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文档简介

1、练习一教学内容：北师大版小学数学四年级下册18页，19页。教学目标：1、通过整理和练习，巩固第一单元所学的知识，熟练地掌握小数的意义，比较小数的大小，以及正确、迅速的进行小数加、减运算。 2、在完成练习的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生的计算能力。 3、能根据所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和解决问题的能力，培养爱学习的情感。教学重点：掌握小数的意义，能正确计算小数加减法及混合运算，能根据所给条件解决实际问题。教学难点：能根据所给条件，解决实际问题。教学资源：课件。教学流程：一、回顾交流，引入新课 1、这一单元我们学习了小数的意义和加减法，请同学们翻开教材，整理一下这一单元

2、有哪些知识点，要求同桌合作学习。总结汇报（课件出示）小数的意义和加减法小数的产生和意义用小数表示长度和质量小数的计数单位及相邻计数单位间的进率小数的基本性质比较小数大小的方法小数加减法小数加减混合运算巩固基础知识课件出示练习题把“1”平均分成10份，100份，1000份.这样的1份或几份可以用（ ）表示，也可以用（ ）表示。每相邻的两个计数单位间的进率都是（ ）。小数的末尾添上（ ）或去掉（ ），小数的大小（ ）。比较小数的大小，先比较( )部分，整数部分（ ）的那个数就（ ），整数部分相同，就看（ ），十分位上的数（ ）的那个数就（ ），十分位上的数也相同，就看（ ），百分位上的数（ ）的那

3、个数就（ ）。竖式计算时，先把两个数的（ ）对齐，（也就是相同数位上的数对齐），再按照（ ）加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上（ ）。练习提高出示学习提示：在书上完成18页1、2、3、4、6题，19页7题。学生独立完成。指名口答，强调各题的解答方法。课件出示19页第8题读题，捕捉信息。学生独立解答第一个问题。“我问，你答”，提出数学问题。课件出示19页第10题读题，明确题意。讨论交流自己的想法。师总结。完成教材18 页第5题学生独立完成后，多媒体展示，纠正。四、拓展应用1、用简便方法计算4.82+7.3+3.18 8.56-（5.56+2.8）2、铺路队用3天的时间铺1.08千米的公路。第一天铺0.46千米，第二天铺0.34千米，第3天铺了多少千米？3、小测试：教材19页9题要求：计算准确，书写工整。布置作业绿皮练习册10页、11页。板书设

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