2023年幼儿园教师个人先进事迹材料（10篇）

年幼儿园教师个人先进事迹材料（10篇）2023年幼儿园老师个人先进事迹材料（10篇）

什么样的幼师先进事迹才是规范的呢?无论在学习、工作或是生活中，大家都常常接触到事迹吧，事迹可以起到引导读者熟悉先进，学习先进的作用。下面是我给大家整理的2023年幼儿园老师个人先进事迹材料，仅供参考盼望能关心到大家。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇1

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也盼望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、意培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。

培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好伴侣见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小伴侣们非常愿意的接受了。当然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小伴侣具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小伴侣友好相处的机会，渐渐的小伴侣的告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着《幼儿园综合活动》课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的预备方面，打破了以往的由老师一人预备究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。

课改的不断深化，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。

四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。

我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。《家园联系手册》更是家长和我们沟通的最好桥梁。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的明丽玫瑰。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇2

我从事幼教工作二十年头了，这些年来，全凭婆婆为我支撑着家，我才得以安心工作，可是天有不测风云，就在今年春天开学不久，婆婆查出了脑瘤。这对我来说，简直是晴天霹雳，由于我结婚后始终跟公婆生活在一起，为了生计，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的全部家务都有婆婆一人操劳，不仅要照看我的两个孩子的起居，就连坡里的农活也有婆婆一人扛着，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，让我不知所措。

为了给婆婆治病，我花去了全部的积蓄，巨额的医疗费让我借遍了全部的亲戚伴侣，同事们也向我伸出了暖和的手，可是婆婆的病仍在一每天加重，需要在百里以外的万杰医院长期救治，公公和丈夫只好辞去工作在医院全天护理，这样一来家里的两个孩子和全部的家务农活全落在我的身上，各方面的困难一起袭来，的确让我难以承受，可我心里明白作为一名人民老师，我要对得起这个光荣称号，决不能耽搁教学工作，几个月下来我坚持在工作岗位上，做到不迟到、不早退、不缺课，仔细扎实地完成每一天的教学任务。下午放学后我便一头扎进农田里，直到满天星斗才拖着疲乏的身子回到家。不知又多少次，孩子在家又怕又饿，哭成泪人，也曾经几次孩子不见了，快急疯的我处处呼喊，原来被好心的邻居领去吃饭了，草草用过晚饭，安抚好孩子睡了，我便抓紧时间翻阅教材开头备课，直到深夜，夜晚的时间对我来说是如此的珍贵，由于能容我完成白天做不完的事情。

我挂念婆婆的病情，婆婆也始终惦念着我、几次打电话催我到她身边，可我还守候着二十多个孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流泪，实在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭诉，幼儿园了解到了我的这些状况，打算给我一段时间的假，让我去照看一下日夜思念我的婆婆，我恋恋不舍得离开了几十个孩子乘车去了万杰医院。在医院我无微不至关怀照看着婆婆。但我无怨无悔，由于赡养照看婆婆是我义不容辞的责任。愿天下的父母健康平安!

人在医院，可我的心还在幼儿园，由于几十个孩子等着我，我实在放心不下，尽管不断打电话，询问孩子学习状况，可是剧烈的责任感还是让我决意提前回园。我一边细心照看婆婆，一边鼓舞婆婆战胜病魔，一边劝告放我回幼儿园，婆婆是通情达理的人。点头同意了我的要求。自己硬撑着大口大口的吃饭，好让我放心回到工作岗位，我回园了，孩子们见了我心喜若狂，我悬着的心最终落下了。而我家的两个孩子缺少照看，又黑又瘦，让我难以辨认了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能让我那几十个孩子误了。让我加倍努力给孩子们更多的爱，以此作为补偿吧!也用以感谢我友爱的领导和同事对我的关爱和关心。

我没什么先进事迹可言，只是在诉说我苦难中的挣扎，或更准确的说是责任，使我不辱使命，而努力的。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇3

她教书，并欢乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和赐予。她选择做一名幼儿老师，并非要成就功名，而是喜爱流连在这片纯洁的天空下，和孩子们一起年轻，一起欢乐。她带着对爱的深刻体会，10年来悄悄无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的同学，关怀孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和观赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市其次幼儿园老师__。

