2024-2025学年七年级地理上册 第五章 发展与合作教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理上册第五章发展与合作教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第五章《发展与合作》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：第15周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕第五章的内容，探讨世界各国的发展水平和合作方式。通过对课本的学习，使学生了解世界地理环境对各国发展的影响，以及国际合作的重要性。教学过程中将结合实际案例，引导学生关注全球发展问题，培养学生的国际合作意识。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：地理空间感知能力，通过对世界地图的观察和分析，理解各国地理位置及其发展特点；信息获取与处理能力，通过研究不同国家的数据，分析其发展水平和合作模式；全球观念与国际理解，探讨国际合作的意义，认识到各国相互依存、共同发展的现实；批判性思维与问题解决能力，针对全球发展问题，提出自己的见解并探讨解决方案。通过本节课的学习，使学生能够立足课本，联系实际，提升综合素养。学情分析本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已具备一定的地理基础知识，能够识别世界地图，了解基本的国家概念。在能力方面，学生具备初步的数据分析和信息处理能力，但深入的分析和综合能力仍有待提高。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，对于国际事务和社会发展持有一定的关注，但国际视野和合作意识尚需培养。

在行为习惯上，学生中存在差异，部分学生课堂参与度高，乐于合作交流，而部分学生则较为内向，需要教师引导和鼓励。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需关注个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高其主动探究和合作解决问题的能力。此外，针对学生已有的知识水平，本节课将通过丰富多样的教学活动，帮助学生将已有知识与新知识相结合，提升地理学科核心素养。教学方法与策略1.本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入了解各国发展与合作的情况。通过提问和小组讨论，激发学生思考，培养其批判性思维能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际会议，讨论全球发展问题，促进课堂互动，提高学生的合作能力和国际理解。

3.教学过程中运用多媒体课件展示世界地图、各国发展数据等，结合课本内容，帮助学生直观地理解地理知识。同时，引入地理信息系统（GIS）软件，让学生进行简单的数据分析，提高地理信息处理能力。

4.利用网络资源，开展项目导向学习，鼓励学生课后收集资料，课堂上分享交流，拓宽国际视野。教学过程首先，让我们打开课本，翻到第五章《发展与合作》。今天，我们将一起探索世界各国的发展轨迹和合作模式，了解地理环境如何影响一个国家的成长，以及国际合作在当今世界的重要性。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了世界地理的基本知识，了解了不同国家的自然和人文环境。现在，让我们将视角放大，看看这些国家在全球范围内的发展情况。请大家思考一个问题：为什么有的国家发展得快，有的国家发展得慢呢？

2.内容探究（20分钟）

（1）地理环境对发展的影响

首先，我们来探讨一下地理环境对国家发展的影响。请同学们观察课本第100页的地图，比较一下哪些国家地理位置优越，哪些国家地理位置相对较差。这些国家的地理位置是如何影响它们的发展的呢？

-例如，位于非洲的埃塞俄比亚，由于地理位置偏远，交通不便，导致其经济发展缓慢。而位于亚洲的日本，得益于其优良的港口资源，成为一个发达国家。

（2）发展水平的差异

现在，我们来看一下课本第101页的表格，这是世界各国的人均GDP数据。通过观察，我们可以发现，世界各国的发展水平存在很大的差异。那么，这些差异是如何产生的呢？

请同学们分小组讨论，结合课本内容，分析一下影响一个国家发展水平的因素。五分钟后，我们请各小组代表来分享一下你们的观点。

（3）国际合作的重要性

了解了各国发展水平的差异，接下来我们来探讨一下国际合作的重要性。请同学们阅读课本第102页的案例，思考一下：为什么这些国家要选择合作呢？合作给它们带来了哪些好处？

3.课堂活动（10分钟）

现在，我们来进行一个角色扮演活动。假设我们正在参加一个国际发展与合作会议，每个小组代表一个国家。请各小组讨论一下，如果你们的国家要在会议上发言，你们会提出哪些发展问题和合作建议？

五分钟后，我们开始模拟会议。每个小组轮流发言，其他同学要认真倾听，并给予评价。

4.总结与反思（5分钟）

最后，我希望大家能够认识到，我们生活在一个相互依存的世界，各国的发展与合作对于我们每个人来说都具有重要意义。作为学生，我们要关注全球问题，拓宽视野，提高自身素质，为未来的国际合作做好准备。

5.作业布置（5分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

（1）结合课本和课堂所学，分析我国的发展优势和合作潜力。

（2）收集有关国际合作的案例，了解各国如何通过合作实现共同发展。

下节课，我们将继续探讨第五章的内容，深入了解国际合作的具体形式和机制。希望大家提前预习，积极参与课堂讨论。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够描述地理环境对国家发展的影响，并举例说明。

-学生能够根据数据识别世界各国的发展水平差异，并分析其主要影响因素。

-学生理解国际合作的重要性，并能够举例说明国际合作对各国发展的积极影响。

2.能力提升：

-学生通过课堂讨论和角色扮演活动，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生在收集和分析信息的过程中，提高了信息获取与处理能力。

