英语语法苏教版小学复习要点全解读

英语语法苏教版小学复习要点全解读一、教学内容本节课为苏教版小学英语复习课，主要复习第三、第四单元的重点语法知识。第三单元主要学习了现在进行时，第四单元主要学习了一般过去时。现在进行时的结构是be动词+动词ing形式，表示正在进行的动作或状态；一般过去时的结构是动词过去式，表示过去发生的动作或状态。二、教学目标1.学生能够正确运用现在进行时和一般过去时描述正在进行的动作和过去发生的动作。2.学生能够通过复习，加强对英语语法的理解和运用能力。3.学生能够在实际情景中灵活运用所学的语法知识，提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：现在进行时和一般过去时的结构及运用。难点：动词过去式的变化规则及运用。四、教具与学具准备1.PPT课件2.动词过去式变化规则表3.练习题五、教学过程1.情景引入：通过PPT展示一幅图片，图片中有一群孩子在玩耍，教师提问：“Whatarethechildrendoing?”引导学生回答：“Theyareplaying.”，引出现在进行时。2.知识讲解：教师讲解现在进行时的结构，即be动词+动词ing形式，并通过PPT展示例句，让学生跟读。3.练习巩固：教师给出练习题，让学生用现在进行时描述正在进行的动作，如：“Iamreadingabook.”，并互相交流。4.情景引入：通过PPT展示一幅图片，图片中有一群孩子在过去的一个活动中，教师提问：“Whatdidthechildrendo?”引导学生回答：“Theyplayed.”，引出一般过去时。5.知识讲解：教师讲解一般过去时的结构，即动词过去式，并通过PPT展示例句，让学生跟读。6.练习巩固：教师给出练习题，让学生用一般过去时描述过去发生的动作，如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”，并互相交流。7.难点讲解：教师讲解动词过去式的变化规则，并通过PPT展示表格，让学生熟记。六、板书设计1.现在进行时板书：be动词+动词ing形式2.一般过去时板书：动词过去式七、作业设计1.请用现在进行时描述你正在做的事情。答案：IamwatchingTV.2.请用一般过去时描述你昨天做的事情。答案：IstudiedEnglishyesterday.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过复习现在进行时和一般过去时，帮助学生巩固了英语语法知识，提高了学生的口语表达能力。但在课堂实践中，部分学生对动词过去式的变化规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：邀请学生回家后，用英语与家人交流今天学到的语法知识，提高家庭成员的英语水平。同时，鼓励学生参加英语角活动，与他人交流英语，提高自己的英语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为苏教版小学英语复习课，主要复习第三、第四单元的重点语法知识。第三单元主要学习了现在进行时，第四单元主要学习了一般过去时。现在进行时的结构是be动词+动词ing形式，表示正在进行的动作或状态；一般过去时的结构是动词过去式，表示过去发生的动作或状态。二、教学目标1.学生能够正确运用现在进行时和一般过去时描述正在进行的动作和过去发生的动作。2.学生能够通过复习，加强对英语语法的理解和运用能力。3.学生能够在实际情景中灵活运用所学的语法知识，提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：现在进行时和一般过去时的结构及运用。难点：动词过去式的变化规则及运用。四、教具与学具准备1.PPT课件2.动词过去式变化规则表3.练习题五、教学过程1.情景引入：通过PPT展示一幅图片，图片中有一群孩子在玩耍，教师提问：“Whatarethechildrendoing?”引导学生回答：“Theyareplaying.”，引出现在进行时。2.知识讲解：教师讲解现在进行时的结构，即be动词+动词ing形式，并通过PPT展示例句，让学生跟读。3.练习巩固：教师给出练习题，让学生用现在进行时描述正在进行的动作，如：“Iamreadingabook.”，并互相交流。4.情景引入：通过PPT展示一幅图片，图片中有一群孩子在过去的一个活动中，教师提问：“Whatdidthechildrendo?”引导学生回答：“Theyplayed.”，引出一般过去时。5.知识讲解：教师讲解一般过去时的结构，即动词过去式，并通过PPT展示例句，让学生跟读。6.练习巩固：教师给出练习题，让学生用一般过去时描述过去发生的动作，如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”，并互相交流。7.难点讲解：教师讲解动词过去式的变化规则，并通过PPT展示表格，让学生熟记。六、板书设计1.现在进行时板书：be动词+动词ing形式2.一般过去时板书：动词过去式七、作业设计1.请用现在进行时描述你正在做的事情。答案：IamwatchingTV.2.请用一般过去时描述你昨天做的事情。答案：IstudiedEnglishyesterday.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过复习现在进行时和一般过去时，帮助学生巩固了英语语法知识，提高了学生的口语表达能力。但在课堂实践中，部分学生对动词过去式的变化规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：邀请学生回家后，用英语与家人交流今天学到的语法知识，提高家庭成员的英语水平。同时，鼓励学生参加英语角活动，与他人交流英语，提高自己的英语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解现在进行时和一般过去时时，可以通过举例、扮演情景等方式，让学生更好地理解语法知识。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解语法知识时，教师可以设置一些小游戏或练习，以巩固所学内容。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师可以采用递进式的问题，帮助学生逐步理解语法知识。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示图片、播放视频或讲述一个简短的故事等方式，引发学生的兴趣。例如，在导入现在进行时时，可以展示一幅孩子们在玩耍的图片，引起学生的关注。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的语法知识点较多。在授课过程中，教师应确保学生能够充分理解和掌握现在进行时和一般过去时的结构及运用。2.教学过程：在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动。通过设置一些有趣的练习和游戏，让学生在实践中掌握语法知识。3.教学难点与重点：在本节课中，动词过去式的变化规则是教学难点。教师应通过举例、讲解等方式，帮助