写作《如何突出中心》教案设计2023-2024学年统编版语文七年级上册

写作《如何突出中心》教案设计2023-2024学年统编版语文七年级上册一、教材分析

本教案设计针对的是2023-2024学年统编版语文七年级上册的写作课，主要内容是如何突出中心。本课旨在通过分析典型范文，引导学生掌握如何使文章的中心更加突出，从而提高学生的写作能力。课程将结合课本中的范文进行讲解，让学生在实际操作中学习如何突出文章的中心。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是提升学生的语言表达能力，培养学生的创新思维和批判性思维。通过学习如何突出文章的中心，学生能够更加准确地表达自己的观点，并且能够对文章的结构和内容进行深入的思考和分析。同时，本节课还将引导学生学会如何运用语言的修辞手法，提高文章的表达效果，从而提高学生的写作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了如何进行简单的写作，包括文章的组成和基本结构。学生已经掌握了如何表达自己的观点，并且能够使用一些基本的修辞手法来提高文章的表达效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于写作有着一定的兴趣，他们喜欢通过写作来表达自己的想法和感受。在写作能力上，他们已经能够完成一些基本的写作任务，但是还需要进一步提高。在写作风格上，他们可能还比较拘谨，需要进一步的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何突出文章的中心时，学生可能会遇到一些困难。他们可能会不知道如何选择一个好的中心，或者不知道如何围绕中心展开论述。此外，学生可能还需要进一步提高自己的语言表达能力和修辞手法运用能力。这些困难都需要教师在教学过程中进行针对性的指导和帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为2023-2024学年统编版语文七年级上册的写作课，主要内容是如何突出中心。学生需要通过教材中的范文学习如何使文章的中心更加突出，提高自己的写作能力。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解如何突出文章的中心，教师可以准备一些典型的文章范例，包括文章的开头、中间和结尾部分，让学生通过这些范例学习如何突出文章的中心。同时，教师还可以准备一些修辞手法的图片和图表，帮助学生更好地理解和运用修辞手法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要通过分析典型范文来学习如何突出中心，因此不涉及实验。但如果教师认为有必要进行一些写作练习，可以准备一些写作纸张和笔，以确保学生的写作活动顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂讨论和写作练习，可以将教室分成几个小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子。此外，教室还需要布置一些写作练习区，让学生在课堂上进行写作练习。五、教学流程

一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《如何突出中心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过写文章表达不清，中心不明确的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何使文章的中心更加突出。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解如何突出中心的基本概念。突出中心是指在文章中通过各种手段使中心思想更加鲜明，更加突出。它是写作中非常重要的一个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何突出中心在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高文章的质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择中心思想和如何围绕中心展开论述这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何突出中心相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何突出中心的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“如何突出中心在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了如何突出中心的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何突出中心的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.如何选择中心思想：在写作中，选择一个好的中心思想是非常重要的。中心思想是文章的灵魂，它决定了文章的方向和内容。学生需要学会如何选择一个有意义的、适合自己的中心思想。

2.如何围绕中心展开论述：选择了一个好的中心思想后，学生需要学会如何围绕中心展开论述。这包括如何安排文章的结构，如何选择和组织材料，以及如何使用合适的语言和修辞手法来突出中心。

3.如何使用语言和修辞手法：在写作中，语言和修辞手法的使用是非常重要的。学生需要学会如何使用不同的语言和修辞手法来突出中心，使文章更加生动有趣，更加有说服力。

4.如何进行修改和润色：写作完成后，进行修改和润色是非常重要的。学生需要学会如何检查文章的结构和内容，如何修改不通顺的语言和错误的语法，以及如何使用合适的修辞手法来提高文章的质量。

5.如何进行自我评价和修改：在写作完成后，进行自我评价和修改是非常重要的。学生需要学会如何评价自己的写作，如何找出自己的不足之处，以及如何进行修改和提高。

6.如何进行同伴评价和修改：除了进行自我评价和修改外，进行同伴评价和修改也是非常重要的。学生需要学会如何评价同伴的写作，如何给出有用的建议和反馈，以及如何从同伴的评价中学习和提高。

7.如何进行教师评价和修改：最后，进行教师评价和修改也是非常重要的。学生需要学会如何接受教师的评价和建议，如何根据教师的评价进行修改和提高。七、典型例题讲解

1.例题一：请以“我的梦想”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

答案：我的梦想是成为一名医生。从小我就对医学充满了浓厚的兴趣，我渴望能够帮助那些需要帮助的人。在我的作文中，我详细描述了我对医学的热爱，以及我为了实现这个梦想所付出的努力。我使用了比喻和排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。

