13 寒号鸟教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版

13寒号鸟教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《13寒号鸟教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版》是根据二年级学生的认知特点和语文水平，以培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力为目标进行设计的。本课内容以寒号鸟的故事为主线，通过精美的课文内容，引导学生感受寒号鸟的勇敢和坚强，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。同时，通过本课的学习，使学生掌握生字词，提高阅读理解能力，提升语文素养。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果。二、核心素养目标分析本课《寒号鸟教学设计-2023-2024学年二年级上册语文统编版》的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生掌握一定的语文知识，提高学生的阅读理解能力，丰富学生的语言积累，培养学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析寒号鸟的形象特点，培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生学会独立思考，发展逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的美文美句，提高学生的审美情趣，培养学生的文学鉴赏能力，激发学生的创作欲望，提升学生的文学素养。

4.文化传承与理解：通过学习寒号鸟的故事，使学生了解和传承我国的民间文化，感受中华民族的智慧和精神，培养学生热爱祖国、热爱文化的情感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：本课共有15个生字词，包括“寒号鸟”、“搭档”、“石缝”等。重点字词有“冻”、“裂”。要求学生掌握生字词的正确书写和发音，能够运用到具体的语言环境中。

（2）课文内容的理解：通过学习课文，使学生了解寒号鸟的生活习性、形象特点和勇敢坚强的精神品质，引导学生感受作者对寒号鸟的赞美之情。

（3）朗读与表达：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。同时，鼓励学生发挥想象，用自己的话复述课文内容，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

（1）生字词的学习：寒号鸟、搭档、石缝等生字词的书写和发音，特别是“冻”、“裂”两个字的笔画和结构。

（2）课文内容的理解：寒号鸟勇敢坚强的精神品质以及作者的赞美之情，对于二年级学生来说可能较难理解。

（3）朗读与表达：正确、流利、有感情地朗读课文，对于部分学生来说可能存在困难。同时，用自己的话复述课文内容，要求学生具备一定的语言组织和表达能力。

（4）寒号鸟形象的分析：引导学生分析寒号鸟的形象特点，如勇敢、坚强、团结等，培养学生独立思考和观察能力。

（5）寒号鸟精神品质的感悟：通过学习寒号鸟的故事，使学生感受到勇敢、坚强、团结等品质，激发学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中要注重启发引导，采用多种教学方法，如图片展示、视频播放、分角色朗读等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重个体差异，给予不同学生有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置寒号鸟的生活情境，引导学生身临其境，更好地理解课文内容，感受寒号鸟的勇敢和坚强。

（2）互动式教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，提高学生的独立思考能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示寒号鸟的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，如智能黑板等，进行互动式教学，增强课堂的趣味性，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验寒号鸟的生活，提高学生的参与度，培养学生的表演能力。

（5）课后作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行创作或实践，巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出课文课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、朗读等活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、朗读等活动，体验语言表达的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握语言表达技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-故事延伸：提供与寒号鸟相关的其他民间故事或传说，让学生了解更多关于鸟类的文化知识。

-科普知识：提供关于鸟类的生活习性、生态环境等相关科普资料，让学生深入了解鸟类的世界。

-艺术创作：推荐一些与自然主题相关的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生感受艺术与自然的融合。

-互动游戏：设计一些与寒号鸟相关的互动游戏，如模拟寒号鸟的生存挑战、鸟类知识竞赛等，让学生在游戏中学习。

2.拓展建议

-研究性学习：鼓励学生针对寒号鸟的生活习性、生态环境等方面进行研究性学习，培养学生的研究能力和批判性思维。

-创意写作：引导学生以寒号鸟为主角，创作一篇故事或诗歌，发挥学生的想象力，提升学生的写作能力。

-社会实践：建议学生参与鸟类保护活动，如参观鸟类保护区、参与鸟类迁徙观测等，让学生亲身体验并对鸟类保护产生兴趣。

-跨学科学习：结合地理、生物等学科，让学生了解寒号鸟的分布区域、生态环境等知识，培养学生的跨学科思维能力。七、课后作业1.根据课文内容，用生字词造句，要求句子通顺、符合语境。

例：

-寒号鸟在石缝里冻得直打哆嗦。

-我的搭档和我一起完成了这项任务。

2.请用课文中的词语，编写一段关于寒号鸟的故事，要求故事情节合理，语言流畅。

例：

-寒号鸟在寒冷的冬天里，每天都在石缝里瑟瑟发抖。它的搭档劝它找地方避寒，但它总是固执己见。直到有一天，寒号鸟冻得无法动弹，它的搭档飞到它身边，用自己的体温温暖它。寒号鸟终于明白了搭档的关爱，决定以后不再固执己见，要和搭档一起度过寒冬。

