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文档简介
看图画写英语作文教学设计
TeachingPlanforEnglishCompositionbasedonPictureDescription.
GradeLevel:ElementarySchool.
Time:45-60minutes.
Objectives:
Toenhancestudents'observationskillsandabilitytodescribeobjects,scenes,andeventsindetail.
Toimprovetheirsentencestructure,vocabulary,anduseofdescriptivelanguage.
Todeveloptheircriticalthinkingandinferencingskills.
Materials:
Ahigh-qualitypictureorphotograph.
Whiteboardorprojector.
Markersorpens.
Studenthandouts(optional)。
Procedure:
1.Introduction(5minutes)。
Beginbyengagingstudentsinabriefdiscussionabouttheimportanceofobservationanddescriptionineverydaylife.
Explainthattheywillbepracticingtheirobservationanddescriptionskillsbywritinganessaybasedonapicture.
2.ObservationandDiscussion(10-15minutes)。
Showstudentsthepictureandgivethemafewminutestoobserveitcarefully.
Askguidingquestionstohelpstudentsidentifythemainelementsanddetailsofthepicture,suchas:
Whatdoyouseeintheforeground,middleground,andbackground?
Whatishappeninginthepicture?
Whoisinvolved?
Whatisthesetting?
Whattimeofdayisit?
Whatisthemoodoratmosphereofthepicture?
3.BrainstormingandOutline(10-15minutes)。
Dividetheclassintosmallgroupsof2-3students.
Provideeachgroupwithawhiteboardorpaperandmarkers.
Askthegroupstobrainstormandlistalltherelevantdetailstheyobservedinthepicture.
Havethegroupsorganizetheirdetailsintoaroughoutline,consideringtheflowandstructureoftheiressay.
4.IndividualWriting(15-20minutes)。
Distributestudenthandoutswiththepictureandaspaceforstudentstowritetheiressays(optional).
Givestudentstimetowritetheiressaysindependently,usingtheiroutlinesasaguide.
Encouragestudentstousedescriptivelanguage,vividimagery,anddetailedobservations.
5.SharingandFeedback(10-15minutes)。
Havestudentssharetheiressayswiththeclass.
Leadadiscussion,askingstudentstoidentifythestrengthsandareasforimprovementineachessay.
Encouragestudentstoprovideconstructivefeedbackandsuggestionsforenhancingthedescriptionsandoverallwriting.
Assessment:
Gradestudents'essaysbasedonthefollowingcriteria:
Observationanddetail.
Sentencestructureandgrammar.
Vocabularyanddescriptivelanguage.
Overallorganizationandclarity.
Differentiation:
Forstrugglingstudents,provideadditionalsupportduringtheobservationanddiscussionstage.Offersentencestartersorvocabularyliststohelpthemwiththewritingprocess.
Foradvancedstudents,challengethemtowriteamorecomplexessaythatincludesanalysisandinterpretationofthepicture.
ExtensionActivities:
Havestudentswriteafictionalstoryinspiredbythepicture.
Askstudentstocreateastoryboardthattellsthestoryofthepictur
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