人美版六年级下册美术《第11课 画故事》说课稿

人美版六年级下册美术《第11课画故事》说课稿一.教材分析《第11课画故事》是人美版六年级下册美术的一节课。本节课的主要内容是通过绘画的方式，让学生学会如何将自己的故事用画面表现出来。教材中提供了多个故事画面示例，以及一些绘画技巧和方法。学生可以通过学习这些示例和技巧，提高自己的绘画能力，同时培养自己的创意思维和表达能力。二.学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础和表达能力，他们对绘画有着浓厚的兴趣，并且喜欢通过绘画来表达自己的想法和情感。然而，学生在绘画故事时，往往存在画面构图不饱满、情节表达不清晰等问题。因此，本节课的教学重点在于引导学生如何将故事画面表现得更加生动和有趣。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解故事画面的基本构成要素，学会运用绘画技巧和方法表现故事情节。过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，学生能够培养自己的创意思维和表达能力。情感、态度和价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学习的自信心，培养对生活的观察力和表达能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握故事画面的基本构成要素，学会运用绘画技巧和方法表现故事情节。教学难点：如何引导学生创意思维，将故事情节表现得更加生动和有趣。五.说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组讨论法等教学方法。同时，利用多媒体展示故事画面示例，引导学生进行观察和分析，激发学生的创意思维。六.说教学过程导入新课：通过展示一组故事画面，引导学生观察和分析，引发学生对故事画面的兴趣。讲授新课：讲解故事画面的基本构成要素，如人物、场景、情节等，并介绍一些绘画技巧和方法。示范演示：教师示范如何将一个故事情节用画面表现出来，讲解示范过程中的绘画技巧和方法。学生练习：学生分组讨论，每组选择一个故事情节，运用所学技巧和方法进行绘画创作。展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。总结拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察和积累素材，提高自己的绘画能力。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容和重难点，以及一些绘画技巧和方法。通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容和目标。八.说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生的自我评价。评价标准包括画面构图、情节表达、绘画技巧等方面。教师应及时给予指导和鼓励，帮助学生提高自己的绘画能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法和手段，以提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。以上是关于《第11课画故事》的说课稿，希望对您的教学有所帮助。知识点儿整理：《第11课画故事》是人美版六年级下册美术的一节课，主要内容是通过绘画的方式，让学生学会如何将自己的故事用画面表现出来。本节课的知识点主要包括以下几个方面：故事画面的基本构成要素：人物、场景、情节等。这些要素是故事画面的核心，学生需要学会如何合理安排这些要素，使画面更加生动和有趣。绘画技巧和方法：包括线条、色彩、构图等。学生需要掌握这些技巧和方法，才能更好地表现故事情节。创意思维和表达能力：学生需要学会如何运用创意思维，将故事情节表现得更加生动和有趣。观察和积累素材：学生应养成在日常生活中观察和积累素材的习惯，这将有助于提高他们的绘画能力。评价标准：画面构图、情节表达、绘画技巧等。学生需要了解这些评价标准，以评估自己的作品质量和进步。教学方法与手段：包括讲授法、示范法、分组讨论法等。教师应灵活运用这些方法，激发学生的学习兴趣和创意思维。板书设计：板书应包括教学内容和重难点，以及绘画技巧和方法。通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容和目标。教学评价：包括学生作品的评价和学生的自我评价。教师应及时给予指导和鼓励，帮助学生提高自己的绘画能力。教学反思：教师应在课后认真反思教学效果，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法和手段，以提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。通过以上知识点的整理，学生可以更加清晰地了解本节课的学习内容和目标，教师也可以更好地进行教学设计和实施。希望这些知识点能对您的教学有所帮助。同步作业练习题：以下哪一项不是故事画面的基本构成要素？在绘画故事时，哪一种技巧可以帮助我们更好地表现故事情节？以下哪种方法不是本节课所采用的教学方法？C.分组讨论法请简述故事画面的基本构成要素。答案：故事画面的基本构成要素包括人物、场景、情节等。请介绍两种以上的绘画技巧和方法，以及它们在表现故事情节时的作用。答案：线条和色彩是两种常用的绘画技巧。线条可以用来勾勒物体的轮廓和纹理，表达物体的形状和动态；色彩可以用来表现物体的质感、空间感和情绪氛围。构图是一种和安排画面元素的方法，可以帮助我们更好地表现故事情节。请举例说明如何运用创意思维，将故事情节表现得更加生动和有趣。答案：运用创意思维，可以将故事情节表现得更加生动和有趣。例如，在绘画一个童话故事时，可以创造一些奇特的生物或场景，或者为角色设计一些独特的动作和表情，以吸引观众的注意力，增强画面的趣味性。请运用所学知识和技巧，创作一幅故事画面。要求画面构图饱满，情节表达清晰，富有创意。答案：由于创作题需要发挥学生的创造力和绘画技巧，因此没有固定的答案。学生可