学校作文之我为校园献一策作文

我为校园献一策作文【篇一：我为学校发展献一策】“学校发展”之我见——我为学校发展献一策学生，一个肩负着历史使命的名词，他们是祖国的栋梁、民族的希望。对于每一个学生的家长来说，在这个机遇与挑战并存的时代，我们都期盼着自己的孩子在学校和老师的教育下，能努力学习、奋发向上，开创美好而灿烂的明天。因此，学校良好有序的发展将深刻影响每个孩子未来的成长。下面就“学校发展”这一话题谈一谈我的几点认识和感想。一教育的终极目标关于教育的终极目标，古今中外的大师、学者们提出许多真知灼见。孔子认为教育就是要培养具有内“仁”外“礼”的君子；苏霍姆林斯基说“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息”，泰戈尔则说“培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。我国现代著名教育专家李镇西说：“素质教育的精髓什么？那就是学会做人，学会学习。”教育应使受教育者在上学阶段就感受到学习是幸福而有意义的，并以此为幸福而有意义的一生创造良好的基础。一言以蔽之，教育的终极目标就是使人幸福地生活。二学校的长远发展一所学校的教学理念、文化品位、教学管理、课程设置等方面对其长远发展影响深远。我认为，“建设和谐人文校园，促进人的全面发展”应是学校的教育宗旨。为此，我建议学校行政领导及教师应关注以下三个方面：第一、关注学生。学生是学校的主体。培养怎样的学生应是每个学校领导和教师必须思考的问题。卢梭有一个著名论点：教育即生长。杜威进而阐释道：这意味着生长本身是目的，按照这个观点，教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。因此，在进行教育决策、课程安排和课堂教学时，应注意到学生个性差异、年龄特征等，如少布置一些机械重复的作业，多安排一些灵活拓展的活动。这样，可以培养孩子的合作意识、创新精神、解决问题能力。第二、关注教师。教师是学生成长的精神导师，也是知识的传授者。教师的言行举止、学术素养是一所学校文化品位的体现。对于学校领导，能积极调动教师的积极性，增强教育的使命感极为重要。学校领导可在业余时间关心一下教师的身心健康，关注一下教师家庭生活，留意一下教师的专业特长，并设法解决教师所面临的各种困难，增强教师的凝聚力，如节假日送一份温馨的祝福，对年老、体弱、生病的教师能及时问候，安排一些教师活动场地和体育锻炼，积极开展一些教职工文体活动等等。第三、关注校园。俗话说，“细节决定成功”，校园生活对学生的成长与发展有着潜移默化的作用。优美的校园既包括整洁、清爽的校园环境，又包括人文、和谐的校园文化，它是硬件设施和文化软实力的综合体。因此，我认为，步入一所高素质的学校，我们感受到的不仅是绿树红花、干净整齐、书声琅琅的校园，还应该是尊师重教的文化氛围、民主自由的工作氛围、和谐秩序的学校管理、丰富多彩的课和活泼幸福的一张张笑脸。三课程的安排设置学校教育的整体目标，在《中国教育改革和发展纲要》中表述为：“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”因此，我认为在小学课程的设置上应体现这以素质教育为核心的教育目标。在德育方面，除了思想品德课之外，学校还可适当安排一些与感恩教育、挫折教育、苦难教育、生活习惯教育为主题的班会、专题报告、亲子互动等活动。在智育方面，作为县属小学，应开齐各门学科、不要让应试教育的传统思想绑架了其它学科的开设和时间的保障。还可开展各类形式多样、内容丰富的益智活动增强学生的求职欲，如科技节、诗朗诵、英语口语大赛、魔方竞赛等。