三年级上册美术说课稿《第9课 你我他》辽海版

三年级上册美术说课稿《第9课你我他》辽海版一.教材分析《第9课你我他》这一课旨在让学生通过观察、思考、创作等活动，掌握人物画的基本技巧，培养学生对自我和他人的认识，增强学生之间的交流与互动。辽海版三年级上册美术教材通过生动有趣的人物形象，引导学生关注身边的人，发现生活中的美，进而提高学生的审美素养和创作能力。二.学情分析三年级的学生已具备一定的人物画基础，对人物的形象、表情、动作有一定的了解。在此基础上，学生可通过观察、实践、交流等途径，进一步提高人物画的创作水平。同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于发现生活中的美好事物，乐于表达自我，为本节课的学习创造了良好的条件。三.说教学目标知识与技能：学会观察和描绘人物的基本形象，掌握人物画的基本技巧。过程与方法：通过观察、实践、交流等途径，提高学生的创作能力和审美素养。情感、态度与价值观：培养学生对自我和他人的认识，增强学生之间的交流与互动，培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。四.说教学重难点教学重点：观察和描绘人物的基本形象，掌握人物画的基本技巧。教学难点：如何表现人物的个性特点和情感状态。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、讨论、实践、评价等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。教学手段：利用多媒体展示人物图片，教师示范绘画过程，学生分组练习，互相评价等手段，提高教学效果。六.说教学过程导入：教师通过展示不同的人物图片，引导学生关注身边的人，激发学生的学习兴趣。教学示范：教师示范如何观察和描绘人物的基本形象，讲解人物画的基本技巧。学生实践：学生分组练习，观察和描绘身边的人，创作出具有个性和情感的人物画。交流与互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中观察和描绘更多的人物，提高自己的审美素养和创作能力。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的教学重点和难点。主要包括以下内容：人物画基本技巧观察与描绘个性与情感表现交流与互动八.说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：学生对人物画基本技巧的掌握程度。学生作品的表现力和创意性。学生在交流与互动中的参与程度和表现。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，发现问题，不断改进教学，提高教学质量。同时，关注学生的学习进步，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的审美情趣和创作能力。知识点儿整理：《第9课你我他》这一课的主要知识点包括以下几个方面：人物画的基本概念：人物画是以人物为主题的一种绘画形式，通过观察、描绘人物的外貌、表情、动作等，表现人物的个性、情感和生活状态。人物画的基本技巧：学习如何观察人物，捕捉人物的形象特征；了解人物画的构图原则，掌握人物画的基本画法，如线条、色彩、光影等。人物画的创作步骤：明确创作主题，选择合适的表现手法；观察和描绘人物的基本形象，注意表现人物的个性特点和情感状态；进行创作实践，完成人物画作品。人物画的表现手法：通过线条、色彩、构图等手段，表现人物的外貌特征、表情、动作等，展示人物的内心世界和生活环境。人物画的评价标准：评价一幅人物画作品，主要看其形象是否生动、表情是否丰富、动作是否自然、画面是否和谐等。观察和描绘身边人物的方法：观察人物的外貌特征、表情、动作等，了解人物的性格、职业、生活习惯等；通过绘画、摄影等方式，记录和表现身边的人和事。培养学生的创作意识和创新能力：鼓励学生发挥个性特长，大胆表达自我，勇于尝试新的表现手法，培养学生的创作意识和创新能力。培养学生的审美观念和审美情趣：通过欣赏和分析优秀的人物画作品，引导学生感受艺术的美，培养学生的审美观念和审美情趣。增强学生之间的交流与互动：通过展示、评价、交流等活动，鼓励学生分享自己的创作心得，学会欣赏他人的作品，增强学生之间的交流与互动。培养学生的观察能力和表达能力：通过观察、描绘、讨论等方式，锻炼学生的观察能力和表达能力，提高学生的综合素质。培养学生的团队协作能力和集体荣誉感：通过分组练习、合作创作等方式，培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。人物画的拓展与应用：了解人物画在生活中的应用，如广告、插图、卡通等，激发学生对人物画的兴趣，拓宽学生的创作视野。激发学生的学习兴趣和积极性：通过生动有趣的人物形象，引导学生关注身边的人，发现生活中的美，激发学生的学习兴趣和积极性。引导学生关注社会、关注生活：通过观察和描绘身边的人，引导学生关注社会现象、生活点滴，提高学生的观察力和思考能力。培养学生的人文关怀和责任感：通过描绘和表现身边的人，培养学生对人类社会、生态环境的关注，增强学生的人文关怀和责任感。以上知识点儿整理，为学生学习《第9课你我他》提供了全面、详细的学习内容，有助于学生更好地掌握人物画的基本知识和创作技巧，提高学生的审美素养和创作能力。同时，也有利于教师进行教学设计和课堂教学的展开。同步作业练习题：下列哪一项不是人物画的基本技巧？（）A.线条B.色彩C.构图D.书法在人物画创作中，下列哪种表现手法不能展示人物的内心世界？（）A.线条B.色彩C.构图D.文字下列哪个选项不属于人物画的评价标准？（）A.形象生动B.表情丰富C.动作自然D.文字优美人物画是以____为主题的一种绘画形式。观察和描绘人物的方法有____、____、摄影等。答案：绘画、观察、摄影人物画的创作步骤包括____、____、创作实践。答案：明确创作主题、选择合适的表现手法人物画的表现手法有____、____、构图等。答案：线条、色彩、构图评价一幅人物画作品，主要看其____、____、表情、动作等。答案：形象、构图人物画的基本技巧包括线条、色彩、构图和书法。（）人物画的创作步骤包括观察人物、描绘人物、明确创作主题。（）人物画的表现手法只有线条和色彩。（）优秀的人物画作品，其形象一定是生动的，表情一定是丰富的。（）请简述人物画的基本技巧。答案：人物画的基本技巧包括线条、色彩、构图等，通过这些技巧来表现人物的外貌、表情、动作等。请列举三种你认为可以表现人物个性特点和情感状态的表现手法。答案：可以通过线条的粗细、浓淡来表现人物的喜怒哀乐；可以通过色彩的冷暖、明暗来表现人物的心理状态；可以通过人物的姿态、动作来表现人物的性格特点。请运用本节课所学的人物画基本技巧，创作一幅表现自己或身边同学的人物画作品。要求：形象生动，表情丰富