-学生在模拟国际会议中，锻炼了口头表达和逻辑推理能力。

3.素质培养：

-学生通过学习不同国家的发展模式，拓宽了国际视野，增强了全球观念。

-学生在团队合作中，培养了沟通协调能力和团队合作精神。

-学生对国际事务和社会发展产生了更深的兴趣，激发了学习地理的热情。

4.应用与实践：

-学生能够将所学知识应用到现实生活中，对中国的发展优势和合作潜力有了更深的认识。

-学生通过收集国际合作案例，了解了国际合作的多种形式，能够提出自己的合作建议。

-学生在课后作业中，通过撰写分析报告，提升了写作能力和综合分析能力。

5.情感态度：

-学生对国际合作持有积极的态度，认识到和平与发展是当今世界的主题。

-学生在学习过程中，表现出对弱势国家的同情心，愿意为促进全球平等发展贡献自己的力量。

-学生对未来可能面临的全球性问题充满责任感，希望为解决这些问题做好准备。板书设计1.标题：第五章发展与合作

板书分为三个主要部分：

-地理环境影响

-位置优劣

-资源分布

-交通条件

-发展水平差异

-人均GDP

-经济结构

-教育与科技

-国际合作

-合作形式

-优势互补

-共同发展

2.板书结构：

-采用层级结构，主标题下方分三个层级，每个层级用不同颜色粉笔标出，清晰区分。

-每个层级下方用简洁的词语或短句概括要点，突出重点。

3.艺术性和趣味性：

-使用简笔画或图标辅助说明，如地球图标表示地理环境，金币图标表示经济发展。

-用不同形状的框框出各个部分，如地理环境用自然景观图案框，国际合作用握手图案框。

4.重点突出：

-在国际合作部分，用星号标记合作的重要性和可能的形式，如经济援助、技术交流等。

-在发展水平差异部分，用对比鲜明的颜色标出不同国家的数据，直观展示差异。教学反思与总结在这节关于发展与合作的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现通过提问和小组讨论的方式，能够有效地激发学生的思考，让他们更深入地理解地理环境对国家发展的影响。同时，角色扮演活动让学生们站在国家的角度思考问题，这不仅增强了他们的国际视野，也锻炼了他们的口头表达和逻辑推理能力。然而，我也注意到在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对公开发言感到紧张。针对这一点，我计划在未来的教学中，更多地使用鼓励性语言，并为那些比较内向的学生提供更多的小组支持。

在教学内容方面，我发现学生对国际合作的重要性有了更深刻的理解，他们能够结合实际情况，提出一些有见地的合作建议。这表明学生们已经能够将所学知识与现实世界联系起来，这是非常可喜的进步。但是，我也注意到在分析具体国家的合作潜力时，学生们的思考还不够深入，可能需要我在未来教学中提供更多的案例和背景信息。

从教学效果来看，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们对地理学科的兴趣更加浓厚，对国际事务的关注度也有所提高。但是，我也意识到在情感态度的培养上，还需要更多的引导，让学生们不仅关注经济发展，也要关注环境可持续性和社会责任。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：

-在课前提供更多的预习材料，帮助学生建立知识背景，提高课堂参与度。

-在课堂活动中，增加更多的互动环节，鼓励每个学生都能积极参与。

-在评价环节，除了给予肯定，也要提供具体的改进建议，帮助学生明确提升方向。

-在情感态度的培养上，通过引入更多与社会主义核心价值观相关的讨论，引导学生树立正确的价值观。课堂小结，当堂检测今天我们学习了第五章《发展与合作》，探讨了地理环境如何影响国家的发展，了解了世界各国发展水平的差异，以及国际合作的重要性。现在，让我们通过以下课堂小结和当堂检测，来巩固今天的学习内容。

1.课堂小结：

-地理环境影响国家发展的哪些方面？

-世界各国发展水平的差异主要体现在哪些方面？

-国际合作有哪些形式？它对各国发展有何重要意义？

2.当堂检测：

【选择题】

1.以下哪个因素对国家发展影响较大？

A.地理位置优劣

B.交通条件

C.人口数量

D.自然资源

2.世界各国发展水平的差异主要受以下哪个因素影响？

A.经济结构

B.科技水平

C.教育程度

D.国际合作

【简答题】

1.请简要说明地理环境对一个国家发展的影响。

2.请举例说明国际合作对两国发展的积极影响。

【案例分析】

请阅读以下关于我国与某发展中国家的合作案例，回答相关问题。

案例：我国与某发展中国家在农业领域开展合作，我国提供农业技术支持和培训，帮助该发展中国家提高农作物产量，改善农民生活水平。

1.请分析我国与该发展中国家合作的原因。

2.请列举这种合作对双方国家发展的好处。课后作业1.请结合课本内容，分析我国与周边国家在资源、技术和市场方面的互补性，并撰写一份合作建议书。

2.以小组为单位，选择一个发展中国家的合作项目，分析其成功的原因，并撰写项目分析报告。

3.请以“国际合作对全球发展的影响”为题，撰写一篇短文，阐述你的观点。

4.请收集有关国际合作的案例，分析不同国家之间的合作形式和机制。

5.请根据课本内容，绘制一幅世界地图，标注出不同国家的发展水平，并简要说明其发展特点。

【补充和说明举例题型】

1.分析我国与周边国家在资源、技术和市场方面的互补性，并撰写一份合作建议书。

-补充：分析我国与东南亚国家在农产品贸易方面的互补性。

-说明：东南亚国家拥有丰富的农产品资源，而我国有庞大的市场需求，双方在农产品贸易方面具有互补性。

2.以小组为单位，选择一个发展中国家的合作项目，分析其成功的原因，并撰写项目分析报告。

-补充：分析中非合作论坛对非洲国家发展的积极影响。

-说明：中非合作论坛为非洲国家提供了资金、技术和市场支持，促进了非洲国家的经济发展。

3.请以“国际合作对全球发展的影响”为题，撰写一篇短文，阐述你的观点。

-补充：分析国际援助对发展中国家的影响。

-说明