八年级历史下册 第9课 世界经济的奇迹教案 川教版

八年级历史下册第9课世界经济的奇迹教案川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自川教版八年级历史下册第9课《世界经济的奇迹》。本节课的主要内容是让学生了解中国经济发展的历程，认识中国经济发展的特点和优势，以及中国在世界经济中的地位和作用。具体内容包括：

1.改革开放以来中国经济发展的历程和成就。

2.中国经济发展的特点和优势。

3.中国在世界经济中的地位和作用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解改革开放以来中国经济发展的历程，认识中国经济发展的特点和优势，以及中国在世界经济中的地位和作用。

2.史料实证：通过分析相关的历史资料和数据，使学生能够对中国经济发展的历程和成就有更清晰的认识。

3.历史解释：使学生能够对中国经济发展的原因和影响因素进行解释和分析。

4.家国情怀：通过了解中国经济发展的历程和成就，培养学生的民族自豪感和对国家的热爱之情。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了我国改革开放的背景和基本国策，对我国近几十年来的社会变革有了初步的认识。同时，学生对经济领域的基本概念，如GDP、增长率等，也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对国家的发展和成就充满好奇，尤其是对于经济发展这一方面。学生在学习历史课程时，通常更倾向于通过故事和案例来理解历史，他们善于通过图片、视频等视觉材料来提取信息。在学习能力上，学生已经具备了一定的分析、综合和评价历史事件的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国经济发展的历程和成就时，学生可能会对一些专业术语和数据感到困惑，如“改革开放”、“市场经济”等。同时，学生可能会对我国在全球经济中的地位和作用缺乏深入的理解。此外，由于学生的生活经验有限，他们可能难以理解一些经济发展背后的深层次原因。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解我国经济发展的历程、特点和优势时，教师可以通过讲授法，系统、全面地向学生传授知识。结合具体案例，使学生能够更好地理解经济发展的背后原因和逻辑。

1.2讨论法：在讲解我国在全球经济中的地位和作用时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的合作意识和批判性思维。

1.3案例分析法：教师可以选取一些典型的中国经济发展的案例，如深圳的改革开放、阿里巴巴的成功等，让学生通过分析案例，深入理解经济发展的过程和影响。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程相关的图片、视频和数据，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件，如PPT、在线教学平台等，进行课程的演示和互动，提高教学效果和效率。

2.3网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如新闻报道、学术论文等，获取更多关于中国经济的最新信息和观点，拓宽视野，提高自主学习能力。

2.4实物模型：在讲解经济原理和概念时，教师可以利用实物模型，如沙盘、图表等，让学生更直观地理解经济现象和过程。

2.5小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，完成相关的任务和项目，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是经济发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受经济发展的魅力或特点。

简短介绍经济发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍经济发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国经济发展的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济发展的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用经济发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国经济的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读：

《中国经济的转型与挑战》：本文详细分析了中国经济在转型过程中所面临的挑战和机遇，深入探讨了中国经济未来的发展方向。

《改革开放以来中国经济的增长与奇迹》：本文回顾了改革开放以来中国经济增长的历程和取得的奇迹，探讨了中国经济奇迹背后的原因和动力。

《中国经济的全球化进程》：本文介绍中国如何融入世界经济体系，以及中国在全球化进程中发挥的作用和面临的挑战。

《中国经济的未来展望》：本文展望了中国经济的未来发展，探讨了中国经济发展所面临的机遇和挑战，以及如何应对这些挑战。

2.课后探究：

要求学生深入阅读以上推荐文章，并选择一篇文章进行深入分析和讨论，写一篇读后感，分享自己的观点和理解。

鼓励学生关注中国经济发展的最新动态，如阅读相关的新闻报道、学术论文等，以拓宽视野，提高自主学习能力。

学生可以组成学习小组，共同探究中国经济发展的相关问题，如中国在全球经济中的地位和作用、中国经济发展的挑战和机遇等。

学生可以尝试运用所学知识，分析现实生活中与经济发展相关的问题，如就业、消费、投资等，提高自己的实践能力。板书设计1.中国经济发展历程

-时间轴：改革开放以来

-主要事件：农村改革、特区设立、市场经济体制建立、加入WTO等

-成果：GDP增长、贫困率下降、国际地位提升等

2.中国经济发展特点

-转型：从计划经济到市场经济

-开放：引进来和走出去战略

-创新：科技进步和产业升级

-协调：区域发展和城乡差距

3.中国经济发展优势

-人力资源：庞大的人口基数和劳动力市场

-市场潜力：巨大的消费市场和发展空间

-政策支持：改革开放政策和持续的制度创新

-国际合作：积极参与全球经济合作与竞争

4.中国在世界经济中的地位和作用

-贸易：世界第二大经济体和进出口大国

-投资：全球重要的资本输出国

-创新：领先的技术创新和应用

-贡献：对全球经济增长的贡献

5.经济发展与生活改善

-收入增长：城乡居民收入水平提升

-生活质量：教育、医疗、养老等方面的改善

-社会稳定：经济发展与就业、社会治安等关系的探讨

6.经济发展面临的挑战

-环境问题：发展与环境保护的平衡

-人口老龄化：劳动力市场和养老保障的影响

-结构性问题：产业升级和转型的挑战

-国际竞争：全球经济格局变动的影响反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入更多的实际案例，让学生能够更加直观地理解经济发展的原理和过程，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.互动式教学：增加课堂上的提问和讨论环节，鼓励学生主动参与，培养学生的思维能力和批判性思维。

3.多元化评价方式：除了传统的考试和作业评价外，还可以通过小组讨论、口头报告等多种方式评价学生的学习成果，以全面了解学生的学习情况。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生表现出较低的参与度，影响课堂效果。

2.理论与实际结合不足：教学内容过于理论化，学生可能难以将所学知识与实际生活联系起来。

3.评价方式单一：传统的考试评价方式可能不能全面反映学生的学习情况和实际能力。

（三）改进措