工作扎实，成果显著

作为一名富有阅历的“双语”老师，她深知在教学中假如没有扎实汉语功底，没有较为先进的老师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简洁的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平常她仔细学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚决，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她乐观主动参与学校组织的少数民族老师汉语培训班、民汉老师结对子活动、民族老师汉语演讲竞赛等活动，在活动中她的汉语口语表达力量进步很快。通过__坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。20__年12月__取得HSK中等B级证书。二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中依据少数民族幼儿的特点，仔细分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的.“双语”教育教学活动，如卡讲故事竞赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的爱好，培育幼儿汉语口语表达力量。她乐观参与教研活动、业务学习及“双语”幼儿老师观摩课等活动，吸取“双语”教学阅历，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，预备充分的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。

__这几年来始终在幼儿园第一线工作，由一个一般老师成长为幼儿园骨干老师。20__年参与州教育局主办的“幼儿园老师基本功大赛”获得其次名;20__年、20__年连续两年参与市教育局主办的“双语老师技能大赛”均获得一等奖;20__年5月参与市教育局主办的“民族老师汉语演讲竞赛”获得其次名;20__年她被评为校级优秀老师;20__年被评为校级优秀党员。

团结友爱、乐于助人

__作为一名维吾尔族“双语”老师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带领新同志，仔细落实学校支配的各项工作。她在教学方面仔细备课，仔细上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族老师请教。勇于开展批判与自我批判，将自己好的教学阅历无私传授给别人。年轻老师总是将“难啃的骨头”交给她，老师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的老师。正是由于她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是急躁地倾听，对她们进行开导，关心她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的全都认可。

__是一名一般的“双语”幼儿老师，她为“双语”教学工作劳碌着、辛苦着、欢乐着，她用爱撒播盼望，用真诚对待每一位幼儿，她将连续追赶着她的“双语”梦。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇4

我叫__，女，本科，陕西省榆林市人。20__年毕业于榆林学院初等教育专业，20__年8月，我通过了幼儿老师聘请考试，成为幼教行列中的一员，现担当四幼儿园大二班班主任。

一、思想方面

我喜爱幼教事业，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，团结同志，乐于奉献，严于律己。遵守职业道德规范，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学技能。乐观参与政治学习和业务培训，做到不迟到，不早退，端正教育思想，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

二、教学工作方面

我深知：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势进展对幼儿园老师的要求。以“我是一名光荣的幼儿老师”为指导，面对全体幼儿，关怀幼儿，坚持乐观鼓舞、启发引导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿。

遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》中对幼儿各领域的目标作为参考，遵循科学创新的教育原则，结合幼儿的年龄特点，刻苦钻研教材，细心设计、仔细组织每一节教育活动。

在教学方式上，力求使教学方法做到新奇，恰到好处的激发、挖掘幼儿的思维潜力。乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，教玩具，将德、智、体、美等方面的教育有机结合，相互渗透。

在教学中充分调动幼儿的各种感官，观看熟悉四周事物，综合各方面的教育内容，为幼儿营造一种宽松、自由的学习环境。以嬉戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。以幼儿为主体，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件，注意支持幼儿的主动探究、操作实践、合作沟通和表达表现，使幼儿能够开心的、有益的自由活动;注意对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后漫步     等日常活动向幼儿进行爱惜环境，节省用水，不铺张粮食，喜爱大自然，爱惜花草树木的思想教育与引导;注意幼儿的情感教育，培育幼儿诚恳、自信、友爱、英勇、勤学、好问、爱惜公物、客服困难、懂礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格;注意把握每个孩子的特点，因人施教，促进幼儿富有共性的进展。

三、班务工作方面

将平安教育融入到一日生活中。如：幼儿早上来园时，我都要仔细细致的`晨检，做好“一摸、二看、三查、四问、五记录”。在每次户外活动之前，我都会和孩子一起探讨嬉戏的规章和应当留意的事项。

在完成教学任务的同时，我还帮助班内其他成员，亲密协作，仔细做好班级管理与卫生保健工作。乐观参与幼儿园组织的各项活动，仔细完成领导交给的各项任务，细心为幼儿排练运动项目和文艺节目，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。

为进一步做好家园共育的工作，我实行各种方式与家长取得沟通。如：通过家访、电话、与家长个别交谈等途径，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性，有效实现家园共育;每周准时更新周方案，便于家长了解孩子一周活动的内容，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教育孩子方面有所启发;组织家长开放日活动，召开家长会，增进家园互动;敬重幼儿家长，虚心接受家长提出的合理性建议。

