八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第1框 公民权利的保障书教案 新人教版

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-理解宪法的基本概念和作用

-掌握宪法保障公民权利的内容

-培养学生的宪法意识和法治观念

2.教学目标：

-让学生了解宪法的基本知识和重要性

-使学生认识到宪法对公民权利的保障作用

-培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的开展做好铺垫。

2.自主学习（5分钟）

-学生阅读教材，了解宪法的基本概念和作用，掌握宪法保障公民权利的内容。

3.课堂讲解（15分钟）

-教师详细讲解宪法的基本知识和重要性，强调宪法对公民权利的保障作用。

4.案例分析（10分钟）

-教师呈现与宪法相关的案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高学生的法治观念。

5.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享各自对宪法的认识和体会，培养学生的合作意识。

6.总结提升（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和公民的法治责任。

四、作业布置

1.让学生结合教材内容，撰写一篇关于“宪法在我心中”的作文。

2.课后小组调查：了解身边同学对宪法的认识和法治观念，总结存在的问题，并提出改进建议。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生的作文和调查报告，评估学生对课堂内容的理解和运用能力。

3.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括合作意识、交流能力和创新思维。二、核心素养目标1.宪法意识：通过本节课的学习，让学生深刻理解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。

2.法治观念：培养学生尊法学法守法用法的意识，使学生明白宪法和法律是社会治理的基石，自觉遵守宪法和法律，维护社会公平正义。

3.公民素养：引导学生了解公民的基本权利和义务，提高学生的公民素养，培养合格的社会公民。

4.思维能力：通过案例分析、小组讨论等形式，锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创新思维。

5.情感态度：激发学生对宪法和法治的热爱，培养学生的爱国主义情怀，增强学生的社会责任感和使命感。三、学习者分析1.知识基础：八年级的学生已经学习了道德与法治的基本知识，对公民权利、义务有一定的了解。他们掌握了基本的阅读和理解能力，能够通过自主学习的方式获取宪法的基本信息。

2.学习兴趣：学生对于宪法和法律这类与日常生活密切相关的知识通常比较感兴趣，特别是那些与青少年权益保护相关的宪法条款，能够激发他们的学习热情。他们更倾向于通过案例分析和小组讨论的方式来学习，这有助于提升他们的实践能力和团队合作能力。

3.学习能力与风格：八年级的学生具有较强的自主学习能力，能够通过阅读教材和参与课堂活动来主动获取知识。他们在分析问题和讨论问题时，往往能够展现出批判性和创新性的思维。此外，他们对新技术和新方法的学习接受度较高，喜欢利用多媒体等现代手段辅助学习。

4.困难与挑战：尽管学生对宪法有一定的兴趣，但在理解宪法的深层次含义和抽象概念上可能会遇到困难。例如，宪法的基本原则、公民权利的保障等抽象概念需要通过具体案例来阐释，学生可能难以直接理解。此外，宪法的条款和法律条文较为复杂，学生可能在短时间内难以完全吸收和理解。因此，需要教师通过生动的教学手段和案例分析，帮助学生克服这些困难，提高宪法意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册的教材，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片和图表：收集与宪法相关的图片和图表，如宪法的封面、宪法宣誓的场景、公民权利保障的示意图等，以便在课堂上进行直观展示。

-视频资源：准备与宪法相关的视频资料，如宪法宣誓仪式、宪法知识讲解视频等，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。将教室分为讲授课区、小组讨论区、实验操作区等不同区域，以便于进行不同形式的教学活动。在小组讨论区，摆放舒适的座椅和讨论桌，以便学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作区，设置实验台和相应的实验器材，以便进行实验教学。

5.教学工具：确保教师在课堂上能够使用投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.学习资料：准备与宪法相关的学习资料，如宪法全文、宪法解释、宪法案例等，以便学生进行深入学习。

7.互动环节：准备一些与宪法相关的问题和案例，以便在课堂上进行问答和讨论，增加学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备课堂表现评价表、作业评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.安全措施：如果课堂上涉及到实验操作，需要提前向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保实验过程的安全性。

10.应急预案：准备应急预案，以应对课堂上可能出现的突发情况，如设备故障、学生受伤等，确保课堂能够顺利进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宪法的基本概念、公民权利保障的相关PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“宪法在我国法律体系中的地位是什么？”、“宪法如何保障公民的基本权利？”等。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读宪法相关资料，理解宪法的基本概念和公民权利保障的内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或文字形式整理的预习成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉宪法知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宪法的基本知识和公民权利保障的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过呈现典型案例，如宪法宣誓仪式，引出宪法的重要性和公民权利保障的主题。

-讲解知识点：详细讲解宪法的基本内容和公民权利保障的具体条款。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论宪法保障公民权利的实例。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，分析案例，讨论宪法保障公民权利的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法的基本内容和公民权利保障的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握宪法知识和分析问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宪法的基本内容和公民权利保障的知识点，掌握分析问题的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与宪法知识和公民权利保障相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供宪法相关书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宪法知识和公民权利保障的内容。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法全文和相关解读：提供宪法全文以及专家解读，帮助学生深入理解宪法的内涵和意义。

