2024-2025学年高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第1课 窦娥冤教案 新人教版必修4

2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤教案新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年高中语文第一单元“中国古代戏曲和中外话剧”第1课《窦娥冤》教案，新人教版必修4。本节课主要内容包括：

1.了解关汉卿及其代表作品《窦娥冤》的背景和特点。

2.分析《窦娥冤》的剧情结构，掌握其主要矛盾冲突和剧情发展。

3.鉴赏《窦娥冤》的语言艺术，学习其中的典型修辞手法和精彩对白。

4.探讨《窦娥冤》所反映的社会现实和人文精神，理解其历史价值。

5.比较中国古代戏曲与中外话剧的异同，提高学生的戏剧鉴赏能力。

教学内容紧密围绕教材，旨在帮助学生深入理解《窦娥冤》的艺术魅力和社会意义，同时拓宽戏剧文化视野。二、核心素养目标1.提升文学素养：通过学习《窦娥冤》，使学生深入感受古代戏曲的艺术魅力，培养对中华传统文化的热爱和传承意识。

2.增强思辨能力：分析剧情发展和人物形象，培养学生独立思考、批判性思维和逻辑推理能力。

3.提高审美鉴赏能力：鉴赏《窦娥冤》的语言艺术和戏剧结构，提高学生对戏剧作品的审美鉴赏能力。

4.培养道德情感：探讨作品中反映的道德伦理和社会现实，引导学生树立正确的价值观，增强道德情感。

5.拓展国际视野：比较中国古代戏曲与中外话剧的异同，培养学生跨文化交际意识，拓展国际视野。

本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的文学素养、思辨能力、审美鉴赏能力、道德情感和国际视野，助力学生全面发展。三、重点难点及解决办法重点：

1.《窦娥冤》的剧情结构和人物关系。

2.戏剧语言的艺术特色和修辞手法。

3.作品反映的社会现实和人文精神。

难点：

1.理解古代戏曲的表演形式和舞台艺术。

2.分析戏剧冲突与人物性格的相互关系。

3.比较古代戏曲与中外话剧的异同。

解决办法及突破策略：

1.通过分组讨论和角色扮演，帮助学生直观理解剧情结构和人物关系。

2.结合实例分析，引导学生学习戏剧语言的艺术特色和修辞手法，提高鉴赏能力。

3.创设情境，让学生结合历史背景探讨社会现实和人文精神，加深理解。

4.播放相关视频资料，让学生了解古代戏曲的表演形式和舞台艺术。

5.设计比较分析表格，指导学生从不同角度比较古代戏曲与中外话剧的异同，提升分析能力。

针对重点难点，采用多种教学方法和策略，旨在帮助学生克服学习困难，提高教学效果。四、教学方法与策略为确保本节课的教学目标得以实现，充分考虑学习者的特点，我采用了以下教学方法和策略：

1.讲授法：教师对《窦娥冤》的背景知识、剧情结构、人物关系等方面进行简要讲解，为学生提供必要的知识框架。

2.讨论法：针对戏剧中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，促进学生主动思考和交流，提高课堂氛围。

教学活动：

（1）分组讨论：将学生分成若干小组，针对剧情发展、人物性格、戏剧冲突等问题进行讨论。

（2）角色扮演：选取戏剧中的典型场景，让学生进行角色扮演，体验戏剧的魅力，加深对人物性格和剧情的理解。

3.案例研究法：通过分析《窦娥冤》中的经典片段，引导学生学习戏剧语言的艺术特色和修辞手法。

教学活动：

（1）分析经典片段：选取戏剧中的经典片段，引导学生从语言、动作、表情等方面进行分析。

（2）创作戏剧台词：让学生尝试创作戏剧台词，运用所学的修辞手法，提高创作能力。

4.项目导向学习：设计比较分析古代戏曲与中外话剧的项目，引导学生主动探索、发现和学习。

教学活动：

（1）设计比较分析表格：指导学生从表演形式、舞台艺术、戏剧冲突等方面设计比较分析表格。

（2）项目展示：学生以小组为单位，展示项目成果，分享学习心得。

5.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作课件，展示戏剧背景、剧情结构、人物关系等内容，便于学生直观理解。

