七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案 （新版）新人教版

七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第一章第三节地图的阅读

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提升学生的地图观察和分析能力，使其能够独立阅读和理解地图信息。

2.培养学生的空间思维能力，使其能够通过地图来识别和理解地理位置关系。

3.增强学生的地理信息获取和处理能力，使其能够从地图中提取有用信息并进行分析。

4.培养学生的地理综合分析能力，使其能够将地图信息与其他地理知识相结合，进行综合性的地理分析。

5.提升学生的地理思维能力，使其能够运用地图来思考和解决地理问题。教学难点与重点1.教学重点

（1）地图的种类及其特点：本节课重点让学生掌握自然地图和社会经济地图的分类及其特点，包括地形图、气候图、水文图、植被图、工业图、农业图、商业图等。

（2）地图的阅读方法：本节课重点教授学生如何观察地图比例尺、图例、坐标轴、经纬线等要素，以及如何从地图中提取有用信息，如地理位置、地形地貌、交通线路、人口分布等。

（3）地图的绘制方法：本节课重点让学生了解地图的绘制过程，包括地图设计、制图资料收集、地图编绘、地图校对和印刷等环节。

2.教学难点

（1）地图比例尺的换算和理解：学生往往对地图比例尺的换算和实际长度的计算感到困惑，难以理解比例尺与实际距离之间的关系。

（2）地图信息的提取和分析：学生在对地图信息的提取和分析过程中，容易忽视重要信息，或对信息进行错误的解读。

（3）地图绘制方法的实践操作：学生在地图绘制过程中，可能对地图设计、坐标轴设置、图形绘制等环节掌握不熟练，导致地图绘制效果不理想。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应充分利用教材、教具和实际案例，采用生动的讲解、互动讨论、分组练习等多种教学方法，帮助学生掌握地图阅读和绘制的基本技能。同时，注重引导学生主动发现和分析地图信息，提高学生的地理信息素养。教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授地图的基本知识和阅读方法，引导学生理解地图的重要信息和特点。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读心得和发现，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：提供具体的地图案例，让学生分析地图的构成要素和信息表达方式，培养学生的地图分析能力。

4.实践操作法：让学生亲自动手绘制简单的地图，加深对地图绘制方法和技巧的理解和掌握。

5.多媒体教学法：利用多媒体设备展示不同类型的地图，通过放大、旋转等操作，帮助学生更好地观察和理解地图信息。

6.地理信息系统（GIS）教学法：利用GIS软件进行地图的查询、分析和绘制，提高学生的地理信息处理能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地图的种类及其特点、阅读方法和绘制过程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图的阅读和绘制做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地图的阅读和绘制教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地图的阅读和绘制的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地图学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地图的种类及其特点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地图的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地图的种类及其特点、阅读方法和绘制过程的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出地图的阅读和绘制重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地图的阅读和绘制问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地图知识的应用，提高实践能力。

在地图新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调地图的阅读和绘制的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地图知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地图问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地图内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地图内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地图的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地图的种类及其特点、阅读方法和绘制过程的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地图内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于地图发展历史的文章、地图在不同领域的应用案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如尝试绘制一张家庭周围环境的地图、搜索世界上著名的地图并进行分析等。

3.引导学生关注地图在日常生活和学习中的应用，如查看地图规划出行路线、了解不同地区的地理特点等。

4.鼓励学生参与地图设计比赛或活动，提高学生对地图的兴趣和创作能力。

5.提供地图相关的网络资源，如地图博物馆网站、地图制作软件等，让学生在课后进一步学习和探索。

6.鼓励学生加入地图学习社团或小组，与他人分享学习心得和经验，共同提高地图阅读和绘制的技能。

7.引导学生思考地图在未来发展趋势中的作用，如数字化地图、卫星地图等，激发学生对地理信息技术的兴趣。

8.鼓励学生参与地图教育项目或实践活动，如参加地图制作工作坊、参观地图展览等，提高学生的地图素养和实践能力。

9.引导学生关注地图伦理和道德问题，如地图数据的准确性和公正性、个人隐私保护等，培养学生的社会责任感和道德观念。

10.鼓励学生利用地图进行创意表达和艺术创作，如绘制一幅以地图为灵感的画作、制作一个地图主题的手工艺品等，展示学生的创造力和想象力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了地图的种类及其特点、阅读方法和绘制过程。通过讲解和实践活动，学生应该已经掌握了地图的基本知识和技能。下面是对本节课内容的简要回顾：

1.地图的种类及其特点：我们介绍了自然地图和社会经济地图的分类，包括地形图、气候图、水文图、植被图、工业图、农业图、商业图等。每种地图都有其独特的特点和用途。

2.地图的阅读方法：我们讲解了如何观察地图比例尺、图例、坐标轴、经纬线等要素，以及如何从地图中提取有用信息，如地理位置、地形地貌、交通线路、人口分布等。

3.地图的绘制方法：我们介绍了地图的绘制过程，包括地图设计、制图资料收集、地图编绘、地图校对和印刷等环节。

在课堂上，我们进行了小组讨论、实践活动和例题讲解，帮助学生更好地理解和掌握地图的知识和技能。希望同学们能够在课后继续巩固学习，并运用地图来解决实际问题。

（二）当堂检测

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们进行了随堂练习。以下是几道练习题，请学生在课后进行订正和思考：

1.请列举三种自然地图和三种社会经济地图的名称及其特点。

2.请解释地图比例尺的概念，并说明如何从地图中计算实际距离。

3.请描述地图的绘制过程，包括地图设计、制图资料收集、地图编绘、地图校对和印刷等环节。

4.请根据地图上的信息，计算两条路线的距离，并指出最短路线。

5.请分析一张地图，提取出其中的有用信息，如地理位置、地形地貌、交通线路、人口分布等。

希望同学们能够通过这些练习题，进一步巩固所学知识，并提高自己的地图阅读和绘制能力。如果有疑问，可以随时向老师请教或与同学讨论。课后作业1.根据地图比例尺，计算地图上两点间的实际距离。

2.绘制一张家庭周围环境的地图，标注出重要地点和交通线路。

3.分析一张地图，提取出其中的有用信息，并解释其地理意义。

4.设计一张关于某地区的地图，包括地形、气候、水文、人口分布等要素。

5.编写一段关于地图绘制过程的文字说明，包括地图设计、制图资料收集、地图编绘、地图校对和印刷等环节。

答案：

1.地图比例尺为1:100000，地图上两点间的距离为10厘米，实际距离为10厘米×100000=1000000厘米=100公里。

2.家庭周围环境的地图应包括家、学校、超市、医院等重要地点，以及公交线路、自行车道等交通线路。

3.地图上的有用信息包括：地理位置、地形地貌、交通线路、人口分布等。例如，地图上显示某地区地形以平原为主，交通线路发达，人口分布密集。

4.地图设计应包括地图的主题、比例尺、图例、坐标轴等要素。制图资料收集应包括地形图、卫星照片、人口统计数据等。地图编绘应包括绘制地形、标注地点、绘制交通线路等。地图校对应包括检查