仁爱版英语八下Unit 6 Topic 3《Bicycle riding is good eercise》SectionC说课稿

仁爱版英语八下Unit6Topic3《Bicycleridingisgoodeercise》（SectionC》说课稿一.教材分析仁爱版英语八下Unit6Topic3《Bicycleridingisgoodexercise》（SectionC）是一篇关于骑自行车的好处的话题。本节课的主要内容是通过一个关于骑自行车的对话，让学生掌握一些与骑自行车有关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流。教材通过丰富的插图和生动的语言，激发了学生学习的兴趣，同时也培养了学生热爱大自然，注重环保的意识。二.学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具有一定的听说读写能力。对于本节课的内容，他们可能对骑自行车有一定的了解，但是关于骑自行车的表达方式和词汇可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于骑自行车的词汇和表达方式，如：bicycle,ride,exercise,healthy,environment等。能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，如：询问和描述骑自行车的好处。情感目标：学生能够认识到骑自行车对身体健康和环境的好处，培养他们热爱大自然，注重环保的意识。四.说教学重难点重点：学生能够掌握关于骑自行车的词汇和表达方式。难点：学生能够运用所学知识进行实际的交流和运用。五.说教学方法与手段交际法：通过创设真实的情景，让学生在实际交流中运用所学知识。情境教学法：通过生动的语言和丰富的插图，激发学生的学习兴趣。任务型教学法：通过完成具体任务，提高学生的语言运用能力。六.说教学过程导入：通过展示一些关于骑自行车的图片，引导学生谈论骑自行车的好处，激发学生的学习兴趣。新课呈现：通过展示教材中的对话，让学生听懂并理解对话内容。单词学习：通过讲解和练习，让学生掌握关于骑自行车的词汇。对话练习：通过分组练习，让学生能够熟练地运用所学知识进行实际交流。任务完成：让学生分组讨论，完成一个关于骑自行车的任务，如：制作一个关于骑自行车的海报或短剧。总结：对本节课的内容进行总结，强调骑自行车的好处。七.说板书设计板书设计如下：BicycleridingisgoodexerciseVocabulary:bicycle,ride,exercise,healthy,environmentExpressions:Howoftendoyourideabicycle?/Doesridingabicyclehelpyoustayhealthy?八.说教学评价教学评价分为两个方面：过程性评价和终结性评价。过程性评价：通过学生在课堂上的参与程度、对话练习和任务完成情况来评价学生的学习效果。终结性评价：通过课后作业和单元测试来评价学生对知识的掌握程度。九.说教学反思在课后，我会对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈和学习效果进行调整和改进。同时，我也会关注学生在课堂上的学习兴趣和参与程度，努力提高教学效果，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：词汇知识点：bicycle：名词，意为“自行车”。ride：动词，意为“骑车”。exercise：名词，意为“锻炼”。healthy：形容词，意为“健康的”。environment：名词，意为“环境”。Howoften：副词短语，意为“多长时间一次”。stayhealthy：动词短语，意为“保持健康”。语法知识点：一般现在时：用于描述经常发生的动作或存在的状态。例如：“Irideabicycletoschooleveryday.”一般疑问句：用于询问对方的一般情况或习惯。例如：“Doyourideabicycletoschool?”否定回答：用于回答一般疑问句。例如：“No,Idon’t.”功能知识点：询问频率：使用“Howoften”来询问对方做某事的频率。例如：“Howoftendoyourideabicycle?”描述锻炼好处：使用“Doesridingabicyclehelpyoustayhealthy?”来询问对方骑自行车是否有助于保持健康。文化知识点：骑自行车作为一种环保、健康的出行方式。自行车在人们日常生活中的重要作用，以及在我国的普及程度。交际策略知识点：如何询问对方骑自行车的频率。如何表达骑自行车的好处。如何提出建议，如：“Youshouldrideabicyclemoreoften.”情感目标知识点：培养学生热爱大自然、注重环保的意识。引导学生认识到骑自行车对身体健康的好处，从而养成骑自行车的习惯。教学活动知识点：小组讨论：让学生在小组内讨论骑自行车的好处，培养学生的合作意识。角色扮演：让学生模拟对话情景，增强学生的实际语言运用能力。制作海报或短剧：让学生动手实践，将所学知识运用到实际创作中。教学评价知识点：过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、对话练习和任务完成情况。终结性评价：通过课后作业和单元测试，评估学生对知识的掌握程度。教学反思知识点：关注学生在课堂上的学习兴趣和参与程度，努力提高教学效果。根据学生的反馈和学习效果，调整和改进教学方法。