四、个人成长方面

为了提高自身的文化素养和业务水平，我乐观参与幼儿园和教育局组织的业务学习和技能培训;仔细学习幼教理论，广泛阅读文学书籍，坚持写读书笔记和心得体会;参与园本教材的编写和校对工作;参加课题讨论和撰写教育教学论文;乐观担当公开课、观摩课、示范课。在教学技能大赛和论文评比活动中多次获奖。《倾听孩子，共同成长》等近十篇论文在省市评比中获奖。教学设计《种瓜》在全省第六届优秀教学设计评比沟通活动中，荣获叁等奖。教学设计《小白兔借尾巴》在20__年全县教育教学成果沟通评比活动中荣获贰等奖。课堂实录《种瓜》在陕西省教育教学成果评审活动中荣获贰等奖。教育案例《爱吮手指的豆豆》在20__年全县教育教学成果沟通评比活动中荣获贰等奖。20__年被评为县教育系统第四届“十佳青年老师”。

俗话说“一分耕耘，一分收获”，工作不是一帆风顺的，我也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，我依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我所付出的一切都是值得的。我情愿把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我是一名平凡的幼儿老师，但我情愿把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所喜爱的教育事业。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇5

__老师浙江师范高校毕业后被安排到缙云壶镇中学，20__年调入缙云中学担当班主任工作，并任教试验班、一般班两个层次的高中政治。从教几十年来始终兢兢业业，为缙云的农村教育出了力，为缙中辉煌再上新台阶增了光。下面就该老师的主要事迹作如下概述：

一、高尚的师“德”。

这首先表现在安心于农村教育教学事业。从89年高校毕业至07年调入县城缙中，一位80年月正牌的高校本科生在农村基层一呆就达整整18个年头，很多人都纳闷，表示不理解：为什么不转行?为什么不往高处走?对此，__老师却说：“城市教育需要好老师，农村教育更需要好老师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市，而在乎这个人对教育的态度，陶行知先生从城市到农村创办教育，不一样对中国教育事业作出贡献?我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力”。其次，表现在敬业爱岗，努力践行“身正为范”，关爱着每一个同学。该老师深深懂得，老师的一言一行对同学的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此她从言行到举止，从心灵到外表，都模范履行师德规范，全面以身作则，自觉领先垂范，凭自身的师德赢得同学的敬重和信任。在教育教学中，坚持面对全体同学，关怀、4喜爱同学，公平对待每一位同学。教育好每一个同学是王老师始终不渝的追求，绝不放弃是王老师执着韧劲的生动体现，为此，在她所带的每一届同学中，常人眼中的所谓“差生”与她结下的师生情意往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上抱负高校的同学有这样的怨言：“假如任教的全部老师都能象王老师那样热忱、那份坚持，我不至于今日这一地步。”

二、超群的师“能”。

“学高为师”，假如说德为师之魂，那么才就是师之本。

第一，王老师超群的师能首先在于她勤奋好学，擅长思索，长年的累积使她拥有厚实、丰富而系统的专业学问。王老师认为，老师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，她从未间断提高自身素养，能仔细学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与政治教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学政治课堂教学，全面推行素养教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型老师。

其次，超群的师能还表现在王老师教学实践中重视同学力量培育，探究敏捷教学方法的改进。为了让每一位同学学有所成，王老师始终以：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟，作为教学活动的目标，努力查找每一堂课的激趣点，充分调动同学的学习乐观性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出政治课教学的生命力，顺当实施师生间的双向互动与沟通，把“主导”与“主体”有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的抱负结果。王老师认为老师要授同学以渔，无论什5么学科，要取得好成果，贵在得法，所以她非常注意教会同学学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、把握上，还是对题目的批阅、分析与答题的思路、技巧上，都为同学总结了一套行之有效的方法。让同学把握一把打开学科学问仓库的金钥匙，使他们学会学习，擅长学习。随着新一轮的基础教育改革的推开，王老师乐观探究有效的教学方法，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量，使同学的学问来源不只是老师，为同学的终身学习奠定基础。

第三，表现在教学、科研两不误，王老师认为好老师不仅要会教书，而且要会讨论，这是‘匠’与‘师’的区分，为此她一边注意教学理论的探究与教学实践的深化，一边乐观参与县、市开展的各类教科研活动，擅长积累教学得失，乐观撰写教学论文，此外，她还常常在校、县、市开公开课和示范课，在不断的沟通中提升自己，为毕业班进行高考模拟试卷的命题，提高自己的教科研水平。

三、精致的师“艺”。

一个老师不仅要会教书，更重要在于育人，教育的本质就是培育具有适应时代进展的人才。王老师懂得身为一名政治老师，肩负着更大的教育任务，注意发挥本学科的德育功能的独特意义，深刻领悟“教育人”的份量。