（2）视频：播放与《窦娥冤》相关的表演视频，让学生了解古代戏曲的表演形式和舞台艺术。

（3）在线工具：利用网络资源，提供更多关于戏剧的知识和案例，供学生课后拓展学习。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《窦娥冤》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《窦娥冤》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《窦娥冤》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代戏曲基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习《窦娥冤》打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《窦娥冤》的剧情结构、人物关系等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕剧情发展、人物性格等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对《窦娥冤》的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《窦娥冤》知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《窦娥冤》相关的拓展知识，如古代戏曲的发展历程、中外话剧的比较等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《窦娥冤》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《窦娥冤》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《窦娥冤》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《窦娥冤》作为中国古代戏曲的经典之作，承载了丰富的文化内涵和艺术价值。以下是本节课的知识点梳理，旨在帮助学生全面掌握教材内容。

一、《窦娥冤》背景知识

1.作者关汉卿的简介：生平、成就、创作特点。

2.元杂剧的发展背景：金元时期戏曲艺术的发展、元杂剧的兴起。

3.《窦娥冤》的成书背景：社会矛盾尖锐，民间疾苦。

二、《窦娥冤》剧情结构与人物关系

1.剧情梗概：窦娥被冤枉、入狱、受刑、昭雪的过程。

2.主要人物：窦娥、蔡婆、张驴儿、桃杌、赛卢医等。

3.人物关系：窦娥与蔡婆的母子关系、窦娥与张驴儿的矛盾冲突、其他人物与主要人物的关联。

三、《窦娥冤》艺术特色

1.戏剧结构：起承转合的戏剧结构，紧凑且富有层次感。

2.语言艺术：生动形象、富有表现力的对白和唱词；运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

3.人物塑造：鲜明的人物性格，生动的形象描绘。

四、《窦娥冤》反映的社会现实和人文精神

1.社会现实：揭露封建官场的黑暗，反映民间疾苦。

2.人文精神：强调正义与邪恶的斗争，弘扬忠诚、善良、勇敢的品质。

五、古代戏曲与中外话剧的比较

1.表演形式：古代戏曲的程式化表演、脸谱、唱腔等；中外话剧的现实主义表演。

2.舞台艺术：古代戏曲的虚拟性、象征性；中外话剧的写实性、立体感。

3.戏剧冲突：古代戏曲的矛盾冲突较为集中、激烈；中外话剧的冲突较为复杂、细腻。

六、《窦娥冤》教学重点、难点解析

1.重点：剧情结构、人物关系、语言艺术、社会现实和人文精神。

2.难点：古代戏曲的表演形式、戏剧冲突与人物性格的相互关系、比较古代戏曲与中外话剧的异同。

七、教学建议与策略

1.运用讲授、讨论、角色扮演等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.结合视频、PPT等教学资源，帮助学生直观地了解古代戏曲的表演形式和舞台艺术。

3.设计比较分析表格，引导学生从不同角度比较古代戏曲与中外话剧的异同，提升分析能力。

4.鼓励学生进行课堂讨论，培养合作精神和沟通能力。七、课后拓展拓展内容：

1.阅读关汉卿的其他杂剧作品，如《单刀会》、《调风月》等，以进一步了解其创作风格和艺术成就。

2.阅读关于元杂剧的历史背景和发展过程的资料，了解元杂剧在戏曲史上的地位和影响。

3.观看《窦娥冤》的舞台表演视频，直观感受戏剧的艺术魅力和表演技巧。

4.阅读中外话剧的经典作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、曹禺的《雷雨》等，进行比较分析。

5.探究《窦娥冤》中反映的社会现实和人文精神，结合现实生活，思考其现实意义。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间，根据自己的兴趣和需求，选择相应的阅读材料或视频资源进行自主学习。

2.教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生深入学习和思考。

3.学生在拓展学习过程中，做好笔记和心得体会，以便在课堂上与同学分享交流。

4.鼓励学生开展小组合作，共同完成拓展任务，培养合作精神和团队意识。

5.教师关注学生的拓展学习进度，及时给予反馈和评价，提高学生的学习效果。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问了解学生对《窦娥冤》剧情结构、人物关系、语言艺术等知识点的掌握情况。

-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与度和表现，评价其合作精神和沟通能力。

-进行随堂测试，检查学生对《窦娥冤》知识点的理解和应用能力，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-对学生的预习作业、课堂笔记、随堂练习等进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-对学生的拓展作业，如阅读心得、比较分析报告等进行评价，鼓励学生深入思考和拓展学习。

-对学生的作业进行个性化指导，针对其存在的问题给予具体建议和帮助，鼓励学生继续努力，提高学习效果。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-《窦娥冤》背景知识：作者关汉卿、元杂剧发展背景。

-剧情结构与人物关系：剧情梗概、主要人物、人物关系。

-艺术特色：戏剧结构、语言艺术、人物塑造。

-社会现实与人文精神：社会现实揭露