老师学期工作计划

———老师学期工作计划老师2024年学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，这学期我带的班级仍旧是大班。与以往不同的是，本学期我有了另一个身份，即班主任。为了使本身本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、引导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面1、连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不绝提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表本身的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、定时完本钱园的教学任务，及其他工作布置，努力试验新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。三、保健方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、自身素养的提高1、不绝挑战自我。一位理想的老师，应擅长认得本身、发现本身、评价本身，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才略使一个人的潜能、才能发挥至极致，也只有自信才略使人得到“高峰体验”。老师要不绝地挑战自我，不绝地努力探求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。3、充分爱心，受孩子尊敬。4、努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区别，就在于是否努力探求杰出，富有创新精神。老师应当是一个不绝探究、不绝创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要创造与众不同的品牌，打出本身的旗帜，形成本身的风格。“风格即人”，只有形成风格，才略成为“大家”。5、勤于学习，不绝充实自我。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别灰心。所以，老师最紧要的任务是学习，是完善本身的知识结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不止是给孩子们知识，而更紧要的是培养幼儿一种乐观的生活态度，以乐观的生存心境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别重视培养幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的努力探求。所以，我们的老师要努力培养本身的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。7、坚韧、坚强，不向波折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是特别紧要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）行百里半九十的人，不行能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向波折弯腰的老师，才会取得最终的成功。五、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短短时间间，乐观自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的察看力，注意察看幼儿的言行、举止、神态，而且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我本身做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮忙下能够圆满地完成计划。老师2024年学期工作计划一、基本情况新学期开始了，本学期我任教六班级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础孱弱，在五班级升学考试中排名最终。二、引导思想以校本教研为本塑造擅长思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充分活力的数学课堂。三、重要工作：（一）加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明白知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超出教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。②备学生：要了解学生的知识水平、学习本领及思想情绪，要了解学生的学习方法、喜好和对教学的期望。③备教法学法：针对不同班级不同班级的学生特点，设计适合的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认得心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的自动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能显现的问题、可能遇到的困难、可能显现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法引导。老师要予以学生相应的学法引导，培养学生的自学本领。④备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。⑤备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。（1）依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理恰当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和本领培养，又重视思想品德教育。（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般掌控在15—20分钟，练习10分钟左右。（4）面向全体学生、重视调动中、下等学生的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生乐观思维，鼓舞学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生乐观地参加教学活动。（5）重视试验和实践课教学，培养学生动手操作本领。（6）上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不绝改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学知识，老师反馈教学信息和改进教学的紧要手段。因此，要高度重视此项工作。⑴进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面乾净。⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。⑶作业内容要重新课程标准，教材和学生的实际情况启程。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；有利于学生思维本领的提高。⑷批改作业要求认真、细致及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式，老师从批改作业中取得教学反馈，及时调整并改进本身的教学。5、课外活动与辅导学生的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓舞他们发挥特长。老师2024年学期工作计划一、班级基本情况：本班共有学生39人。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有特别好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面侧重阅读和写作本领的提高；注意培养学生对事物的奇怪心和猛烈的探究兴趣；让学生察看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有猛烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教学要求：（一）识字与写字有较强的独立识字本领。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。（二）阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，判别词语的感情颜色。联系上下文和本身的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中琢磨文章的表达次序，体会的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出本身的看法，做出本身的推断。阅读说明性文章，能捉住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，依据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。（三）习作养成留心察看四周事物的习惯，有心识地丰富本身的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，使用常用的标点符号。（四）口语实际与人沟通能敬重、理解对方。乐于参加讨论，敢于发表本身的看法。听他人说话认真耐性，能捉住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道取得资料，试验写简单的研究报告。策划简单的学校活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对本身身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习判别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，重视语言的感悟、积累和运用，重视基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。四、教学难点：学生在阅读方面层次比较差，导致写作本领也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教学措施：1、变化教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学本领及合作交往等本领为主，提高学生语言的听闻读写本领。3、优化教学手段，乐观使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伙伴，养成读课外书的习惯，同时引导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、老师团结协作，常常沟通工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学研究工作，及时积累经验。乐观撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。六、做好差生的转化工作：后进生产生后进原因的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提