抒情类型四先四后两个边布置作业课堂小结

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