在教学中，听过王老师课的人，都会对她那严谨的治学态度，清楚的授课思路以及严密的规律推理留下深刻的印象，长期仔细讨论教材、精选教法使其久而久之形成的“讲得生动形象，练得落实到位”6的教学风格，和气可亲的教学态度与敏捷多样、风格清爽的教学方法得到了大家的全都认可。她的同学评价说，王老师的课，通俗易懂，让人感觉可以顺着一条指引的红线，对学问透彻地理解，深刻地领悟，听得轻松，记得坚固。不少考上高校甚至走上工作岗位后的同学说：若问高中三年学了些什么，现在头脑中只留下政治科的那些宏观学问体系以及当时王老师教的那些思维方法了，在高校期间我们完全能凭从王老师那里学到手的一套“老本”让自己顺当地过好高校的政治学科“关”。

在教育中，王老师擅长协调、架桥，在任课老师与同学之间，在班干部与同学之间，在家长与孩子之间，很多麻烦的难题因她的协调迎韧而解，很多尴尬的局面会因她的架桥而被打破。在对待同学中，王老师坚信，爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学，这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中，所以，她总是倾注急躁，敬重同学人格，进行换位思索，用自己的爱心换同学的真心，靠着足够的急躁与宽容，与同学一起迎接欢乐，一同承受苦恼，多沟通多理解。王老师认为高中同学学习压力大，更简单产生厌学、逃学的念头，所谓的“差生”，首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了乐观性，没有方法也可自找方法。真正站在同学的角度，深化了解同学的思想动向，性格特点，留意把准同学的脉搏，细致的逐个的做思想工作，区分对待，有类而教的教学教育手段，没有教而无效的同学。20__届的一位曾经7令人非常头疼的艺术特长生在王老师的班级中接受两年教育后，在毕业前曾经这么说，王老师所说的每一句话，所讲的每一个理我都历历在心，哪怕是“骂”我，我也心甘情愿，口服心服，这是晓之以理、动之以情的教育教学方式所产生的“润物细无声”效果。

四、纯朴的师“风”。

“踏实、仔细”是王老师一贯的风格，“以老师的人格魅力感染同学”，是王老师始终不渝坚持的理念，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，王老师以一位老师的高度责任感，以饱满的工作干劲，以务实的工作作风，以爱岗、敬业的人格魅力去感染每一同学，虽然多年任教高三毕业班，书本学问对于她已滚瓜烂熟，但从不也不会摆老资格，总担忧自己的些许放松会影响同学一生的前途，因此决不马虎，从不上无预备的课，20__年被评为学科带头人后，更是不敢有丝毫懈怠，深刻领悟“带头”的内涵，工作上更加主动深化，尽其所能，提高政治学科的教学效果。对于上级部门与学校所布置的任务，从不推辞，总是设法按时并保质保量地完成，毫不保留地将自己的教学风格与特色，公开于各位同行，并随时接受本校及外校老师前来听课。

虚心、和善是王老师为人处世的准则，一方面严于律己，另一方面宽以待人，抱着一颗诚意、爱心，处理好与同事的关系，能敬重他人，主动关怀他人，努力构建和谐的工作氛围，制造抱负的工作环境，实现公平相处，开心协作，为学校美妙的明天而共同努力。

在班级管理中，她的做法是动手多于动口，身教重于言教，让学8生耳濡目染，要求同学能做到的，她自己也必定做到，自觉做到先于同学到校，先到教室督促同学卫生打扫、早读;中午饭后来到教室，或找同学谈心，或召集班团干部开会，晚上每天按时到校、备课、批改作业，到教室巡察夜自学，直到同学夜自修结束才回家，做到同学在校老师也在校。

五、丰硕的成果。

一份耕耘，一份收获，王老师的努力与付出赢得了累累硕果：在班级管理中，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，20__年所带班级高考成果辉煌，超额完成学校设定的各项指标，高三(16)班高考中51人上一本，在全省前100名中她所任教的同学占到3名，高三(21)班，高考中有7人上一本，是平行班中的佼佼者。送走了辉煌的一届后，又开头了新的征程，现担当高一创新班的班主任，所带集体依旧是领导放心、家长安心、同学称心的团队。在其次课堂方面，她带领同学深化社会实践，开展社会调查，指导同学撰写政治小论文、讨论性学习成果上成果突出，其中省级获奖就达5人次。在教科研活动中，两个课题获市一、二等奖，论文达20余篇，其中在省级以上获奖或发表6篇，所获得的荣誉称号有：县教坛新秀、县优秀老师、市优秀教研组长、市教学教育先进工、市优秀指导师、市其次届政治学科带头人、省师德楷模等。

