《无人机飞行安全及法律法规》教学大纲

无人机飞行安全及法律法规教学大纲一、课程性质与任务无人机飞行安全及法律法规课程是中级技工学校学生必修的一门专业课。本课程理论严谨、实践性强，与无人机实践密切联系，对培养学生在飞行安全的法律法规上有着重要的知识，掌握安全法律法规，增强飞行安全意识有重要作用。是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。同时，它又是学生学习后绪课程完成课程不可缺少的基础。本课程的任务是：（1）了解飞行安全基础知识（2）掌握飞行安全管理机构（3）掌握飞行的法律法规（4）掌握航空气象与飞行环境（5）掌握空中交通规则与运营（6）了解无人机航空保险与飞行处罚二、课程教学目标本书主要讲述无人机飞行，飞行安全基础知识，飞行运行基础，飞行安全管理机构，飞行有关法律法规，航空气象与飞行环境，空中交通规则，无人机飞行与运营等内容，通过本课程的学习，使学生了解无人机，并且通过操作熟记无人机安全的法律法规。为专业课的学习打下良好的基础。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96〜108学时。职业模块为限定选修内容是，结合基础模块进行的机械制图综合应用能力训练，教学时数为32〜36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用机械制图的能力，教学中可根据需要选择内容。—63—四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。（二）教学内容与要求基础模块第一章飞行安全基础知识教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议飞行安全基础知识航空基本概念可以通过速记课本内容，熟悉了解课本内容航空基础知识掌握机场分类与等级了解国际民航的概念可以通过实践操作，分析本课程的研究对象、知识结构、特点和性质，使学生明确本课程学习重要性及任务和要求，掌握正确的分类方法

第二章飞行安全管理机构教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议国际民航的组织体系了解国际民航组织；可以通过课本中的实例图进行分析了解，掌握无人机的组织体系。飞行安全的。了解无人机，明确分工。我国飞行组体系掌握飞行的组织飞行安全管理熟练无人机的安全性质，熟读，掌握管理理论和方法。第三章飞行有关法律法规教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议民用航空法概述了解民用航空法的定义，明勇航空的调整对象和特点民用航空是航空业和交通运输业中的一个独立的充满活力的部门，通过实践了解书本知识，了解以往案例学习我国的航空法规文件体系了解我国的航空法规文体体系

我国现行无人机的转体规定第四章航空气象与飞行环境教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议航空气象概述了解发展简况，航空气象机构，技术装备，航空天气标准熟记常用基本概念关注航空天气，通过图和实训操作掌握天气变化的危险性大气成分及基本要素了解掌握气温，气压，以及飞行基本天气的现象大气特征了解大气的气压特征大气稳定性熟记大气稳定性，相对的湿度大气的对流运动通过图了解大气循环的原因以及飞机在高空飞行的状态

气团与风了解气团的变性和天气航空危险天气熟记航空天气的危险性第五章空中交通规则教学内容与要求教学提示与活动建议组合体的组合形式及形体分析方法掌握形体分析法；掌握组合形式及表面连接关系；以轴承座零件为载体，教师讲授组合体的形体分析法的概念及应用，分析组合体的组合形式及表面连接关系。学生通过课堂、课后练习掌握形体分析的方法，正确判断组合体的组合形式及表面连接关系绘制组合体三视图掌握组合体三视图的作图方法、步骤组合体的尺寸标注掌握尺寸标注的基本要求；掌握几何体尺寸注法；掌握组合体的尺寸注法；识读组合体三视图掌握识读组合体视图的方法、步骤第六章无人机航空保险

模块五机件表达方法及应用.教学要求掌握机件视图的画法及标注；掌握剖视图的概念、画法、标注及应用；掌握断面图的画法、标注和应用；掌握机件其它表达方法的应用。了解第三角画法的概念、作图原理及应用.教学活动在教师指导下能正确的运用各种表达方法在教师指导下能正确的运用第三角画法绘制图样模块六常用机件及结构要素的表示法.教学要求掌握螺纹的概念、要素、画法、查表和标记；掌握螺纹连接件的画法、查表和标记掌握螺纹连接图的画法；掌握齿轮的参数计算、画法；掌握键连接的画法、查表和标记；了解销连接的画法、查表和标记；了解滚动轴承的简化画法，掌握滚动轴承的查表和标记；了解弹簧的画法。.教学活动在教师指导下能正确的按规定画法绘制螺纹连接图在教师指导下能正确的按规定画法绘制齿轮在教师指导下能正确的按规定画法绘制键、销连接图在教师指导下能正确识读轴承、弹簧图样模块七典型零件图画法、标注及识读.教学要求掌握零件图的概念、内容、视图选择；掌握极限与配合相关概念、查表和标注；掌握几何公差的标注与识读；掌握表面结构的标注与识读；掌握轴套类、轮盘类零件图的绘制与识读；了解支座类、箱体类零件图的绘制与识读；掌握绘制典型零件工作图的方法和步骤。。.教学活动在教师指导下能正确地表达零件在教师指导下能正确进行工程标注在教师指导下能正确识读其图样在教师指导下绘制零件工作图并进行工程标注续表职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。实施学分制的学校，按16〜18学时折合1学分计算。（2）教学方法建议在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。教师应充分发挥机械制图课程的特点，利用机械制图的图、文、音、视、动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位需要的机械制图应用基本技能和基础知识。（3）基本教学设施建议中级技工学校的机械制图课程的教学要配备能满足教学需要的机械制图室、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的机械制图工具和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条件。教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情况，合理安排基础模块和职业模块。教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。内容的选取还应注意机械制图技术的快速发展，应具有前瞻性。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。根据机械制图技术的发展及应用环境的变化，逐步开发并完善教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源。现代教育技术的应用建议教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程