人教版九年级 体育4.3行进间运球三步投篮说课稿 教学设计

人教版九年级体育4.3行进间运球三步投篮说课稿教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版九年级体育课程中4.3节“行进间运球三步投篮”是篮球技能教学的重要内容。本节课旨在让学生掌握行进间运球的基本技巧和三步投篮的动作要领，培养学生的协调性和灵活性。教材通过图示和文字详细介绍了动作步骤，配以典型示范，便于学生模仿练习。教学设计要注重理论与实践相结合，通过分组练习、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高篮球技能和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：运动能力、健康行为、体育品德。在运动能力方面，通过学习行进间运球和三步投篮，提高学生的协调性和灵活性，使其能够熟练掌握篮球基本技能。在健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高免疫力。在体育品德方面，通过团队协作和比赛，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：行进间运球三步投篮的技巧和动作要领。

难点：行进间运球的协调性、投篮的准确性以及动作的连贯性。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先单独训练行进间运球，再逐步过渡到结合三步投篮的练习。

2.通过示范和模仿，让学生反复练习行进间运球和三步投篮的动作，加强动作记忆。

3.设置练习环节，如分组对抗、投篮比赛等，让学生在实际操作中提高协调性和准确性。

4.对学生进行个别指导，针对不同学生的动作不足进行针对性训练。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握行进间运球和三步投篮的技巧。

2.示范教学法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿练习，提高动作准确性。

3.反馈教学法：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，指导学生进行改进。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生更直观地了解行进间运球和三步投篮的动作要领。

2.教学软件：运用篮球教学软件，进行动作分析、训练计划制定等，提高教学效果。

3.电子设备：使用电子设备进行动作捕捉和分析，让学生更好地了解自己的动作，找到改进的方向。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多篮球学习资料，拓宽知识面。

5.教学游戏：设计篮球教学游戏，让学生在游戏中锻炼技能，提高学习兴趣。

6.社交媒体：通过社交媒体平台，分享篮球教学内容，让学生在日常生活中不断接触到篮球知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解行进间运球三步投篮的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习行进间运球三步投篮内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确行进间运球三步投篮教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保行进间运球三步投篮教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习行进间运球三步投篮的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入行进间运球三步投篮学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为行进间运球三步投篮新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解行进间运球三步投篮的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕行进间运球三步投篮的动作要领展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

教师进行现场指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的技能水平。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对行进间运球三步投篮知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决行进间运球三步投篮问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球运动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球运动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球运动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的行进间运球三步投篮内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的行进间运球三步投篮内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧全书》：该书详细介绍了篮球运动的各项技巧，包括行进间运球、三步投篮等，适合学生深入学习和理解篮球技巧。

-《篮球比赛战术解析》：该书分析了篮球比赛的战术运用，帮助学生了解如何在比赛中运用行进间运球和三步投篮等技巧，提高比赛效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看职业篮球运动员的比赛视频，分析他们在行进间运球和三步投篮方面的技巧和运用。

-学生可以参加校内外篮球比赛，将所学的行进间运球和三步投篮技巧应用到实际比赛中，提高自己的比赛能力。

-学生可以阅读篮球运动相关的杂志和文章，了解篮球运动的发展动态和最新研究成果。

-学生可以进行篮球技巧的自我训练，通过反复练习行进间运球和三步投篮，提高自己的篮球技能水平。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括行进间运球三步投篮的练习题目，考察学生对动作要领的理解和运用。

3.布置学生进行课后自主训练，拍摄自己行进间运球和三步投篮的视频，分析并评估自己的表现。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.关注学生在作业中的行进间运球和三步投篮技巧，评估学生的掌握程度和运用能力。

3.针对学生在作业中出现的错误，进行针对性的指导和建议，帮助学生纠正错误并提高技能水平。

4.鼓励学生提出疑问和困惑，及时解答学生的问题，提供进一步的帮助和支持。

5.给予学生正面的评价和鼓励，认可学生的努力和进步，激发学生的学习动力和自信心。

6.定期与学生进行面对面的交流和反馈，了解学生在作业中的困难和问题，提供个性化的指导和建议。典型例题讲解本节课的典型例题将以实际比赛场景为背景，结合行进间运球三步投篮的动作要领，引导学生运用所学知识解决问题。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

场景：球员在三分线外持球，防守球员紧逼其后。

问题：球员应该如何处理球？

答案：球员应使用行进间运球技巧，快速向篮下突破，同时保持对球的控制。在突破过程中，注意保持低姿态，运用三步投篮动作将球投出。

例题2：

场景：球员在三分线内接球，防守球员距离较远。

问题：球员应该如何投篮？

答案：球员应运用三步投篮技巧，平稳地将球投出。在投篮过程中，注意保持投篮动作的连贯性和协调性，以便提高投篮准确性。

例题3：

场景：球员在篮下接球，防守球员上前封堵。

问题：球员应该如何做才能顺利投篮？

答案：球员应利用行进间运球技巧，迅速改变方向，寻找合适的投篮机会。在投篮时，运用三步投篮动作，注意调整投篮力度和角度，避免被防守球员封堵。

例题4：

场景：球员在三分线外接球，防守球员紧逼其后，距离较近。

问题：球员应该如何处理球？

答案：球员应使用行