人教版数学二上6.3《8的乘法口诀》说课稿

人教版数学二上6.3《8的乘法口诀》说课稿一.教材分析《8的乘法口诀》是人教版数学二上第六章第三节的内容，本节课的主要学习内容是让学生掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行乘法运算。教材通过生动的插图和例题，引导学生探索和发现8的乘法口诀的规律，培养学生的观察能力和推理能力。二.学情分析在开始本节课的学习之前，学生已经学习了1到7的乘法口诀，对乘法口诀有一定的了解和掌握。但学生在运用口诀进行乘法运算时，可能会出现混淆和错误。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和纠正。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行乘法运算。过程与方法目标：通过观察、探索和发现，学生能够理解8的乘法口诀的规律，培养学生的观察能力和推理能力。情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的学习兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行乘法运算。教学难点：学生能够理解8的乘法口诀的规律，并能够灵活运用口诀进行乘法运算。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：情境教学法：通过生动的插图和例题，引导学生观察和探索，激发学生的学习兴趣。游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中练习和巩固8的乘法口诀。小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。激励评价法：在教学过程中，及时给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的学习自信心。六.说教学过程导入：通过复习1到7的乘法口诀，引导学生进入本节课的学习。探究8的乘法口诀：引导学生观察教材中的插图和例题，探索和发现8的乘法口诀的规律。讲解与演示：教师对8的乘法口诀进行讲解和演示，让学生理解和掌握口诀的运用方法。练习与巩固：设计有趣的游戏活动和练习题，让学生在实践中练习和巩固8的乘法口诀。小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，共同解决练习中遇到的问题。总结与评价：对学生的学习情况进行总结和评价，给予积极的鼓励和反馈。七.说板书设计板书设计如下：8的乘法口诀2*8=163*8=244*8=325*8=406*8=487*8=568*8=64八.说教学评价本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题，参与小组讨论等。练习与巩固：通过课堂练习和游戏活动，评价学生对8的乘法口诀的掌握程度。学习效果：通过课后作业和小测验，评价学生对8的乘法口诀的应用能力。九.说教学反思在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过情境教学法和游戏教学法，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，我及时进行了引导和纠正，帮助学生理解和掌握8的乘法口诀。但在教学过程中，我也发现有些学生对于口诀的运用仍然存在困难，需要在今后的教学中进一步加强练习和巩固。同时，我也要注意调整教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。知识点儿整理：《8的乘法口诀》是人教版数学二上第六章第三节的内容，本节课的主要学习内容是让学生掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行乘法运算。以下是本节课的主要知识点儿整理：8的乘法口诀的规律：通过观察和探索，学生能够发现8的乘法口诀的规律，即每一行的两个数相乘的结果都是8的倍数。例如，1*8=8，2*8=16，3*8=24，以此类推。8的乘法口诀的记忆方法：为了帮助学生记忆8的乘法口诀，可以采用歌曲、口诀诗、故事等方法。例如，可以使用歌曲《8的乘法口诀》来进行记忆，或者编写口诀诗和故事，让学生通过韵律和情节来记忆口诀。8的乘法口诀的应用：学生学会8的乘法口诀后，可以运用口诀进行乘法运算。例如，如果要求4*8的结果，可以直接说出“4乘以8等于32”，而不需要进行繁琐的计算。8的乘法口诀的扩展：除了掌握8的乘法口诀，学生还可以进一步扩展学习，例如学习9的乘法口诀、10的乘法口诀等。通过扩展学习，学生可以更好地理解和运用乘法口诀。乘法口诀与乘法表的关系：乘法口诀是乘法表的一种简便表达方式。学生可以通过学习乘法口诀，来更好地理解和记忆乘法表。例如，学生可以通过8的乘法口诀来快速找到8的乘法表中的结果。乘法口诀与除法的关系：乘法口诀与除法有着密切的关系。学生可以通过乘法口诀来快速进行除法运算。例如，如果要求48除以8的结果，可以直接说出“48除以8等于6”，而不需要进行繁琐的计算。乘法口诀与实际应用的关系：乘法口诀在实际生活中有着广泛的应用。学生可以通过学习乘法口诀，来解决实际问题。例如，在购物时，学生可以使用乘法口诀来计算总价，或者在制作食物时，学生可以使用乘法口诀来计算食材的用量。乘法口诀的灵活运用：学生应该学会灵活运用乘法口诀。例如，如果要求12除以8的结果，学生可以通过转换思维，将12看作是8的倍数加上4，即12=8*1+4，然后运用乘法口诀“1乘以8等于8，4乘以8等于32”，来得到12除以8的结果为1余4。乘法口诀与数学思维的培养：学习乘法口诀可以帮助学生培养数学思维。通过观察、探索和发现乘法口诀的规律，学生可以培养观察能力、推理能力和逻辑思维能力。乘法口诀与数学语言的运用：学习乘法口诀可以提高学生运用数学语言的能力。学生可以通过乘法口诀来表达和交流数学运算的结果，培养数学语言的运用能力。通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解和掌握《8的乘法口诀》的学习内容，并能够运用口诀进行乘法运算。同时，学生也可以通过学习乘法口诀来培养数学思维和提高数学语言的运用能力。同步作业练习题：请写出8的乘法口诀。答案：1*8=8，2*8=16，3*8=24，4*8=32，5*8=40，6*8=48，7*8=56，8*8=64。请用乘法口诀计算以下乘法运算：4*8=6*8=7*8=8*8=答案：(1)32(2)48(3)56(4)64请用乘法口诀计算以下除法运算：48÷8=56÷8=64÷8=72÷8=答案：(1)6(2)7(3)8(4)9请用乘法口诀计算以下实际问题：一箱苹果有8个，买3箱一共有多少个苹果？一包饼干有8块，买5包一共有多少块饼干？一桶水有8升，倒出3桶一共有多少升水？一卷纸有8米，买3卷一共有多少米纸？答案：(1)24个(2)40块(3)24升(4)24米请用乘法口诀计算以下乘法表：2*8=5*8=7*8=9*8=答案：(1)16(2)40(3)56(4)72请用乘法口诀解决以下问题：一个篮子可以装8个苹果，如果有2个篮子，一共可以装多少个苹果？一辆汽车可以坐8个人，如果有3辆汽车，一共可以坐多少个人？一块巧克力有8块，如果有2块巧克力，一共有多少块巧克力？一本书有8页，如果有3本书，一共有多少页？答案：(1)16个(2)24个人(3)16块(4)24页请用乘法口诀计算以下连乘问题：3*4*8=2*5*8=1*6*8=4*4*8=答案：(1)48(2)80(3)48(4)128请用乘法口诀计算以下逆向乘法问题：56÷7=48÷6=32÷4=64÷8=答案：(1)8(2)8(3)8(4)8请用乘法口诀解决以下实际问题：如果一本书的价格是8元，买3本一共需要多少钱？如果一支笔的价格是8元，买5支一共需要多