-宪法案例分析：收集宪法相关的案例，如宪法宣誓、公民权利保障等，帮助学生通过具体案例理解宪法的应用。

-宪法知识问答：提供宪法知识问答，帮助学生检验自己的学习效果。

-宪法教育和宣传活动：介绍宪法教育和宣传活动，如宪法日、宪法知识竞赛等，帮助学生了解宪法教育和宣传的重要性。

-宪法教育网站和资源：提供一些宪法教育网站和资源，如中国宪法网、宪法教育网等，供学生进一步学习和了解宪法。

2.拓展建议：

-阅读宪法全文和相关解读：建议学生阅读宪法全文，了解宪法的基本内容和规定。同时，阅读专家解读，加深对宪法的理解和认识。

-分析宪法案例：建议学生分析宪法相关的案例，如宪法宣誓、公民权利保障等，通过具体案例理解宪法的应用。

-参加宪法知识问答：建议学生参加宪法知识问答，检验自己的学习效果，提高对宪法知识的掌握。

-了解宪法教育和宣传活动：建议学生了解宪法教育和宣传活动，如宪法日、宪法知识竞赛等，增强对宪法教育和宣传的认识。

-访问宪法教育网站和资源：建议学生访问宪法教育网站和资源，如中国宪法网、宪法教育网等，进一步学习和了解宪法。

-参加宪法学习小组：建议学生参加宪法学习小组，与同学一起学习宪法，交流学习心得，提高学习效果。

-撰写宪法学习心得：建议学生撰写宪法学习心得，总结学习过程中的收获和体会，提高对宪法的认识和理解。

-制作宪法知识宣传海报：建议学生制作宪法知识宣传海报，通过制作海报的过程，加深对宪法知识的了解和记忆。

-参与宪法知识竞赛：建议学生参与宪法知识竞赛，通过竞赛的方式，检验自己的学习效果，提高对宪法知识的掌握。

-组织宪法主题演讲比赛：建议学生组织宪法主题演讲比赛，通过演讲的方式，提高对宪法的认识和理解，培养表达能力。七、典型例题讲解例题1：宪法的性质和地位

问题：宪法的性质是什么？宪法在我国法律体系中的地位是什么？

答案：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法在我国法律体系中具有最高的地位，是其他法律的立法基础和依据。

例题2：宪法的基本原则

问题：宪法的基本原则有哪些？

答案：宪法的基本原则包括人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力制约和监督原则。

例题3：公民的基本权利

问题：宪法如何保障公民的基本权利？

答案：宪法通过规定公民的基本权利，如生命权、财产权、言论自由、宗教信仰自由等，以及规定国家保障公民权利的义务，如国家尊重和保障人权等，来保障公民的基本权利。

例题4：宪法的修改程序

问题：宪法的修改程序是什么？

答案：宪法的修改程序包括：全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

例题5：宪法的作用

问题：宪法的作用有哪些？

答案：宪法的作用包括：保障国家政治稳定，促进经济发展，保障公民权利，维护社会公平正义，推动国家法治建设。

例题6：宪法的监督和实施

问题：宪法的监督和实施有哪些途径？

答案：宪法的监督和实施途径包括：全国人民代表大会及其常务委员会对宪法实施进行监督；全国人民代表大会及其常务委员会对其他国家机关的宪法实施进行监督；全国人民代表大会及其常务委员会对其他国家机关的宪法实施进行审查；全国人民代表大会及其常务委员会对其他国家机关的宪法实施进行质询；全国人民代表大会及其常务委员会对其他国家机关的宪法实施进行调查。

例题7：宪法与法律的关系

问题：宪法与法律之间的关系是什么？

答案：宪法与法律之间的关系是：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其他法律是由宪法制定或授权的，必须以宪法为依据，不得与宪法相抵触。

例题8：宪法与国家机构的关系

问题：宪法与国家机构之间的关系是什么？

答案：宪法与国家机构之间的关系是：宪法是国家机构的基本法律依据，规定了国家机构的设置、职责、权限等。国家机构必须遵守宪法，不得违反宪法的规定。

例题9：宪法与公民的关系

问题：宪法与公民之间的关系是什么？

答案：宪法与公民之间的关系是：宪法是公民权利的保障书，规定了公民的基本权利和义务。公民必须遵守宪法，不得违反宪法的规定。

例题10：宪法与国际法的关系

问题：宪法与国际法之间的关系是什么？

答案：宪法与国际法之间的关系是：宪法是国内法，是国家的基本法律依据。国际法是国际社会共同遵守的规则，宪法必须遵守国际法的规定，不得违反国际法。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。评价标准包括学生的注意力集中程度、对问题的回应速度和准确性、课堂互动的积极性等。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生的合作能力和对宪法知识的理解程度。评价标准包括学生的表达清晰度、观点的独创性、小组合作的协调性等。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对宪法知识的掌握程度。评价标准包括学生的答题速度、答案的正确性、对问题的分析能力等。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。评价标准包括作业的完成质量、对知识点的理解和应用能力等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈。评价标准包括学生的学习态度、学习进步、对知识的掌握和应用能力等。

教师评价与反馈的具体内容：

-对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，指出不足之处，提出改进建议。

-对小组讨论成果展示中的优秀表现给予表扬，对不足之处进行指导，提出改进措施。

-对随堂测试中的优秀成绩给予肯定，对错误答案进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

-对作业完成情况给予评价，指出学生的优点和需要改进的地方，提供进一步学习的建议。

-通过面谈、邮件或课堂反馈等方式，与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和支持。教学反思与总结今天这节课，我教授了宪法的基本概念和作用，以及宪法保障公民权利的内容。在教学过程中，我采用了讲授法、自主学习法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，旨在帮助学生全面理解和掌握宪法知识。

首先，在教学方法上，我尝试了讲授法，详细讲解了宪法的基本内容和作用。通过讲解，我发现学生们对宪法有了更深入的理解，他们能够更好地理解宪法在保障公民权利方面的作用。此外，我还采用了自主学习法，让学生自主阅读教材，了解宪法的基本概念和作用。我发现这种方式能够提高学生的自主学习能力，同时也能够让他们更好地理解宪法知识。

其次，在小组讨论中，学生们积极参与，分享了自己的观点和理解。我发现这种方式能够激发学生的思维，让他们更加积极地参与到课堂学习中。同时，我也组织了一些实践活动，如案