2.2声音的特性课件人教版物理八年级上册2

第二章声现象第2节声音的特性目

录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养知识点1音调1.

[教材P39图2.2－2变式]在探究影响音调高低的因素实验

中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。如图

所示，保持拨动钢尺力度相同，改变钢尺伸出桌面的长

度，多次使钢尺发声。实验发现，钢尺伸出桌面的长度

越

，钢尺振动得越快，音调越

，说明音调是

由发声体的振动

决定的，在这个实验过程中要保

持拨动钢尺的力度相同，这里采用的实验方法是

⁠

⁠。短高频率控制变

量法2345678910111213141512.

【立德树人传统文化】如图所示是战国时期的曾侯乙编

钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂构成。用相同

力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，

这是因为声音的

不同。音调2345678910111213141513.

如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过，一次快一

些，一次慢一些。实验发现：卡片划过木梳的速度越大，

发出声音的音调越

。由此可得出结论：音调的高低

与

有关。高频率2345678910111213141514.

人耳的听觉频率范围是20～20

000

Hz。频率高于

20

000

Hz的声音叫作

，频率低于20

Hz的

声音叫作

。某昆虫翅膀在1

min内振动了

300次，人类

(填“能”或“不能”)听到它翅

膀振动的声音。超声波次声波不能234567891011121314151知识点2响度5.

如图所示，用力敲击音叉，听到音叉发声的同时看到与音

叉接触的小球被弹开，说明发声的音叉在

，用力

越大，小球被弹开的幅度越大，听到音叉发出的声音也越

大，说明

越大，响度越大。振动振幅2345678910111213141516.

运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场时

各班放开嗓门喊口号是为了增大声音的

⁠。响度234567891011121314151知识点3音色7.

[2023苏州中考]人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为

它们所发声音的

不同。音色2345678910111213141518.

【立德树人传统文化】我国古代将锅称为“釜”。据

《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响

声如木者佳，声有差响则铁质未熟之故，他日易为损

坏。”古人通过声音的

(填“音调”“响度”或

“音色”)判断“釜”的品质好坏。音色2345678910111213141519.

医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的

(

C

)A.

音调B.

音色C.

响度D.

频率C23456789101112131415110.

【跨学科综合】白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心

画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述，下列对

弹奏琵琶过程中涉及的声学知识描述不正确的是(

B

)A.

用力拨动琵琶弦，可以增大琵琶声的响度B.

琵琶声的音调越高，在空气中的传播速度越大C.

诗人分辨全是琵琶的声音是根据音色D.

琵琶声通过空气传入诗人的耳朵B23456789101112131415111.

【情景题】[2023陕西中考]2023年5月，中国—中亚峰会

在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的

腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是

(

D

)D234567891011121314151A.

用力敲鼓是为了提高声音的音调B.

人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音C.

鼓声的传播不需要介质D.

腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的12.

[2024保定莲池区校级期中]如图所示是蚊子和老牛的一

段对话，下列对于这段对话的描述说法正确的是(

C

)A.

蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B.

蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.

蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D.

蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低C23456789101112131415113.

如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是(

A

)A.

甲、乙的响度相同B.

甲、丙的音调相同C.

乙、丁的音色相同D.

乙、丙的音色相同A234567891011121314151解析：甲、乙、丙图中波的振幅相同，则声音的响度相

同；甲、乙、丁图中波的疏密相同，即频率相同，则声

音的音调相同；甲、丙、丁图中波的波形相同，则声音

的音色相同。故A正确。23456789101112131415114.

【情景题】向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音

就可知瓶是否灌满。这是因为水灌得越多，瓶内空气柱

变得越

，发出声音的音调越

⁠。短高23456789101112131415115.

【学科素养实验探究】如图所示，把正在响铃的闹钟放

在玻璃罩内的泡沫塑料上，用抽气筒逐渐抽出玻璃罩中

的空气，注意铃声的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩

中，注意铃声的变化。234567891011121314151(1)实验时闹钟不是直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于

泡沫塑料上，老师这样做的目的是

(填“减

弱”或“增强”)铃声通过底盘传出。抽气一段时间

后，小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现

象的原因可能是

(填字母)。减弱C

234567891011121314151A.

铃声的响度太大B.

铃声的音调太高C.

玻璃罩漏气解析：(1)由于泡沫塑料隔音效果较好，实验时将闹钟放于泡沫塑料上，这样做可以减弱铃声通过底盘传出，避免对实验的干扰。声音的传播需要介质，抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，说明传声的介质没有明显变化，造成这一现象的原因可能是玻璃罩漏气；234567891011121314151(2)经过调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽

气的过程中，随着玻璃罩内空气逐渐减少，发现听到

的铃声的音调

(填“变高”“不变”或“变

低”)，响度

(填“变大”“不变”或“变

小”)，音色

(填“改变”或“不变”)。不变变小不变234567891011121314151解析：(2)用抽气筒有效地向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气变少了，只改变了传播声音的介质的多少，会导致铃声的响度变小，由于发声体没有改变，铃声的音调与音色均不变；234567891011121314151(3)用抽气筒不断地向外抽气，经过较长的时间后，小明

还能听到微弱的铃声，原因可能是

⁠

，由此现象

(填“可以”

或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论。玻璃罩内的空气

不能完全被抽尽不可以234567891011121314151解析：(3)用抽气筒不断地向外抽气，不可能将玻璃罩内的空气全部抽出，仍会有少量空气存在，即仍有传声的介质存在，还能听到微弱的铃声，所以真空不能传声