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文档简介
大单元整合教学设计Unit1Wheredidyougoonvacation?一、教材分析本单元以Wheredidyougoonvacation?为中心话题,围绕过去发生的事情”展开,学习关于活动的词汇和运用一般过去时的疑问句结构,讨论和分享过去发生的事件。教学内容与学生的实际生活密切相关,便于学生用简单的英语进行交流。在学习活动中,学生通过交流对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进友谊。SectionA的主要学习内容是:一般过去时的疑问句结构,动词的规则与不规则变化以及不定代词的用法。SectionB通过听力、阅读、写作等方式帮助学生掌握、更熟练运用过去时来描述过去发生过的事情,安排了许多听、说、读、写的任务活动,教师在教学中可以灵活运用这些活动,将其中的一些活动进行变化或整合,巩固对一般过去时的掌握。充分调动学生参与的积极性,提高学生的听说读写能力。本单元作为八上的第一单元,有承上启下的作用。复习巩固了七下11和12单元的过去时,开启了八年级的学习。本单元在中考中占有一定地位。Wheredidyou...?常以填写合适的句子在情景交际中出现,在中考占2分左右。Visitmuseums,stayathome常以拼写单词形式或者单项选择形式出现,分值2-3分。学情分析_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、核心素养目标1.通过头脑风暴、情景对话、游戏等活动来描述过去所发生的事情,学生学会正确运用一般过去式进行表达。2.通过创设旅行主题的情境,学生能够描述旅途中的所见所闻,懂得用日记记录生活中的风景,发现生活中的美景,提高学生语言综合运用能力。3.通过速读和细读活动的开展,培养学生的的阅读策略。4.通过对一系列有关旅行主题的听、说、读、写活动,学生感受大美河山的壮丽,增强对祖国的热爱之情,充满自信。四、重点难点重点:1.掌握并准确运用一般过去时中动词过去式的构成规则、以Did,Was,Were开头的一般疑问句及其答语。2.培养学生的速读和细读的阅读策略。难点:学生能够熟练地描述过去所发生的事情。掌握速读和细读的阅读策略。五、突破难点的方法1.通过引导学生编对话、写句子、头脑风暴等方式,学生先掌握一般过去式的句子结构,继而创设语境,能够描述过去发生的事件。2.阅读教学通过skimming、scanning、guessing等方式,帮助学生掌握日记的书写,运用等不同阅读策略了解段落主要意思,提高学生阅读能力。六、教法与学法教法:讲授法,互动启发,讨论法,问题设计和探究活动,启发式教学法。学法:自主学习、探究学习法和合作学习法。七、教学资源人教版八年级上册英语教材,练习册,课件,可供播放课件的多媒体,关于旅行的文本素材,图片,听力材料。八、课时分配第一课时:(听说课)SectionA1a,SectionB1c,1d,学生通过听说操练来掌握本课时的重点单词、短语、和语法。第二课时:(语法课)SectionA2a,2b-3b通过总结所学句子,让同学们熟练运用本单元目标语言,并能够准确完成相应的情景任务。第三课时:(阅读课):SectionB2a-2c;本节课重点是进行阅读训练,归纳以巩固一般过去时这一语法功能,使语法项目与交际情景自然结合。第四课时:(写作课):SectionB3a-SelfCheck;本节课是SectionB部分写作教学,文体是日记。活动侧重点在“写”上,训练与发展学生的书面表达能力。第五课时:(复习课)再次讨论假期活动,复习一般过去时,复习不定代词的用法,学生学会常用的词组。单元小结________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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