人教版音乐四年级下册第五单元《中国功夫》教学设计

人教版音乐四年级下册第五单元《中国功夫》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版音乐四年级下册第五单元《中国功夫》教学设计教材分析《人教版音乐四年级下册第五单元<中国功夫>》的教学设计，主要围绕中国功夫的主题进行。本节课通过歌曲、动作、故事等形式，让学生了解中国功夫的历史和文化，感受中国功夫的韵味和魅力，培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

在教学内容上，以<中国功夫>为主题，通过学唱歌曲、学习功夫动作、听讲功夫故事等多种形式，让学生深入了解中国功夫。在学习歌曲环节，学生可以学到与功夫相关的歌曲，如《武林大会》、《中国功夫》等，通过学唱歌曲，感受中国功夫的韵味和魅力；在学习功夫动作环节，学生可以学到一些简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等，通过学习动作，感受中国功夫的节奏和力度；在听讲功夫故事环节，学生可以听到一些关于中国功夫的传奇故事，如黄飞鸿、霍元甲等，通过听讲故事，了解中国功夫的历史和文化。

在教学方法上，采用讲授法、示范法、练习法等多种教学方法，让学生在听、说、唱、做中感受中国功夫的魅力。同时，通过小组合作、互动交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学评价上，注重过程性评价与终结性评价相结合，以学生课堂表现为主要评价依据，关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作意识等，同时关注学生对知识的掌握程度。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：音乐感知与欣赏能力、音乐表现与创造力、音乐文化理解与传承。通过学习<中国功夫>这一主题，学生能够感知和欣赏中国传统音乐与功夫的完美结合，培养音乐审美；同时，通过学习功夫动作和听讲功夫故事，学生能够提升自己的音乐表现力和创造力，进一步理解和传承中国功夫文化。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲学唱：本节课的歌曲与功夫主题紧密相关，学生需要掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。例如，《中国功夫》这首歌曲，学生需要理解歌词的含义，并学会用正确的节奏和音调演唱。

（2）功夫动作学习：学生需要掌握一些基本的功夫动作，如太极、八卦、形意等，并能够将这些动作与音乐节奏相结合，进行表演。

（3）功夫文化理解：学生需要了解中国功夫的历史和文化背景，理解功夫所蕴含的哲学思想和精神内涵。

2.教学难点

（1）歌曲学唱：对于部分学生来说，学会歌曲的旋律和歌词可能存在困难。特别是调皮的学生，可能难以把握歌曲的节奏和音调。

（2）功夫动作学习：学生需要身体协调性和力量，才能够完成一些复杂的功夫动作。对于一些柔弱的学生来说，可能存在学习难度。

（3）功夫文化理解：中国功夫所蕴含的哲学思想和精神内涵较为抽象，学生需要通过听讲故事、观看视频等途径，才能够深入理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，向学生传授中国功夫的历史、文化、动作要领等知识，使学生能够系统地了解和掌握相关内容。

2.示范法：教师或学生代表进行功夫动作的演示，使学生能够直观地学习和模仿，提高学生的动作技巧。

3.练习法：学生通过反复练习，将所学的功夫动作熟练掌握，并能够与音乐相结合，进行表演。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示中国功夫的历史、文化、动作图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行歌曲学唱、动作教学等，提高教学效果和学生的学习主动性。

3.视频资料：播放中国功夫相关的视频资料，使学生能够更直观地了解中国功夫的技巧和风格，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在团队中互相学习、交流，培养学生的合作意识和团队精神。

5.互动交流：鼓励学生进行互动交流，分享自己的学习心得和体会，增强学生的表达能力和交流能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《中国功夫》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《中国功夫》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《中国功夫》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《中国功夫》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《中国功夫》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握中国功夫技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验中国功夫知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《中国功夫》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握中国功夫技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《中国功夫》知识点，掌握中国功夫技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《中国功夫》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《中国功夫》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《中国功夫》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-功夫电影：推荐学生观看一些经典的功夫电影，如《黄飞鸿》、《霍元甲》、《卧虎藏龙》等，这些电影不仅能够让学生更加直观地了解中国功夫的技巧和风格，还能够帮助学生了解中国功夫背后的文化和精神。

