第一单元整合设计课件（共55张）统编版语文九年级上册

第一单元知识小讲座：怎样读诗第一步：能描绘诗中展现的画面。（景、物等，即意象：）抓住诗中的主要最物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想加以再创造，语言力求优美。第二步：能概括景物所营造的意境、系图特点。（境)-般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、雄浑壮阔、恬静优美、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。第三步：能分析作者的思想感情。（情）切忌空洞，要答具体。比如只答是不行的，应答出为什么而“感伤”。绝句二首（其一）杜南迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注〕：此诗写于诗人定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情?请简要分析。此诗描绘了一派初春的景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（景）这是一幅明净约丽的春景图。（境）表达了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境（情)我高兴得想要大叫，一股气流冲上脑门，望望左右两旁无人，便独自在书架旁独舞。狂喜之余有些悲哀涌现，难道我心心念念的东西在大众眼中就如熟视无睹的石狮。......下午的时间弹指一瞬间，我找齐了所有想看的书却迎来了最痛苦的抉择：我的借书卡只准借四本。我仿佛体会到了辛德烈挽救纳粹人时无可奈何的心情。余光中是我最喜欢的中国现代诗人，他的书我必须要借。其他两本我在语文书上见过，也一定要。最后便剩下《基督教伯爵》与《小丑回魂》......可我期盼已久，对它的感情就像久别重逢的故交。快5点了，图书馆快闭馆了，我两本都想拿，急得像热锅上的蚂蚁，拿也不是，放也不是。......做选择时如何才能摆脱本性与贪念而变得洒脱呢？专题一：初步读懂诗歌本专题目标：1.回顾读诗的方法。2.分析诗歌的意象、意境和思想感情。

6第一步：描绘诗中展现的景、物等。(意象)第二步：概括景物所营造的意境、氛围特点。(意境)

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、雄浑壮阔、恬静优美、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。第三步：分析作者的思想感情。(情感)

切忌空洞，要回答具体。比如只回答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

如何读懂诗歌

绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]：此诗写于诗人定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

此诗描绘了一派初春的景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（意象)

这是一幅明净绚丽的春景图。(意境)

表达了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。(情感)8

枫桥夜泊

张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注】本诗为张继落榜之后所写。

①诗中写了哪些景物？这些景物有什么特征？

②这些景物描写表达了作者怎样的思想感情？

1.月落、乌啼、满天白霜，江边的枫树、渔火，寒山寺……

特征：秋夜的幽寂清冷。2.写出落榜后孤独寂寥、愁绪满怀的情感。自主学习

1、每首诗歌有哪些意象？

2、每首诗歌的意象描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境？

3、每首诗歌分别抒发了作者怎样的思想感情？

交流汇报

1、每首诗歌有哪些意象？

2、每首诗歌的意象描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境？

3、每首诗歌分别抒发了作者怎样的思想感情？

沁园春雪意象：

北国风光：长城、黄河、山脉、高原……请你给这些意象加上修饰语意境：

壮美雄浑思想感情：

对祖国大好河山的热爱、诗人的豪情壮志。我爱这土地意象：

这是一只（）的鸟；（）的土地；（）的河流；（）

的风；

（）

的黎明；

意境：

忧伤阔大思想感情：

对祖国最真挚的爱。小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

乡愁余光中小时候／乡愁是对母亲的思念／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是对爱人的挂恋／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是对亲人的哀悼／我在坟墓外头／母亲在坟墓里头而现在／乡愁是对祖国统一的渴望／我在这头／大陆在那头

诗人在诗歌中用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，用这些代表着漂泊、隔离和诀别的具体事物来承载诗人抽象的思家恋国的乡愁。

感情是层层深入的，先是母子别、夫妻别，再是生死别、故国别，诗人由个人情感上升到民族情感。

望大陆(于右任)

葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，惟有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。你是人间的四月天（林徽因）意象：（）的春风；（）的春光；（）的云烟；（）