关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。注重培养学生的交际能力和情感态度，使他们在学习过程中得到全面发展。同步作业练习题：一、词汇练习：根据课文，完成下列词汇练习：（1）我________（2）骑________（3）锻炼________（4）健康的________（5）环境________答案：（1）ride（2）abicycle（3）is（4）stay（5）friendly选择正确的词汇填空：（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________A.healthyB.exerciseC.oftenD.environmentE.stayF.Yes,Ido.G.No,Idon’t.（1）________doyourideabicycle?（2）________ridingabicyclehelpyou________yourbody?（3）Mymother________rideabicycletowork________.（4）________bicyclesaregoodforthe________.（5）I________gotoschoolbycar.I________liketorideabicycle.答案：（1）C（2）E（3）A（4）D（5）B、F二、语法练习：完成下列句子：（1）________（2）________（3）________A.Iridemybicycletoschool.B.Shegoestoschoolbybus.C.WeoftengoswimmingonSundays.D.Theydon’tplayfootballinthepark.（1）________liketoridebicycles.（2）________gotoschoolbybus.（3）________oftengoswimming?答案：（1）A（2）B（3）C改写下列句子：（1）________（2）________（3）________A.Hedoesn’twatchTV.B.Theyridebicyclestoschool.C.Wearelate.D.Shegoestoschoolbycar.（1）________watchTVonweekends.（2）________ridebicyclestoschooleveryday.（3）________arelateforclass.答案：（1）A（2）B（3）C三、功能练习：根据课文，完成下列对话：A:________doyourideabicycle?B:________.Iusuallygotoschoolbybus.A:________ridingabicyclehelpyoustayhealthy?B:________.Ishouldrideabicyclemoreoften.答案：A.HowoftenB.SometimesA.DoesB.Yes,itdoes.模拟对话情景：你的朋友小明告诉你他最近开始骑自行车上学，你问他一些问题。例如：A:________doyourideabicycletoschool?B:________.Iridemybicycleeveryday.A:________ridingabicyclehelpyoustayhealthy?B:________.Ifeelhealthierandmoreenergetic.答案：A.HowoftenB.EverydayA.DoesB.Yes,itdoes.四、文化知识点练习：回答下列问题：（1）________isthemostpopularmeansoftransportationinChina?（2）________arethebenefitsofridingabicycle?（3）________istheimportanceofbicyclesinpeople’sdlylives?答案：（1）Bicycles（2）Healthandenvironmentalprotection（3）Itsavestimeandmoney,andkeepsushealthy.五、综合练习：根据课文内容，写一篇关于骑自行车的短文（100-120words）。Ridingabicycleisapopularactivityformanypeople.Itnotonlyhelpsusstayhealthybutalsosavestimeandmoney.BicyclesarethemostpopularmeansoftransportationinChina.Theyareusedforbothtransportationandexercise.Ridingabicycleisgoodforourhealth.Ithelpsuskeepfitandstrong.Italsoimprovesourcardiovascularsystem.Bicyclesareenvironmentallyfriendly.Theydon’tproduceanypollution,sotheyaregoodfortheenvironment.Inaddition,bicyclesareconvenientandaffordable.Wecaneasilyridethemtoschool,work,oranywhereelse.Theyareespeciallyusefulintraffic-conges