-功夫小说：推荐学生阅读一些以中国功夫为主题的武侠小说，如金庸的《射雕英雄传》、古龙的《多情剑客无情剑》等，这些小说能够让学生在阅读的过程中更深入地理解中国功夫的历史和文化。

-功夫音乐：介绍一些与功夫相关的音乐作品，如《中国功夫》、《武林大会》等，这些歌曲能够帮助学生更好地感受中国功夫的韵味和魅力。

-功夫艺术：介绍一些与功夫相关的艺术作品，如书法、绘画等，这些作品能够让学生在欣赏的过程中更深入地理解中国功夫的美学和文化内涵。

2.拓展建议

-观看功夫比赛：鼓励学生观看一些真实的功夫比赛，如武术锦标赛、散打比赛等，通过观看比赛，学生能够更加直观地了解各种功夫技巧的实际运用，提高学生的实战意识。

-学习功夫舞蹈：建议学生尝试学习一些与功夫相关的舞蹈，如太极拳舞、剑舞等，通过学习舞蹈，学生能够在锻炼身体的同时，更好地感受中国功夫的韵律和美感。

-体验功夫修炼：鼓励学生参加一些功夫修炼活动，如武术培训班、散打俱乐部等，通过亲身修炼，学生能够更加深刻地理解中国功夫的精神和内涵。

-创作与功夫相关的作品：鼓励学生根据自己的理解和感悟，创作一些与功夫相关的作品，如绘画、写作等，通过创作，学生能够更好地表达自己对功夫的理解和热爱。课后作业1.请学生结合本节课所学内容，编写一段关于中国功夫的小故事，要求故事内容积极向上，体现中国功夫的精神和价值。

2.请学生结合本节课所学歌曲《中国功夫》，进行歌词创作，要求歌词内容能够表达对中国功夫的热爱和敬意。

3.请学生结合本节课所学功夫动作，进行一段表演，要求动作规范、流畅，能够体现出中国功夫的韵味。

4.请学生结合本节课所学功夫文化，进行一段演讲，要求演讲内容能够阐述中国功夫的文化内涵和精神价值。

5.请学生结合本节课所学内容，进行一段绘画创作，要求绘画内容能够体现中国功夫的技巧和风格。板书设计1.重点知识点：中国功夫的定义、历史、文化、动作技巧和表演。

2.关键词：中国功夫、历史、文化、动作、技巧、表演。

3.句子：中国功夫是一种集健身、防身、修身于一体的传统体育项目，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。通过学习中国功夫，可以增强体质，提高自卫能力，培养良好的意志品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.中国功夫的定义：中国功夫是一种集健身、防身、修身于一体的传统体育项目，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.中国功夫的历史：中国功夫有着几千年的历史，起源于古代的武术和军事训练，经过不断的演变和发展，形成了多种不同的流派和风格。

3.中国功夫的文化内涵：中国功夫不仅是一种体育项目，更是一种文化，它蕴含着深厚的哲学思想和精神内涵，如“以武会友”、“仁爱”、“自强不息”等。

4.中国功夫的动作技巧：中国功夫的动作技巧丰富多样，包括拳法、腿法、器械法等，每种技巧都有其独特的特点和运用方式。

5.中国功夫的表演：中国功夫的表演是一种艺术形式，通过表演展示中国功夫的技巧和美感，如太极拳、剑术、枪法等。

当堂检测：

1.请简要描述中国功夫的定义和历史。

答案：中国功夫是一种集健身、防身、修身于一体的传统体育项目，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.请简述中国功夫的文化内涵。

答案：中国功夫蕴含着深厚的哲学思想和精神内涵，如