2.例题二：请以“友谊”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

答案：友谊是生活中最重要的财富之一。在我的作文中，我讲述了我和我最好的朋友之间的故事。我描述了我们在困难时刻互相支持和鼓励的经历，以及我们一起度过的美好时光。我使用了对比和拟人等修辞手法，突出了友谊的重要性。

3.例题三：请以“环保”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

答案：环保是我们每个人都应该关注的问题。在我的作文中，我详细描述了环境污染对人类和地球的负面影响。我使用了夸张和讽刺等修辞手法，强调了环保的重要性。同时，我还提出了一些具体的环保建议，如减少塑料使用、节约能源等。

4.例题四：请以“亲情”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

答案：亲情是我们生活中最珍贵的关系之一。在我的作文中，我讲述了我和我父母之间的故事。我描述了他们对我的关爱和支持，以及我为他们的付出。我使用了排比和比喻等修辞手法，突出了亲情的伟大。

5.例题五：请以“勇敢”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

答案：勇敢是一种重要的品质。在我的作文中，我讲述了我在面对困难时如何展现勇敢。我描述了我在考试失败时的失落和无助，以及我如何振作起来，重新面对挑战。我使用了对比和拟人等修辞手法，突出了勇敢的力量。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.学生需要掌握如何选择中心思想，选择一个有意义的、适合自己的中心思想是写作成功的关键。

2.学生需要学会如何围绕中心展开论述，包括如何安排文章的结构，如何选择和组织材料，以及如何使用合适的语言和修辞手法来突出中心。

3.学生需要了解如何使用语言和修辞手法，包括比喻、排比、对比、拟人等，来提高文章的表达效果。

4.学生需要学会如何进行修改和润色，检查文章的结构和内容，修改不通顺的语言和错误的语法，以及使用合适的修辞手法来提高文章的质量。

5.学生需要了解如何进行自我评价和修改，评价自己的写作，找出自己的不足之处，进行修改和提高。

6.学生需要了解如何进行同伴评价和修改，评价同伴的写作，给出有用的建议和反馈，从同伴的评价中学习和提高。

7.学生需要了解如何进行教师评价和修改，接受教师的评价和建议，根据教师的评价进行修改和提高。

当堂检测：

1.请以“我的家乡”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

2.请以“自然风光”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

3.请以“科技发展”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

4.请以“文化传承”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。

5.请以“人生感悟”为主题，写一篇作文。要求：突出中心，使用恰当的语言和修辞手法。九、教学反思

今天在教授《如何突出中心》这一课时，我感到非常满意，同时也有一些需要改进的地方。

首先，我觉得学生们在课堂上表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。他们在讨论和写作练习中都展现出了对如何突出中心这个话题的浓厚兴趣，这让我感到非常欣慰。通过观察，我发现学生们在分组讨论和实验操作中都积极参与，并且能够提出自己的观点和想法。这表明学生们对写作有了更深入的理解，并且能够运用所学的知识来解决实际问题。

其次，我注意到在教授重点难点时，我使用了举例和比较的方法来帮助学生们理解。我觉得这种方法非常有效，因为它能够帮助学生们更好地理解抽象的概念，并且能够通过具体的事例来加深对知识点的理解。同时，我也在课堂上提供了足够的练习机会，让学生们在实践中学习如何突出中心，这也有助于提高他们的写作能力。

然而，我也意识到在课堂上有一些需要改进的地方。例如，在分组讨论中，我发现有些学生可能没有完全参与到讨论中，这可能是因为他们缺乏自信或者是缺乏与其他小组成员的交流。在未来的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，鼓励他们积极参与，并提供更多的机会让他们表达自己的观点。

另外，我也需要更加关注学生的个性化需求。每个学生的学习风格和能力都有所不同，我需要根据他们的特点来调整教学方法，以满足他们的个性化需求。例如，对于一些写作能力较强的学生，我可以通过提供更高难度的写作任务来挑战他们，而对于一些写作能力较弱的学生，我可以通过提供更多的指导和支持来帮助他们提高。十、内容逻辑关系

①如何选择中心思想：重点知识点包括选择有意义的、适合自己的中心思想，如亲情、友情、环保等。

②如何围绕中心展开论述：重点知识点包括