王老师端正的工作态度，执着的工作追求，过硬的工作素养，较精彩的工作业绩，众人有口皆碑，得到了校领导、同事、家长、同学9的认可，她虽谈不上轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但是却呈现了一曲曲用真诚、爱心谱写的赞歌。朴实的爱、献给幼教事业

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇6

虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我喜爱这份事业——幼儿教育，时间飞逝，转瞬我参与工作已十六个年头，这十六年来，我始终教育事业的最前沿奋斗，并担当了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、骄傲。

一、注意培育师德、师风

在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论学问，适应形势进展对幼儿园老师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。喜爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

二、加强学习促进教学水平的提高

在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务力量，乐观参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育阅历。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。(成果略)成果永久是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，1不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。

在教学中，我经常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特殊是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注意幼儿多方面力量的培育。在活动中，创设情境，激发幼儿参加活动的爱好、学习热忱和内在动力，增加幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作讨论中求索。此外，我还结合幼儿身心进展规律及特点，和配班老师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观看，仔细思索，培育了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的乐观性、主动性、制造性得到发挥。

三、在管理中去体现对孩子的爱

班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”当幼儿早晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的;当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的.床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告知他：“老师最喜爱你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯净无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特别功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观看出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在嬉戏中扮孩子的伙伴，一同玩耍游玩。

四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”专心工作

班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，且专心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得精彩，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照看好幼儿的生活。一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展培育他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的平安意识和自我爱护力量。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教育的乐观性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话沟通，急躁细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了很多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知3道成果与荣誉只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇7

本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有喜爱幼教事业的诚意，踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结阅历、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园老师。时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，乐观履行老师职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显着成果。

在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成果与日益增加的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满足的笑容，我的身体里就会迸发出一种力气，让我用火一般的热忱连续投入到教育工作中来。

还记得在20__年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，经常处于感动状态，且简单变化，行为具有剧烈的情感性，简单受外界事物和自己心情的支配。班上有个小伴侣叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹心情，到幼儿园之后还不和其他小伴侣玩，表现的比较孤立。妈妈也反映在家也常常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩嬉戏时，就带着姗姗一起玩，刚开头扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戏。渐渐的姗姗喜爱和我玩了，我就和姗姗谈天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜爱我。我就说：怎么会哪?大家都很喜爱姗姗的.，姗姗就说：爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟共享了她的爱。我就通过和姗姗沟通和平常的鼓舞。姗姗珍宝现在懂事多了，和弟弟的感情也亲密了。在幼儿园和小伴侣和高兴奋兴的做嬉戏，也是老师的小助手。

一个人能在自己喜爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个盼望民族的盼望，世界的盼望，人类的盼望。信任每一位喜爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将幸福地说：我得到了人世间最博大的爱。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇8

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师，小伴侣们亲切地叫我“查老师”。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。我班新来的张陆欣小伴侣没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到我就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小伴侣要关心他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高兴奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加喜爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参与工作时，我没有熟悉到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思考，最终能够较好的组织幼儿一日活动。

每次参与竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能准时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。20__年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人立刻忙成一团，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必需预备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。靠着对工作的喜爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里选拔出来，最终参与中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干老师之一。在教室环境布置、教育教学、嬉戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在

在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”讨论的热潮，使大家积累肯定阅历，并胜利运用在园内环境布置上。我园的环境到处体现幼儿的参加性、幼儿的制造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园老师都来我园参观学习。

我连续三年参与园内“六一”节目编排，与其他老师一起利用本园英语教学特色，编排了“我们是伴侣”“白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能依据幼儿年龄特点及动作进展特点，充分调动幼儿乐观性，并能具备肯定欣赏性和嬉戏性，得到园领导和家长好评。

一个人能在自己喜爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今日音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个盼望民族的盼望，世界的盼望，人类的盼望。信任每一位喜爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇9

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿老师而努力，她用实际行动向家长证明白“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她擅长从新的角度去思索问题，制造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采纳孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的仆人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪   、好问、好探究、乐于想象与制造的珍贵品质。她知道，一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师，又是保姆，应当把自己的`全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时关心他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与老师互动水平，乐观探究、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“微小处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现老师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满意家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注意家园共育，乐观用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面沟通。无论在什么状况下，都敬重幼儿家长，急躁细致地做好家长工作，不损害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻老师的快速老师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是老师，每一位老师都是值得学习的”的理念，始终坚持“由于真诚，所以提示;由于责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批判目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

2023年幼儿园老师个人先进事迹材料篇10

她，简洁的束发、朴实的衣着、永久的平跟鞋，极其一般，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼班级组长，__。

初次与她相处的人，经常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真;不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的支配紧急而劳碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永久的童心。”

童心，是视万物皆公平