在体育方面，首先，学校应该保证温家宝总理曾倡导的“每天锻炼一小时”口号，安排体育课、大课间活动，以增强学生的身体素质。此外，还可开设劳动技术课、课外实践课、田径队、足球篮球队、体操队、暑期夏令营、运动会等等，在美育方面，努力培养学生健康的审美情趣和生活方式。我建议学校可以不定期举行一些美育方面的活动，如心理健康教育、音乐、绘画、舞蹈、摄影、演讲、作文竞赛、手工展览、器乐演奏、诗歌朗诵、童话剧表演、书法展览、英语口语、环保物品回收等，既提高学生对自然、艺术、美的意识，又丰富了课余生活，陶冶了情操。四美好的展望媒体设备，从而实现信息技术与课堂教学的整合。我们学校这一方面投入了大量人力、财力，在每个教室配备了电脑、投影仪，创造了良好的教学硬件，为实现数字化教学提供了有利条件。2、作为青年语文教师，怀着一股“初生牛犊不怕虎”的热情，我全身心地投入课堂教学改革中。我发挥青年人的优势，充分运用网络信息技术。在平时的教学中，我从网上查找相关资料，并精心制作了教学课件，运用声音、图像、文字等技术加深学生对作品的认识，激发学生对语文学习的兴趣，开拓学生的视野，提升学生的人文素养，从而提升学校的现代化设备在课堂上的普及率。在平时的教学中，我充分运用现代信息技术，积极尝试信息技术与语文学科教学的整合，拓宽语文教学的容量，激发学生语文学习的兴趣，调动学生的学习积极性。【篇三：我为学校发展献一策】“我为学校发展献一策”关于“我校公共体育设施使用管理情况”的调查报告（工学院2012年校青马班成员）指导老师：龙杰摘要：校园体育文化是营造学校人文气息和校园文化氛围不可缺少的内容，是推动校园文化发展的最有力的催化剂。体育运动是体育文化发展的主要载体，它不仅能起到培养兴趣、加强锻炼、增强体质的作用，更重要的是在体育运动中所表现出的公平竞争、团结协作的道德风尚。而体育设施是体育运动的最基本的保障，它的完善程度和管理制度将直接关系到学校体育运动的发展，对于在学校学生的体质健康也有很大的影响。文章就安徽农业大学的公共体育设施的使用管理的基本情况进行探究，通过问卷调查、实地调研等形式，总结我校公共体育设施现阶段的主要情况，统计我校师生对公共体育设施的意见和建议，通过论文等方式进行汇总，向上级部门反应调查结果，进一步优化我校公共体育设施使用管理体系，为学校体育文化建设的良好向上发展做出自己的一点微薄贡献。关键词：校园体育设施管理维护校外人员在校学生调研目的：通过调研，了解我校公共体育设施的现状，收集师生对体育健身场所建设的意见和建议，使之在现有的基础上得以优化和改善，更好的为师生服务，促进我校体育文化的发展。调研方法：问卷调查、网络平台调查、现场实地调查、小组讨论等校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的文化意识形态。“公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止”是体育精神的精髓，它以其特有的魅力与作用对学生的身心健康发展起着强大的潜移默化的影响，而校园体育文化又是营造学校人文气息和文化氛围重要的内容，是推动校园文化发展的最有力的催化剂。体育设施是体育运动的基本基础和保障，特别是对于在校大学师生而言，体育设施严重影响了个人兴趣爱好的发展。因此，针对我校特有的的公共体育设施的使用以及管理情况，我青马班成员对校运动场、体育馆等公共体育场所的基础设施、设备管理维护、开放时间、开放对象及场地秩序管理等各方面进行了调研和考察。通过前期考察，随机采访运动场上的师生，总结问题，耐心听取各方面的建议。通过实地考察，我班学员制定一份具有实际意义的调查问卷，调研过程中，我们进一步了解了我校公共体育设施的使用管理的基本状况，记录总结同学们反应的问题，对于本次调研有十分重要的意义。