的细雨；（）

的百花；

（）的绿芽；（）的白莲；（）的圆月；（）

的燕子；……你是人间的四月天意象：（笑响点亮、无处不在的软软）的春风；（轻灵的交舞着变的明媚）的春光；（若有若无的）的云烟；（滋润花草）

的细雨；（鲜妍）

的百花；

（新鲜的初放的）的绿芽；（柔嫩的喜悦的梦中期待）的白莲；（夜夜）的圆月；（梁间呢喃）

的燕子；……你是人间的四月天林徽因意境：

明丽美好思想感情：

浓浓的爱。

我看穆旦意象：（）的春风；（）的青草；（）的飞鸟；（）

的天空；（）

的大地；

（）的流云；（）的树木；（）的花朵；……我看穆旦意象：（向晚

）的春风；（丰润的如波浪般起伏）的青草；（荡漾着绿潮）的湖水；（在天空展翅逐渐滑翔至远空深处）的飞鸟；（夕阳映红

）

的天空；（红色）

的大地；（慢慢地红晕、流盼

）的云；（

摇曳

）的树木；……

对大自然的和生命的赞美！《周总理，你在哪里》

柯岩意象：高山、大地、森林、大海、天安门……意境：浩大厚重情感：无限热爱深深怀念人民爱总理总理爱人民专题二：诗歌的朗诵任务：1.扫清字词、文常障碍。2.熟读诗歌，初步感知诗歌的感情基调。3.朗读训练，体会诗歌的语气、语调、语速、重音、停连等。

一、文常、字词

消化、掌握、验收

二、把握诗歌感情基调

感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说叫情感态度。

常见的感情基调如：悲哀、忧愁、

喜悦；寂寞、热烈；深沉、奔放；闲适、昂扬进取；……感情基调活动：

大声地自由朗读诗歌，写出每首诗歌的感情基调，并说出你从哪里（词语或形式）感受到的这种基调。感情基调

交流展示。《沁》：

豪迈、畅快《我爱……》：

深沉、热烈、悲怆《乡愁》：

忧郁、深沉；《你是……》：

喜悦、赞颂《我看》：

深情、赞美自由朗读，感受这种感情基调。四、朗读训练：体会诗歌的语气、语调、语速、重音、停连等。

作业：1.背诵诗歌；2.识记字词及文常3.自主朗读P15的献词。专题三：简单的鉴赏诗歌。

诗歌鉴赏的角度有哪些？

一、表现手法的角度（一）抒情手法

1、直抒胸臆2、借景抒情

3、情景交融

4、托物言志

5、用典抒情

6、借古讽今

7、叙事抒情（二）描写手法

⒈渲染⒉烘托⒊白描⒋动静结合⒌虚实相生⒍欲扬先抑……

二、从诗歌的结构、形式、音韵等角度

（现代诗常有）

如严谨的结构、音乐美……

试赏析《沁园春雪》严谨的结构：(1)总分结构：上阕中，“望”字统领下文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观；下阕，“惜”字统领下文，对历代英雄人物进行评论。(2)过渡自然：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这是上文写景与下文议论之间的过渡，“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄人物的评论，这一过渡使全词浑然一体，结构严密。试赏析《沁园春雪》严谨的结构：(3)前后照应：①常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。照应的作用是可以使内容更为完整，结构更为紧密。②“长城内外”“大河上下”，照应“千里”“万里”；“惟余莽莽”“顿失滔滔”，分别照应“雪飘”“冰封”。

三、修辞手法与句式、炼字等

（多适用词、句等）

比喻、比拟、对比、夸张、对偶、双关、反问、设问等各种修辞手法。

多感官

多观察角度；

用词、句式……

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

穿，化静为动；拍，有面积，更有搏击江岸的气势；卷，不用激或者掀，形态比较美，与下文“江山如画”对应。“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）

“弄”有“摆弄”的意思，写花在月光下，晚风中摇曳生姿，好像在月光的映照下摆弄着娇美的倩影。

“弄”字用拟人手法，将花人格化了，富有生命感。字义具体描述点出手法说明作用

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

《声声慢》李清照叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用为全诗渲染一种愁惨而凄凉的氛围云山一一看皆异，竹树丛丛画不成

（苏頲）山之多竹之密帘外雨潺潺，春意阑珊。

(李煜《浪淘沙》）

拟声词能使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。潺潺不断的春雨，寂寞零落的残春，渲染了悲苦凄凉意境讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、对偶、拟人手法，化静为动。有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。“惜”“惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？我爱这土地艾青第一节已经写得很好了，能否删掉第二节？乡愁余光中

1、有人说本诗内容和形式都很有古典诗词的神韵和魅力，如何理解？

2、量词和叠词有何表达作用？你是人间的四月天林徽因

1、你从哪些地方感觉到本诗的建筑美、音乐美？

2、有人说，作者这首诗的词语华美而富有情感，请举例说说。《你是人间的四月天》新月派简介新月派讲究格律，并提出诗歌“三美”主张“音乐美”“绘画美”“建筑美”。你能尝试着分析本诗的“建筑美”和“音乐美”吗？建筑美：是指节的匀称和句的整齐。音乐美：是诗歌的音节，读起来富有节奏感，抑扬顿挫，朗朗上口。整首诗讲究节与节的匀称，同时在整齐中有