人教版数学一年级上册《6和7的加减法》说课稿

人教版数学一年级上册《6和7的加减法》说课稿一.教材分析《6和7的加减法》是人教版数学一年级上册的一部分，主要目的是让学生掌握6和7的加减法运算。本节课的内容包括6和7的加法运算，以及6和7的减法运算。通过本节课的学习，学生能够理解加减法的概念，能够运用6和7进行简单的加减运算，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。二.学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学的概念和运算还没有形成清晰的认识。但是，他们对数字有一定的认识，能够数数和识数。因此，在教学过程中，教师需要利用学生的这一特点，通过生动有趣的教学活动，引导学生理解和掌握6和7的加减法运算。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解加减法的概念，能够运用6和7进行简单的加减运算。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解决能力和合作能力。情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解加减法的概念，能够运用6和7进行简单的加减运算。教学难点：学生能够理解和掌握加减法的运算规律，能够正确进行加减运算。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。情境教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生在真实的情境中理解和掌握数学知识。游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中轻松学习数学。小组合作学习法能够培养学生的合作能力和团队精神，让学生在交流中学习，在学习中交流。六.说教学过程导入：通过数数游戏，引导学生复习数字6和7，为新课的学习打下基础。基本概念：通过实物演示和图片展示，引导学生理解加减法的概念，让学生明白加法和减法的含义。运算规律：通过操作活动和交流讨论，引导学生理解和掌握加减法的运算规律，让学生能够正确进行加减运算。巩固练习：通过练习题和游戏，让学生运用6和7进行加减运算，巩固所学知识。总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确本节课的学习目标。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计一个加减法的运算框，框内写上6和7，然后写上加减号的含义和运算规律。八.说教学评价教学评价可以通过课堂表现、练习题和小组合作学习来进行。课堂表现主要评价学生的参与度和积极性，练习题主要评价学生对知识的掌握程度，小组合作学习主要评价学生的合作能力和团队精神。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的实际情况进行调整。在教学反思中，教师可以思考以下几个问题：学生对知识的掌握程度如何？教学方法是否合适？学生是否有积极参与？是否能够激发学生的学习兴趣？是否能够培养学生的合作能力和团队精神？通过反思，教师能够不断提高自己的教学水平，提高教学质量。知识点儿整理：《6和7的加减法》是人教版数学一年级上册的一个重要知识点，主要包含以下几个方面的内容：加法的概念：加法是指将两个数合并成一个数的运算。在本节课中，学生需要理解加法的概念，能够将数字6和7进行相加，得到的结果称为和。减法的概念：减法是指从一个数中减去另一个数的运算。在本节课中，学生需要理解减法的概念，能够将数字6和7进行相减，得到的结果称为差。加减法的运算规律：在本节课中，学生需要理解和掌握加减法的运算规律。加法的运算规律是两个数相加，和的大小等于两个数的总和；减法的运算规律是两个数相减，差的大小等于被减数减去减数的值。加减法的运算符号：在本节课中，学生需要认识和理解加减法的运算符号。加法的运算符号是“+”，减法的运算符号是“-”。6和7的加减法运算：在本节课中，学生需要掌握数字6和7的加减法运算。6+7的结果是13，7+6的结果也是13；6-7的结果是-1，7-6的结果是1。加减法的运算顺序：在本节课中，学生需要了解加减法的运算顺序。在没有括号的算式中，先进行加法运算，再进行减法运算。加减法的运算方法：在本节课中，学生需要学习和掌握加减法的运算方法。加法可以通过数数的方法进行，减法可以通过借一当一的方法进行。加减法的应用：在本节课中，学生需要运用6和7的加减法知识，解决一些实际问题。例如，计算小明有6个苹果，小红给了他7个苹果，他现在有多少个苹果；计算小明有7个苹果，他吃掉了6个，他还剩下多少个苹果。加减法的运算工具：在本节课中，学生需要学会使用算盘和计算器进行加减法运算。通过使用运算工具，可以提高运算的速度和准确性。加减法的运算规律的拓展：在本节课中，学生可以进一步学习和探索加减法的运算规律的拓展知识。例如，加法的交换律、结合律和分配律，减法的性质和运算规律等。以上是《6和7的加减法》的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够理解和掌握6和7的加减法运算，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。同步作业练习题：以下是一些与《6和7的加减法》相关的同步作业练习题，供学生巩固所学知识。请计算以下加法运算：6+7=7+6=6+6=7+7=请计算以下减法运算：6-7=7-6=6-6=7-7=请填写以下加法算式：6+__=137+__=136+__=127+__=14请填写以下减法算式：13-__=613-__=712-__=614-__=7请计算以下混合运算：6+7-6=7+6-7=6-7+6=7-6+7=小明有6个苹果，小红给了他7个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有13个苹果。小明有7个苹果，他吃掉了6个，请问他还剩下多少个苹果？答案：他还剩下1个苹果。请用算盘或计算器完成以下加法运算：6+7=7+