3.请结合课文内容，谈谈你对寒号鸟这个角色的认识，并说明你从中学到了什么。

例：

-寒号鸟这个角色让我认识到了固执己见带来的后果。我从中学到了要虚心听取别人的意见，不要固执己见，这样才能更好地解决问题。

4.请用课文中的词语，写一篇关于寒号鸟的作文，要求字数在300字左右，内容积极向上，能够体现寒号鸟的勇敢和坚强。

例：

-寒号鸟是一种生活在寒冷地区的鸟类，它们的身体虽然小巧，但内心却非常坚强。在冬天来临的时候，其他鸟类都飞走了，只有寒号鸟留下来，它们用坚硬的喙凿开冰块，用细小的爪子抓取食物。寒号鸟的勇敢和坚强让我深感敬佩，它们教会了我面对困难时要勇敢坚强，不畏艰难。

5.请结合课文内容，设计一个关于寒号鸟的环保活动方案，要求方案具体可行，能够提高人们对鸟类保护的意识。

例：

-活动名称：保护寒号鸟，爱护自然环境

活动目标：提高人们对鸟类保护的意识，倡导爱护自然环境

活动内容：

1.组织学生参观鸟类保护区，了解寒号鸟的生活习性和生态环境

2.开展鸟类知识竞赛，让学生学习更多关于鸟类的知识

3.组织学生进行环保宣传，发放宣传册，倡导人们爱护鸟类，保护自然环境

4.开展鸟类摄影比赛，鼓励学生用镜头记录鸟类的美丽瞬间，增强保护意识

5.邀请专家进行讲座，讲解鸟类保护的重要性，提高学生的环保意识

答案：

1.寒号鸟在石缝里冻得直打哆嗦，我的搭档和我一起完成了这项任务。

2.寒号鸟在寒冷的冬天里，每天都在石缝里瑟瑟发抖。它的搭档劝它找地方避寒，但它总是固执己见。直到有一天，寒号鸟冻得无法动弹，它的搭档飞到它身边，用自己的体温温暖它。寒号鸟终于明白了搭档的关爱，决定以后不再固执己见，要和搭档一起度过寒冬。

3.寒号鸟这个角色让我认识到了固执己见带来的后果。我从中学到了要虚心听取别人的意见，不要固执己见，这样才能更好地解决问题。

4.寒号鸟是一种生活在寒冷地区的鸟类，它们的身体虽然小巧，但内心却非常坚强。在冬天来临的时候，其他鸟类都飞走了，只有寒号鸟留下来，它们用坚硬的喙凿开冰块，用细小的爪子抓取食物。寒号鸟的勇敢和坚强让我深感敬佩，它们教会了我面对困难时要勇敢坚强，不畏艰难。

5.活动名称：保护寒号鸟，爱护自然环境

活动目标：提高人们对鸟类保护的意识，倡导爱护自然环境

活动内容：

1.组织学生参观鸟类保护区，了解寒号鸟的生活习性和生态环境

2.开展鸟类知识竞赛，让学生学习更多关于鸟类的知识

3.组织学生进行环保宣传，发放宣传册，倡导人们爱护鸟类，保护自然环境

4.开展鸟类摄影比赛，鼓励学生用镜头记录鸟类的美丽瞬间，增强保护意识

5.邀请专家进行讲座，讲解鸟类保护的重要性，提高学生的环保意识八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对课文内容的理解程度，以及学生的参与度和积极性。教师可以根据学生的回答问题、参与讨论、完成课堂活动等情况进行评价。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让学生围绕课文内容进行思考和讨论。学生可以就寒号鸟的形象特点、作者的写作手法、课文所传达的思想等方面进行讨论。教师可以根据学生的讨论成果进行评价，了解学生对课文的理解和思考。

3.随堂测试：教师可以设计一些与课文内容相关的随堂测试，如选择题、填空题、简答题等。通过测试，教师可以了解学生对课文知识点的掌握程度，以及学生的思维能力和解决问题的能力。

4.课后作业完成情况：教师可以对学生的课后作业进行批改和评价，了解学生对课文知识点的巩固情况，以及学生的独立思考和表达能力。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业完成情况等方面，对学生进行综合评价。教师可以给予学生鼓励和肯定，同时指出学生的不足之处，提出改进的建议和指导。教师评价与反馈的目的是帮助学生了解自己的学习情况，激发学生的学习兴趣，提