我们在考察采访和实地调研中，发现一系列的问题，对于在采访调研中师生所反映出的我校公共体育管理问题，现总结如下：一、公共体育设施建设通过对学习第一、第二运动场和室内体育馆进行实地考查、随机采访、小组讨论等形式，我们发现我校体育设备建设问题存在如下问题：1、体育运动设施数量有限：在我校，公共体育运动场地数量十分有限，但我校在校师生将近30000人，人均运动场地面积更是捉襟见肘，低于合肥平均运动场地面积。例如国人最钟爱的乒乓球运动，校园中的公共免费的运动场上竟没有一个乒乓球场地，仅仅在室内运动场有近20台乒乓球桌，且置场地地点偏僻于不顾，这对于广大的乒乓球球爱好者而言，远远不能满足需求，进而使许多乒乓球爱好者渐渐地丧失了对乒乓球的兴趣，甚至丧失对体育锻炼的兴趣。如果有些时候不是因为不愿去锻炼，而是因为场地或设备的缺失而造成的丧失了同学们的锻炼兴趣，这不仅仅是一种极大的遗憾。2、学校运动项目配置传统单一，种类偏少：美丽的安徽农业大学校园占地3000多亩，就公共体育项目设施的配置上，种类令人吃惊。据统计，我校一共有7类健身场地，包括篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、手球场、网球场，对于现代大学必须的健身房、游泳池馆、垒球馆、壁球馆等项目设施在农大校园未能出现，这让在校师生的生活丢失了许多乐趣，也减少了广大同学们的视野。3、学校运动设施分布不均：在我校公共体育运动项目和场地数目的基础上，大家不难发现，体育运动设施分布并不是均匀。篮球场地、排球场地及羽毛球场地主要分布在校园北二门方向，这让很多住在校内东门一栋至七栋宿舍的想去参加锻炼的同学有苦难言。又说网球，其场地只有二教前的广场上，这对于几千名住在大学生公寓的同学而言运动显得十分奢侈。二、公共体育设施管理1、开放时间：在调查采访过程中，有近八成的受访者师生对于场地开放时间基本满意，能够满足在课余时间进行体育活动，锻炼身体，丰富课余生活的基本需求。但是据调查显示，也有部分同学建议公共体育设施在现有的开放时间基础上再往前后增加一定的开放时间，将开放时间调整为7:00~22:00，认为这样让大家既可以有早锻炼的时间，晚上运动的时间也可以得以适当延长。2、收费标准：关于部分体育场地实行有偿供应即收费制意见的调研显示，近六成的同学表示是有偿供应是必要的。大家都觉得有偿使用体育运动设施利大于弊，一方面，有偿使用运动设施，能够使其得到定期的维护与检修，保证了师生运动锻炼的质量与使用的安全，另一方面，也可以培养在校师生自觉维护公共体育设施的意识。其中，接近64%的受访同学表示对于现有的场地收费标准是了解的，说明我校的体育设施使用的宣传是比较到位的。同时，通过调查，师生们普遍反映现有场馆设施对本校师生的收费标准偏高。尽管相对于校外人士的收费标准而言，在校师生已经有半价优惠，但是还是有相当多的同学认为超出接受能力范围。例如羽毛球场地，对师生的收费标准是7.5元/时，但调查显示91%的同学期望的羽毛球场地的收费标准为2—3元/时，这与现阶段的收费标准有一定的距离。3、服务对象：一般来说，大学校园本身就是半开放式场所，所以我校对于校外人士来校锻炼的管理上较宽松，没有严格控制外来人员的出入自由以及共享现有资源的权利。根据实地调研总结发现，周五至周日是校外人员参加学校体育设施锻炼的高峰时期，大大小小的停车场泊满各类轿车，大家对于校外人士来我校公共体育场地进行体育锻炼的这一状况是可以理解的，认为这一状况是由于我校的体育设施的数量不是特别充足，再加上我校的优越的地理位置造成的，第二运动场的篮球场地和室内羽毛球场地使用非常紧张。受采访同学中，近32%的受访者表示，校外人员使用公共运动设施已经严重影响到自身的正常锻炼，希望学校能够在校外人员使用我校公共体育设施管理方面制定更为严格的标准，保护我校师生的根本权利和切实利益。同时，校外人士的大量驾车涌入，一方面增加了校园内的车流量，加大交通压力，产生一定程度的拥堵；另一方面，部分校外人士素质偏低，行为低劣，更有甚者驾车横冲直撞，高速长鸣，这严重影响了在校师生的正常生活学习以及人身安全。采访过程中，部分同学表示，由于对于校外人员的进出管理力度不够，致使我校户外体育场地经常发生盗窃事件，不少受访同学同时希望学校能够加强管理，避免此类事件的再次发生。4、设施维护：很多运动器材易于损坏，因此运动设施的维护显得十分重要。对于我校的体育设施而言，体育馆内的体育锻炼设备维护情况良好，场地整洁，在保证了广大同学的正常使用锻炼的同时，也为同学们营造了一个较为舒适的运动环境，但是室外的运动设施的维护显得有所欠缺，如第二运动场上的部分的篮球筐、排球网、羽毛球网等存在不同程度的损坏，由于没有专门人员进行及时维修管理，被损坏的器材一度废弃，进一步减少我校师生的运动面积。三、拟采取解决问题的方法：通过前期实地考察、随机采访、调查问卷等形式，对我校的公共体育设施的使用管理情况进行详细调研，不断采集各院学生针对这一现状所所提出的问题和意见，听取各方建议，通过小组讨论、老师指导等途径对所采集的问题进行汇编，提出解决问题的建议方案。1、扩建公共体育设施针对我校公共体育运动设施数量有限这一问题，通过讨论一致认为在合适（如正在建的研究生综合楼以及欣苑食堂前的停车场）的地点进行体育设施的扩建，尤其是大部分同学反映的户外乒乓球场地和呼声最高的网球场等，让广大同学可以有更多的选择和数量充足的运动设施。2、完善公共体育项目设施建设调查显示，绝大部分同学不满足当前的学校公共体育设施种类，急切希望学校能够根据当前时代发展要求，与时俱进，添加较为现代化的体育设施，如室内看台、游泳馆、壁球馆、垒球馆等设施。希望学校同时适当开放校健身房，添加健身器材，让广大在校师生享受到现代化锻炼条件的魅力所在，进一步激发师生的运动兴趣，提高其身体健康指数。3、合理调整各场地的开放时间通过调研，约有40%的同学希望学校能够适当的调整各场地开放的时间，在原来基础上提前1小时开放和推迟半小时关闭，一方面为广大师生的晨练和晚练提供条件，另一方面也可进一步缓解使用压力，增加设备的使用周期，减少公共体育设施的破坏情况，尽量是使得更多的同学可以结合自己的课余时间进行体育锻炼。4、调整收费标准在调查中，同学们反映最大的问题就是公共体育设施使用费用标准的问题。很多同学强烈反对现阶段部分场地使用的高额的费用，就目前普通大学生的消费水平而言，可接受的使用费用标准仅为目前费用标准的1/3，受采访的同学们都表示高额的费用让他们望而止步，严重影响了他们的兴趣培养，并希望学校能够考虑实际情况，适当的调整收费标准，降低使用门槛，让更多的师生可以在课余时间多参加锻炼，提高身体素质，带动我校体育文化氛围，促进我校体育文化建设。5、适当限制校外人员对于目前公共体育设施使用短缺等问题，大家普遍认为学校或者物业应该根据学校公共体育设施管理办法来制定我校校外人员使用学校公共体育设施进行体育锻炼时间以及数量，对于外来人员采取实名制，约束其行为，同时提高对校外人员的场地使用费，限制其使用比例，同达到限制使用人数的作用。6、加强公共体育设施的管理维护为进一步保护公共体育设施，保障全校师生能够正常的进行体育锻炼，学校应组建一支有学生进行管理、监督、维护各公共体育设施。目前我校的公共体育设施的管理维护主要局限在室内运动场，其他场所的管理维护稍显落后，通过建立一支专业的管理维护学生组织进一步实现对全校公共体育设施的管理，保障全校师生的正